Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola, Hrušky

Hrušky

mateřská Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI Standardní
29 dětí Kapacita 72%

Inspekce (letos)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro děti, které potřebují přátelské prostředí a rodinnou atmosféru.
  • ✓ Pro rodiče, kteří se chtějí aktivně zapojit do dění školky.

Na co si dát pozor

  • ! Vedení školy v mateřské škole neprovádí žádné kontroly výuky.
  • ! Bezpečnostní rizika a nedostatečný přehled o pohybu dětí.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Mateřská Škola Školní Jídelna

Školka nabízí velmi přátelské prostředí a výborně spolupracuje s rodinami. Vedení školy ale mateřskou část zanedbává a nekontroluje kvalitu výuky. Denní řád je příliš pevný a omezuje volnou hru dětí. Pozitivem jsou hezky vedená portfolia. Škola musí rychle zlepšit zabezpečení budovy a dohled nad dětmi.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelky zajišťují bezpečí dětí v šatně.
  • Zjistěte, zda děti musí přerušit hru kvůli hromadné svačině.
  • Ověřte si, jak škola zabezpečila vstup proti cizím osobám.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka je hodně tradiční a málo pružná. Děti musí přerušovat hru kvůli hromadné svačině nebo cvičení. Učitelky nerozdělují úkoly podle toho, co které dítě zvládne. Všechny děti dělají často to samé. Moderní metody učení prožitkem se téměř nepoužívají. Pozitivem je motivující slovní hodnocení dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„V ranní části dne... děti uklízely hračky, společně cvičily, potom následovala frontálně organizovaná svačina, což nevhodně narušovalo plynulost."

„Nabídka činností tak nebyla dostatečně diferencovaná s ohledem na individuální schopnosti a potřeby dětí."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školu vnímá jako jeden celek pouze formálně. Ředitel mateřskou školu nekontroluje a nepomáhá učitelkám se zlepšovat. Problémy z minulosti se stále opakují a nikdo je neřeší. Zástupkyně má příliš mnoho povinností a málo času na řízení. Metodické vedení učitelek v praxi nefunguje.

Zobrazit citace ze zprávy

„Kontrolní a hospitační činnost ředitele... v mateřské škole ani ve školní družině neprobíhá."

„V důsledku toho byly v mateřské škole... identifikovány většinou stejné nedostatky, které přetrvávají již od minulé inspekce."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vztahy mezi dětmi a učitelkami jsou hezké a přátelské. Rodiče se rádi účastní společných akcí a dílniček. Velkým problémem je ale špatné zabezpečení budovy. Cizí lidé mohou do školky snadno vstoupit. Učitelky navíc neměly dobrý přehled o dětech v umývárně a šatně.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vzdělávací proces v mateřské škole probíhal většinou v příjemné a přátelské atmosféře."

„V oblasti zajištění bezpečnosti dětí... nejsou zavedena dostatečně účinná opatření k eliminaci rizik spojených se vstupem cizích osob."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky pomáhají dětem spíše podle citu než podle plánu. Diagnostiku dětí sice vedou, ale nevyužívají ji pro přípravu aktivit. Skvělým nástrojem jsou portfolia s metodickými poznámkami. Ty učitelky využívají při hovorech s rodiči. Podpora dětí se speciálními potřebami funguje i přes chybějící vzdělání vedení.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelky však intuitivně dětem poskytují náležitou individuální péči zaměřenou na vyrovnávání oslabených vývojových oblastí."

„V letošním školním roce pedagožky zavedly dětem zdařilá portfolia, která byla tvořena nejenom pracovními listy a výtvarnými pracemi."

Zázemí a vybavení

Školka má dvě třídy s funkčním nábytkem pro různé věkové skupiny. Prostory jsou rozděleny na herní kouty s dobře dostupnými hračkami. Zahrada slouží pro společné akce s rodiči.

Silné stránky

  • • Vynikající spolupráce s rodiči a společné akce pro rodiny.
  • • Přátelská atmosféra a motivující slovní hodnocení učitelek.
  • • Kvalitně vedená dětská portfolia mapující pokroky dětí.

Oblasti ke zlepšení

  • • Vedení školy dlouhodobě neřeší zjištěné nedostatky ve výuce.
  • • Pevný čas svačiny nevhodně přerušuje hru dětí.
  • • Učitelky málo přizpůsobují program potřebám konkrétních dětí.

Unikátní vlastnosti

Pravidelné zapojování rodičů do čtení dětem a tvořivých dílniček. Dětská portfolia obsahují podrobné poznámky o rozvoji dítěte.
Školka využívá hromadné svačiny a pevný časový režim. Nabídka činností není přizpůsobena individuálním potřebám dětí. Převažuje organizovaný přístup k učení.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

683 52 Hrušky
Vyškov, Jihomoravský kraj

Kontakt

420 544 223, 323 zshrusky@volny.cz

Ředitel/ka

Mgr. Josef Mácka

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více