Základní škola a mateřská škola Pěnčín
Pěnčín Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které chtějí, aby si děti samostatně vybíraly hry a měly prostor pro vlastní volbu.
- Pro děti, kterým vyhovuje věkově smíšená třída a samostatná hra.
Na co si dát pozor
- Děti mají méně příležitostí během dne ke společným hrám a úkolům.
- Učitelky jen omezeně přizpůsobují činnosti věku a potřebám jednotlivých dětí.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 10. 2025
Mateřská škola nabízí dětem volbu při ranních hrách a tematické činnosti. Děti mají prostor pro samostatnost. Učitelky podporují pohyb, řeč, poznávání přírody a samostatné zvládání běžných úkonů. Děti mohou hodnotit vlastní práci a odpočívat podle potřeby. Škola však méně často nabízí společné činnosti a úkoly přizpůsobené dětem.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti věku a potřebám jednotlivých dětí.
- Zeptejte se, jak děti během dne spolupracují při hrách a společných úkolech.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky dávají dětem na výběr hry a připravují tematické činnosti. Děti samostatně rozvíjejí hry, zvládají běžné úkony a dostávají prostor pro sebehodnocení. Učitelky podporují pohyb, řeč i vztah k přírodě. Společné aktivity a přizpůsobení úkolů dětem se však objevují méně často.
Zobrazit citace ze zprávy
„v herně si samy vybíraly a rozvíjely konstruktivní hry nebo jiné spontánní aktivity."
„Děti si dovedly organizovat i rozvíjet hru, hrát si společně, dobře se orientovaly ve svém prostředí"
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka je s učitelkami v každodenním kontaktu a průběžně sleduje jejich práci. Tento přístup podporuje příjemnou pracovní atmosféru. Učitelky mateřské školy se pravidelně domlouvají a úzce spolupracují. Ředitelka pořádá zvláštní porady pro mateřskou školu. Konkrétní změnu pro děti vedení nepopisuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„což se pozitivně odráží v celkové pracovní atmosféře školy."
„těsná spolupráce učitelek mateřské školy vyplývá z organizace jednotřídní mateřské školy."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníUčitelky respektují děti a dávají jim prostor rozhodovat o hrách. Děti se účastní společných akcí; rodiče mohou navštívit třídu. Společné akce podporují spolupráci a dobré vztahy. Učitelky denně mluví s rodiči o dětech. Rodiče mohou také využít osobní konzultace. Škola nepopisuje přetrvávající problémy mezi dětmi.
Zobrazit citace ze zprávy
„respekt ke každému dítěti i žáku příznivě ovlivňují celkovou atmosféru vzdělávacího procesu."
„motivuje děti a žáky ke spolupráci a vytváří tak podmínky pro budování dobrých prosociálních vztahů"
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí v Pěnčíně 269 a má jednu věkově smíšenou třídu. Má pomůcky, digitální technologie a prostor pro různé činnosti. Škola postupně obnovuje interiér.
Silné stránky
- • Děti si samy vybírají hry a zvládají běžné praktické činnosti.
- • Rodiče se mohou účastnit aktivit ve třídě a zapojovat se do života školy.
Oblasti ke zlepšení
- • Děti mají méně příležitostí během dne ke společným hrám a úkolům.
- • Učitelky jen omezeně přizpůsobují činnosti věku a potřebám jednotlivých dětí.
Unikátní vlastnosti
- Jedna věkově smíšená třída přijímá také děti mladší tří let.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 10. 2025
Učitelky sledují vývoj dětí a podle něj plánují činnosti. Rodiče dostávají informace při schůzkách i každodenních rozhovorech. Před nástupem do školy mohou využít osobní konzultace. Učitelky ukládají kresby a další práce do portfolií. Část činností přizpůsobují věku a potřebám.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ke sledování pokroků dětí využívá mateřská škola jednotné hodnoticí nástroje."
„v případě potřeby mají možnost individuálních konzultací."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 33 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 25 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
798 57 PěnčínProstějov, Olomoucký kraj
Doprava
- 439 Konice-Pěnčín-Lutín-Olomouc
- 440 Prostějov-Pěnčín-Konice-Kladky
- 441 Prostějov-Pěnčín-Polomí-Luká
- 442 Raková u Konice-Pěnčín-Olomouc
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Lenka Lošťáková
Technické detaily
- IZO
- 107610175
- RED IZO
- 650053095
- IČO
- 71011617
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →