Základní škola a Mateřská škola Kamenice, okr. Jihlava
Kamenice Mapa a spojení
- Počet dětí
- 93
- Provoz
- 6:00–16:00
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající přátelské prostředí, hry a pohybové aktivity.
- Pro děti, kterým prospívá podpora řeči a respektování jejich potřeb.
Na co si dát pozor
- Plánování dalších činností zatím pravidelně nezohledňuje poznatky o vývoji každého dítěte.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 11. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Učitelky střídají hry, pohyb i řečové chvilky a děti se aktivně zapojují. Děti tvoří, vyjadřují vlastní nápady a přátelsky spolupracují. Řečová péče podporuje jejich vyjadřování a výslovnost. Učitelky také respektují rozdílnou potřebu spánku. Slabinou zůstává plánování, které pravidelně nevyužívá poznatky o jednotlivých dětech. Prostředí zahrnuje zahradu a nové i upravené prostory.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky při plánování zohledňují pokroky a potřeby vašeho dítěte.
- Zjistěte, jaké hry a pohybové aktivity děti využívají na zahradě.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají hry, tvořivé činnosti, pohyb a řečové chvilky. Děti využívají vlastní nápady a učí se při společných aktivitách. Řečové chvilky podporují vyjadřování dětí a posilují správnou výslovnost. Učitelky přizpůsobují cíle věku dětí. Plánování však zatím nevyužívá pravidelně poznatky o jejich rozvoji.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pravidelným zařazováním těchto chvilek byly podporovány řečové schopnosti a posilována správná výslovnost dětí."
„Děti měly dostatek prostoru pro vyjadřování a uplatňování svých nápadů, názorů a myšlenek."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníVedení nastavilo pravidla a rozdělilo odpovědnosti, včetně mateřské školy. Oddělená setkání učitelek pomáhají sdílet informace a hodnotit práci s dětmi. Škola zlepšila prostředí mateřské školy i informování rodičů. Tyto kroky ukazují, že vedení mění podmínky, které děti zažívají každodenně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Jednání pedagogické rady, která probíhají na obou pracovištích odděleně, jsou účinnými prostředky vzájemné informovanosti a hodnocení vzdělávacího procesu."
„Při plnění stanovených cílů byla škola úspěšná zejména v oblasti zlepšování materiálních podmínek základní školy a mateřské školy"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníVe třídách panuje klidná a přátelská atmosféra. Děti se k sobě chovají přátelsky a tolerantně a dodržují společná pravidla. Nejmladší děti si zvykly na pobyt bez rodičů. Učitelky podporují společné zapojení a prostor pro vlastní nápady. Konkrétní příklad, kdy škola změnila vztahy dětí, ale chybí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Sledovaný průběh vzdělávání probíhal v klidné a přátelské pracovní atmosféře."
„chovaly se k sobě navzájem přátelsky a tolerantně"
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má novou i upravenou budovu, zahradu, počítače a množství pomůcek. Zahrada nabízí prostor pro pohyb a pozorování přírody během roku.
Silné stránky
- • Pravidelné řečové chvilky rozvíjejí řeč dětí a posilují správnou výslovnost.
- • Děti dostávají prostor pro vlastní nápady, názory a vyjadřování.
- • Přilehlá zahrada podporuje pohyb, zkoumání přírody a pozorování během celého roku.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky při plánování pravidelně nevyužívají poznatky o vývoji jednotlivých dětí.
Unikátní vlastnosti
- Děti se učí ve čtyřech věkově smíšených třídách mateřské školy.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 11. 2022
Učitelky pravidelně zařazují krátká cvičení pro řeč a výslovnost. Podporují tím komunikaci dětí. Při odpoledním odpočinku respektují potřebu spánku každého dítěte. Děti dostávají nabídku přiměřenou jejich věku. Pomoc má konkrétní podobu, ale poznatky o rozvoji zatím nevedou k dalším plánům.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pravidelným zařazováním těchto chvilek byly podporovány řečové schopnosti a posilována správná výslovnost dětí."
„Při odpoledních činnostech učitelky zohledňovaly individuální potřebu spánku každého dítěte."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a Mateřská škola Kamenice je vzdělávací instituce propojující předškolní a základní vzdělávání. Škola podporuje aktivitu žáků prostřednictvím školního parlamentu a zapojuje se do veřejného života pořádáním kulturních a výtvarných akcí pro obec.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Provozní doba · Běžný provoz
Provozní doba mateřské školy je od 6.00 do 16.00 hodin
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 23. 10. 2026
Provozní doba mateřské školy je od 6.00 do 16.00 hodin
Na webu školy jsme nenašli: školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 31 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
588 23 KameniceJihlava, Kraj Vysočina
Další místa výuky
Doprava
- 470 Střítež-Jihlava-Luka nad Jihlavou-Kamenice-Měřín
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Ing. Jan Jelínek
Technické detaily
- IZO
- 107608251
- RED IZO
- 600117171
- IČO
- 75022354
- Kód typu
- A00
Aktuality
ZŠ a MŠ Kamenice nabízí aktuálně pracovní příležitosti do pedagogického sboru.
Výstava výtvarných prací žáků ZŠ vytvořených v rámci školní soutěže vyhlášené školním parlamentem.
Spuštění přihlašování na povinně volitelné předměty pro žáky 6. až 9. ročníků.
Informace o nálezu finančního obnosu v okolí školy a možnosti jeho vyzvednutí.
Informace o automatickém přihlášení a možnosti odhlášení obědů na poslední den školního vyučování.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →