Základní škola a mateřská škola Laškov
Laškov Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Rodinám, které hledají školku s pohybem, volnou ranní hrou a poznáváním přírody.
Na co si dát pozor
- Při společných činnostech mají děti omezený výběr a málo možností řešit úkoly spolu.
- Učitelky jen částečně využívají poznatky o dětech při plánování dalších aktivit.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 6. 6. 2024
Děti mají prostor pro vlastní hry, pohyb i poznávání přírody. Učitelky povzbuzují děti a respektují jejich odpočinek. Při řízených činnostech ale děti často dostávají omezený výběr. Škola také slabě plánuje a málo využívá poznatky o pokroku dětí. Individuální pomoc zajišťuje asistentka a spolupráce s logopedkou.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky nabízejí dětem volbu při společných činnostech.
- Zjistěte, jak školka využívá poznatky o pokroku vašeho dítěte při plánování.
- Zeptejte se, jak děti samostatně nalévají pití a rozhodují o množství jídla.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiRanní hry dávají dětem možnost volby a samostatného hraní. Učitelky zařazují pohyb, hudbu a poznávání okolí. Při společných činnostech ale děti často pracují u stolů a mají malý výběr. Málo řeší úkoly spolu. Učitelky jen zřídka přizpůsobují náročnost věku a pokroku dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti měly tudíž omezenou možnost vlastního výběru z různých typů činností"
„Formativní hodnocení vystihující individuální pokrok dětí, sebehodnocení či vrstevnické hodnocení nebylo zaznamenáno."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiVedení sleduje výuku, ale kontrola nevede k jasným doporučením ani ověření změn. Učitelky mateřské školy se navštěvují v hodinách, jejich setkání však jen málo pomáhají zlepšit práci s dětmi. Škola také nedostatečně vyhodnocuje plánování a průběh vzdělávání v běžném provozu školky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hospitační činnost ředitelky školy v mateřské škole, základní škole a ve školní družině je plánovitá, ale není vždy funkční."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníSpolečné akce propojují děti, rodiny i okolí školy. Škola uvádí, že posilují přátelské vztahy a vztah k místu. Učitelky také oceňují prosociální chování. Děti se v různě staré třídě učí nápodobou. Škola však nepopisuje další způsoby podpory bezpečí ani řešení konfliktů ve třídě.
Zobrazit citace ze zprávy
„čímž pozitivně posiluje přátelské vztahy a sounáležitost s místem bydliště."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Třída mateřské školy je prostorná a vzdušná. Má funkční nábytek, knihy, hračky, stavebnice, tablety a interaktivní pomůcky. Herna je jen částečně členěná do herních koutů; děti využívají také dětské hřiště.
Silné stránky
- • Děti poznávají přírodu při vycházkách, pozorování a objevování okolí školy.
- • Školka nabízí dětem pravidelnou pomoc s rozvojem řeči přímo ve škole.
Oblasti ke zlepšení
- • Při společných činnostech mají děti malý výběr a málo příležitostí řešit úkoly spolu.
- • Vedení nedává učitelkám dostatečně užitečné rady ani nesleduje, zda změny pomáhají.
- • Učitelky jen částečně promítají poznatky o dětech do plánování dalších aktivit.
Unikátní vlastnosti
- Přírodní okolí a dlouhodobé ekologické projekty tvoří výraznou součást nabídky školy.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 6. 6. 2024
Asistentka pomáhá dítěti s obtížemi a její přítomnost podporuje také ostatní děti. Škola spolupracuje s logopedkou, která ve školce vede pravidelnou pomoc řeči. Učitelky ale využívají zjištění o dětech jen částečně při plánování aktivit. Podpora tedy existuje, její přizpůsobení jednotlivým dětem zůstává omezené.
Zobrazit citace ze zprávy
„Přítomnost asistentky pedagoga je vhodně využívána k podpoře a rozvoji dítěte se speciálními vzdělávacími potřebami."
„Účinnost péče o rozvoj komunikačních schopností dětí byla podpořena spoluprací s klinickou logopedkou"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
Individuální přístup, spolupráce s PPP a SPC, asistent pedagoga pro žáky se SVP.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 29 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 80 % |
| Mladší 3 let | 66,7 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
798 57 LaškovProstějov, Olomoucký kraj
Doprava
- 439 Konice-Pěnčín-Lutín-Olomouc
- 440 Prostějov-Pěnčín-Konice-Kladky
- 441 Prostějov-Pěnčín-Polomí-Luká
- 442 Raková u Konice-Pěnčín-Olomouc
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Hana Mikulková
Technické detaily
- IZO
- 181048132
- RED IZO
- 600120155
- IČO
- 70981612
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →