Základní škola a Mateřská škola, Hrušky
Hrušky
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které oceňují volnou hru, vstřícný kontakt s učitelkami a zapojení rodičů.
Na co si dát pozor
- Při předávání škola nemá účinně vyřešený vstup cizích osob do budovy.
- Učitelky málo upravují činnosti podle potřeb dětí. Pevný režim také přerušuje jejich volnou hru.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 2. 2026
Mateřská škola nabízí dětem volnou hru, společné činnosti a přátelskou komunikaci. Děti spolupracují, vyjadřují své myšlenky a zvládají běžnou sebeobsluhu. Rodiče se zapojují do akcí a konzultací. Učitelky ale málo přizpůsobují nabídku jednotlivým dětem. Činnosti na sebe nenavazují dost plynule. Při předávání dětí přetrvávají nedostatky v jejich ochraně.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola upravuje denní činnosti podle potřeb vašeho dítěte.
- Ověřte si, jak škola brání vstupu cizích osob při předávání dětí.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky dětem nabízejí volnou hru, společné kruhy i podporu řeči. Nabídku ale málo upravují podle schopností jednotlivých dětí. Hra a vedené činnosti na sebe málo navazují. Společná organizace také přerušuje volnou hru. Tyto slabiny omezují samostatné rozhodování dětí při vlastních činnostech.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nabídka činností tak nebyla dostatečně diferencovaná s ohledem na individuální schopnosti a potřeby dětí."
„Průběh vzdělávání v mateřské škole vykazuje nízkou provázanost a vyváženost spontánních a řízených činností, což nedostatečně podporuje samostatné rozhodování a kritické myšlení dětí."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditel mateřskou školu pravidelně nekontroluje; tuto práci přenechal zástupkyni. Ředitel jí svěřil celý úsek. Počet hodin výuky jí ale dostatečně nesnížil. Zpětná vazba často neříká učitelkám, co mají dál rozvíjet. Přijaté změny navíc nepřecházejí spolehlivě do každodenní praxe. Proto stejné potíže přetrvávají od roku 2018.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kontrolní a hospitační činnost ředitele neprobíhá podle plánu."
„V důsledku toho byly v mateřské škole při inspekční činnosti identifikovány většinou stejné nedostatky, které přetrvávají již od minulé inspekční činnosti v únoru 2018."
Školní klima
S výhradami
Školní klima
S výhradamiVětšinu dne děti zažívají příjemnou a přátelskou atmosféru. Učitelky ale dříve neviděly pohyb dětí v umývárně, šatně ani na toaletě. Vedení toto riziko rychle odstranilo. Stále však chybí účinná ochrana před vstupem cizích osob při předávání. To může oslabit bezpečí dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nastavený systém organizace provozu a zabezpečení objektu není plně funkční a nevytváří odpovídající úroveň ochrany dětí."
„nejsou zavedena dostatečně účinná opatření k eliminaci rizik spojených se vstupem cizích osob do budovy"
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má dvě třídy uspořádané převážně do herních koutů. Funkční nábytek odpovídá dětem různých výšek; hračky a pomůcky jsou dětem volně dostupné.
Silné stránky
- • Rodiče se zapojují do akcí, které posilují vztahy rodiny se školkou.
- • Portfolia uchovávají dětské práce a poznámky, které zachycují vzdělávací pokrok.
Oblasti ke zlepšení
- • Stejné potíže v mateřské škole přetrvávají roky a změny nepřecházejí důsledně do praxe.
- • Činnosti na sebe málo navazují. Nabídka málo zohledňuje potřeby dětí a omezuje jejich samostatné rozhodování.
- • Při předávání chybí účinná ochrana před vstupem cizích osob do budovy.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 2. 2026
Učitelky poskytují dětem individuální péči zaměřenou na jejich slabší oblasti. Předškolním dětem nabízejí cílenou přípravu. Portfolia zachycují jejich pokrok a učitelky probírají je s rodiči. Záznamy o dětech ale pravidelně nevyužívají při plánování činností. Podpora proto existuje, ale nabídka zůstává málo přizpůsobená.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky však intuitivně dětem poskytují náležitou individuální péči zaměřenou na vyrovnávání oslabených vývojových oblastí."
„Učitelky také vhodně portfolia využívaly při pravidelných konzultacích se zákonnými zástupci."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 31 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 60 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
683 52 HruškyVyškov, Jihomoravský kraj
Doprava
- 620 Slavkov u Brna - Vážany nad Litavou - Křenovice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Josef Mácka
Technické detaily
- IZO
- 107613379
- RED IZO
- 600125572
- IČO
- 70994188
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →