Základní škola a mateřská škola Jana Železného Prostějov
sídl. Svobody, Prostějov Mapa a spojení
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro děti, které prospívají při hře, tvoření a samostatné volbě činností.
- Pro rodiče, kteří chtějí ověřit, jak škola podporuje řečový rozvoj.
Na co si dát pozor
- Učitelky málo přizpůsobují činnosti věku a potřebám jednotlivých dětí.
- Poznatky o pokrocích dětí se nepromítají do plánování další nabídky.
- Podpora rozvoje řeči se objevuje jen zřídka.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 17. 5. 2024
Děti se učí hrou, tvořením a společnými činnostmi. Učitelky jim dávají prostor volit aktivity, rozhodovat a hodnotit vlastní práci. Ve třídách panuje vstřícný přístup a děti zažívají pocit bezpečí. Škola však málo přizpůsobuje nabídku jednotlivým dětem. Slabší zůstává také podpora řeči a využití poznatků o pokrocích.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky používají záznamy o pokrocích při plánování činností.
- Zjistěte, jak často děti během dne procvičují řeč a slovní vyjadřování.
- Navštivte školku a ověřte si, jaké možnosti volby a klidového odpočinku děti mají.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky propojují hru, tvoření a společné činnosti. Děti se učí domlouvat, střídat a zapojují se do nabídnutých aktivit. Učitelky nechávají prostor pro vlastní volbu i rozhodování. Nabídka ale málo zohledňuje věk a potřeby každého dítěte. Proto škola ukazuje funkční postupy, ale také viditelné mezery.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání bylo realizováno formou hry, sociálního a prožitkového učení, podporovalo rozvoj fantazie a tvořivosti."
„Velký prostor byl věnován samostatnému rozhodování dětí, jejich návrhům k řešení problému, možnosti výběru aktivit."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníVedení získává informace o mateřské škole na pravidelných schůzkách se zástupkyní. Škola plánuje práci podle potřeb. Vedení ale neukazuje konkrétní změnu, která dětem přinesla zlepšení. Učitelky se pravidelně nenavštěvují při práci a nesdílejí tak své nápady. Řízení proto působí běžně.
Zobrazit citace ze zprávy
„informace o chodu mateřské školy získává ředitel školy na pravidelných pracovních schůzkách se zástupkyní ředitele školy pro předškolní vzdělávání."
„Vzájemné hospitace v mateřské škole, které představují možnost profesního obohacení a vytvářejí podmínky pro další odborný růst pedagoga, nejsou systémově zavedeny."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníUčitelky přistupují k dětem vstřícně a empaticky. Dětem dávají pocit bezpečí a důvěry. Pravidla soužití podporují ohleduplné vztahy. Chybí konkrétní příklad, kdy společná aktivita zlepšila vztahy nebo pomohla vyřešit problém. Děti tak mají bezpečné zázemí, ale klima nepřináší doložený výrazný přínos.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogické pracovnice přistupovaly k dětem vstřícně a empaticky, dodávaly jim pocit bezpečí a důvěry."
„Sociální gramotnost dětí podporovaly srozumitelně nastavenými pravidly soužití."
Podpora dětí
S výhradami
Podpora dětí
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má sedm tříd a vzdělává 167 dětí. Má nové hračky, stavebnice, projekční techniku a didaktické pomůcky.
Silné stránky
- • Učitelky vytvářejí bezpečný, vstřícný vztah a děti se ve třídách cítí jistě.
- • Děti samostatně volí aktivity a dostávají prostor rozhodovat i hodnotit vlastní práci.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky nevyužívají záznamy o pokrocích při plánování činností podle potřeb dětí.
- • Podpora rozvoje řeči se objevuje zřídka, přestože ji děti potřebují pravidelně.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 17. 5. 2024
Škola sleduje pokroky dětí a vede o nich záznamy. Tyto poznatky ale nevyužívá při plánování činností podle potřeb jednotlivých dětí. Učitelky také málo zařazují činnosti pro rozvoj řeči. Děti tak nedostávají dostatečně přizpůsobenou nabídku ani pravidelnou podporu řečových dovedností. To omezuje pomoc dětem, které potřebují jinou podporu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Získané poznatky se však nepromítají do plánování a do následné realizace a vyhodnocování individualizované vzdělávací nabídky."
„Učitelkám se však nedařilo zapojovat do vzdělávacího procesu preventivní logopedické chvilky pro rozvoj řečových dovedností dětí."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a mateřská škola Jana Železného v Prostějově se profiluje jako aktivní škola se silným zaměřením na sport, atletiku a zdravý životní styl. Prostřednictvím vlastního programu „Železné zdraví“ a účasti v soutěžích jako Čokoládová tretra vede žáky k pohybu, přičemž klade důraz i na jejich celkový wellbeing a rozvoj v rámci mimoškolních aktivit.
Zápis a provoz
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 35 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 80 % |
| Mladší 3 let | 71,4 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
sídl. Svobody 3577/78796 01 Prostějov
Prostějov, Olomoucký kraj
Doprava
- 2 Prostějov,aut.st.-Prostějov,nemocnice
- 5 Prostějov,Čechůvky-Prostějov,nemocnice
- 9 Prostějov,Průmyslová zóna B-Prostějov,nemocnice
- 21 Prostějov,aut.st.-Prostějov,nemocnice
- 32 Prostějov,aut.st.-Prostějov,,Plumlovská OC
- 61 Prostějov,aut.st.-Prostějov,Újezd-Prostějov,Domamyslice
- 404 Prostějov-Tovačov-Přerov
- 430 Prostějov-Prostějovičky
- a dalších 1
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Dalibor Ovečka
Technické detaily
- IZO
- 107610507
- RED IZO
- 600120384
- IČO
- 47922770
- Kód typu
- A00
Aktuality
Informace o provozu školní družiny během letních prázdnin.
Účast žáků v semifinále atletické soutěže v Ostravě.
Informace o kroužku v rámci programu Železné zdraví.
Škola je zapojena do projektů podporujících zdraví a duševní pohodu žáků.
Aktualizovaný ceník stravování pro nadcházející období.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →