Základní škola a Mateřská škola Předín
Předín Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které chtějí, aby děti měly dost času na hru, pohyb a samostatný výběr činností.
Na co si dát pozor
- Pomoc dětem s odkladem se zatím málo promítá do plánování a každodenních činností.
- Mateřská škola zatím při vzdělávání dětí nepoužívá digitální technologie.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 1. 12. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Děti mají dost prostoru pro hru, pohyb, pobyt venku i odpočinek. Učitelky vytvářejí důvěrnou atmosféru a děti se aktivně zapojují. Děti spolupracují, vybírají si činnosti a vyjadřují vlastní nápady. Pomoc dětem s odkladem ale učitelky cíleně nepromítají do běžné práce. Digitální technologie při vzdělávání zatím nepoužívají.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky plánují pomoc dětem s odkladem a sledují jejich pokrok.
- Zeptejte se, zda a jak školka zařazuje digitální technologie do činností dětí.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají hru, běžné situace a občasnou spolupráci. Děti si samostatně vybírají činnosti a s chutí se zapojují. Témata propojují s prostředím dětí a přizpůsobují je věku. To podporuje spolupráci, samostatnost a vyjadřování vlastních nápadů. Učitelky ale jen zřídka dětem říkají, co zlepšit.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pestrá vzdělávací nabídka umožňovala prožitkové, situační a ojediněle i kooperativní učení."
„Děti pracovaly samostatně, byly zdvořilé, zapojovaly se do všech činností s chutí, snažily se chovat ohleduplně, případně pomoci či vyhovět kamarádovi."
Vedení školy
Vedení školy
Vedení mateřské školy se v popsaných částech neřeší. Nelze proto posoudit, jak vedení ovlivňuje každodenní zkušenost dětí.
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníUčitelky jednají citlivě a podporují děti; tím vytvářejí důvěru a pohodu. Děti se podílely na tvorbě třídních pravidel a při jejich dodržování spolupracují. Děti se k sobě chovají ohleduplně a pomáhají si. Společná pravidla tak podporují bezpečné vztahy mezi dětmi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky svým empatickým a podporujícím přístupem, způsobem komunikace a chováním vytvářely atmosféru pohody a důvěry."
„Průběh vzdělávání příznivě ovlivňovala vnitřní pravidla třídy, na jejichž tvorbě se děti podílely a při jejichž dodržování přirozeně spolupracovaly."
Podpora dětí
S výhradami
Podpora dětí
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola nemá všechny podmínky pro počítačovou podporu vzdělávání. Digitální technologie při vzdělávání dětí nepoužívala.
Silné stránky
- • Učitelky propojují pestré aktivity s hrou, situacemi z běžného života a spoluprací.
- • Děti spoluvytvářejí pravidla a přirozeně spolupracují při jejich dodržování.
- • Učitelky přispívají k důvěrnému prostředí a děti se k sobě chovají ohleduplně.
Oblasti ke zlepšení
- • Pomoc dětem s odkladem se málo promítá do plánování a méně účinně podporuje jejich rozvoj.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 1. 12. 2022
Škola má nastavenou pomoc dětem s odkladem, ale při plánování ji cíleně neuplatňuje. Učitelky sdílejí poznatky o dětech, jenže je málo převádějí do každodenní práce. Pomoc pak probíhá spíš intuitivně a méně účinně podporuje rozvoj jednotlivých dětí. To omezuje cílenou pomoc dětem, které ji potřebují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Systém vlastních podpůrných aktivit směrem k dětem s odkladem povinné školní docházky je nastaven, ale v plánování a vlastní realizaci vzdělávání není cíleně uplatňován."
„Vlastní pedagogická intervence je tak poskytována spíše intuitivně a její vliv na cílený rozvoj dětí je tak méně účinný."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 27 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
675 27 PředínTřebíč, Kraj Vysočina
Doprava
- 350 Telč-Stará Říše-Předín-Třebíč
- 400 Jihlava-Stonařov-Želetava-Moravské Budějovice
- 407 Kožichovice - Třebíč - Předín - Dlouhá Brtnice
- 410 Jihlava-Puklice-Brtnice-Předín-Želetava/Nová Ves
- autobus Lipno nad Vltavou - České Budějovice - Brno - Olomouc
- autobus České Budějovice - Brno
- autobus České Budějovice - Jindřichův Hradec - Telč - Třebíč - Brno - Olomouc
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Josef Herbrych
Technické detaily
- IZO
- 107611520
- RED IZO
- 600122085
- IČO
- 70265992
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →