Základní škola a Mateřská škola Dešov
Dešov Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají hravé prostředí, důvěřivé vztahy a prostor pro samostatnost dětí.
Na co si dát pozor
- Učitelky méně účinně ověřují, zda jejich pomoc rozvíjí jednotlivé děti.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 1. 2. 2023
V mateřské škole děti hrají, zkoumají běžné situace a spolupracují. Učitelky vytvářejí atmosféru důvěry a propojují témata s prostředím dětí. Děti si vybírají pomůcky a spoluvytvářejí třídní pravidla. Pomoc jednotlivým dětem ale nepůsobí vždy účinně. Učitelky méně dobře ověřují, co jednotlivým dětem pomáhá.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky poznají, zda jejich pomoc podporuje rozvoj vašeho dítěte.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají volnou hru, společné činnosti a učení z běžných situací. Témata propojují s prostředím, které děti znají. Děti se zapojují s chutí, samostatně pracují a spolupracují. Učitelky podporují jejich sebevědomí. Průběžné hodnocení ale používají jen málo. Proto výuka působí promyšleně, ale ne výjimečně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dané téma bylo vždy propojeno s reálným prostředím dětí."
„Děti pracovaly samostatně, byly zdvořilé, zapojovaly se do všech činností s chutí, snažily se chovat ohleduplně, případně pomoci či vyhovět kamarádovi."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníVedení plánuje rozvoj školy, pravidelně mluví s učitelkami a podporuje jejich další učení. Učitelky se také navštěvují v hodinách. Tyto postupy se týkají celé školy, nejen mateřské třídy. Konkrétní změnu v každodenním životě dětí ale vedení spojuje jen obecně. Proto zůstává přínos pro děti méně zřetelný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Přínosný je zavedený systém osobních konzultací vedení školy se všemi pedagogickými pracovníky."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníDěti zažívají ve třídě pohodu a důvěru. Učitelky s nimi jednají empaticky a podporují je. Děti se podílely na tvorbě pravidel a při jejich dodržování přirozeně spolupracují. Taková společná pravidla podporují jejich spolupráci. Děti se k sobě chovají kamarádsky a ohleduplně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky svým empatickým a podporujícím přístupem, způsobem komunikace a chováním vytvářely atmosféru pohody a důvěry."
„Průběh vzdělávání příznivě ovlivňovala vnitřní pravidla třídy, na jejichž tvorbě se děti podílely a při jejichž dodržování přirozeně spolupracovaly."
Podpora dětí
S výhradami
Podpora dětí
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola působí ve dvou budovách s učebnami, nábytkem a učebními pomůckami. Děti využívají školní zahradu a okolní přírodu ke hrám i vzdělávání.
Silné stránky
- • Učitelky vytvářejí důvěru a děti spolupracují, pomáhají kamarádům a chovají se ohleduplně.
- • Děti samostatně volí hračky, domlouvají se na společném postupu a spolupracují.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky hůře ověřují, zda zvolená pomoc skutečně podporuje rozvoj jednotlivých dětí.
Unikátní vlastnosti
- Jedna smíšená třída spojuje děti od tří do šesti let.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 1. 2. 2023
Mateřská škola nabízí dětem pomoc při přechodu do dalšího stupně. Učitelky tuto pomoc plánují a cíleně používají. Zároveň ale méně dobře ověřují, co jednotlivým dětem pomáhá. Některé postupy volí spíše odhadem. Jejich vliv na cílený rozvoj dětí proto zůstává méně účinný. To oslabuje jinak nastavenou podporu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nižší úroveň vykazovalo vyhodnocování účinnosti postupů ve vztahu k posunu jednotlivců."
„Vlastní pedagogická intervence je poskytována spíše intuitivně a její vliv na cílený rozvoj dětí je tak méně účinný."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 42 % |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 85,7 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
675 33 DešovTřebíč, Kraj Vysočina
Doprava
- autobus Moravské Budějovice-Vysočany-Police-Jemnice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Dana Popová
Technické detaily
- IZO
- 107611899
- RED IZO
- 600121941
- IČO
- 70283192
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →