Základní škola a mateřská škola Šaratice
Slunná, Šaratice Mapa a spojení
- Počet dětí
- 65
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- Pro rodiče mladších dětí, kteří hledají pestré činnosti, samostatnost a objevování.
- Pro rodiče starších dětí, kteří chtějí znát plánování a volbu činností.
Na co si dát pozor
- Ve třídě starších dětí nabídka méně odpovídá potřebám a nenechává prostor pro souvislé činnosti.
- Učitelky málo převádějí poznatky o vývoji dětí do plánování dalších činností.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 25. 11. 2025
Mateřská škola má nové, příjemně upravené prostory a pomůcky volně přístupné dětem. V mladších třídách děti zkoumají, tvoří a samostatně si vybírají činnosti. Učitelky podporují jejich zvídavost a jistotu. Ve třídě starších dětí nabídka méně navazuje na potřeby dětí. Děti někdy přerušují rozehranou činnost a častěji dostávají hotové informace.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky plánují činnosti pro starší děti podle jejich potřeb.
- Zjistěte, zda děti mohou dokončit rozehrané činnosti před společnou svačinou.
- Navštivte školku a sledujte, jak děti samy vybírají a zkoumají pomůcky.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníV mladších třídách učitelky nabízejí pestré činnosti, hru i objevování. Učitelky průběžně dětem říkají, co se jim daří. To podporuje jejich zvídavost a samostatnost. Ve třídě starších dětí ale chybí činnosti podle potřeb jednotlivých dětí. Častěji převažuje řízení učitelkou a děti přerušují rozehranou činnost.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávací nabídka byla rozmanitá, podporovala přirozenou zvídavost dětí, jejich tvořivost, fantazii i schopnost prožitkového a badatelského učení."
„Přístup učitelek byl vstřícný, citlivý a respektující, což pozitivně podporovalo rozvoj samostatnosti a aktivního zapojení dětí do činností."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka jmenovala zástupkyni, která převzala řízení mateřské školy. Ta si teprve osvojuje tuto práci a postupně nastavuje pravidla každodenního chodu. Zástupkyně navštěvuje třídy a učitelkám sděluje své postřehy. Zatím ale málo pomáhá učitelkám najít slabá místa. Vedení tak funguje, jeho přínos se však zatím ukazuje omezeně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Přenechala jí veškeré povinnosti spojené s řízením mateřské školy."
„Zatím se nepodařilo kriticky odhalovat rezervy v práci jednotlivých pedagogů, které by směřovaly ke zvýšení kvality poskytovaného vzdělávání."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníVe sledovaných třídách panovala klidná a vstřícná atmosféra. Učitelky respektovaly potřeby dětí při odpočinku a spánku. Děti se k sobě chovaly ohleduplně a dodržovaly pravidla her. Učitelky s dětmi udržují dobré vztahy. Není ale jasné, které konkrétní kroky školy tuto atmosféru vytvářejí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve všech sledovaných třídách byla vytvořena klidná a vstřícná atmosféra, která podporovala učení dětí."
„Dodržovaly stanovená pravidla, chovaly se k sobě ohleduplně, respektovaly pravidla pohybových i společenských her."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí v nové budově s příjemně působícími třídami. Hračky a pomůcky zůstávají dětem volně přístupné; třídy nabízejí také materiály k pokusům. Budova má jídelnu a upravené vnitřní i venkovní prostory.
Silné stránky
- • Mladší děti zkoumají materiály a činnosti rozvíjejí jejich zvídavost, tvořivost i samostatnost.
- • Vstřícný přístup učitelek pomáhá dětem zapojovat se a jednat samostatně.
- • Volně dostupné hračky a pomůcky dětem usnadňují samostatnou volbu činností.
Oblasti ke zlepšení
- • Ve třídě starších dětí nabídka méně navazuje na jejich potřeby a rozvoj.
- • Učitelky méně využívají zjištěné poznatky při plánování činností pro děti.
Unikátní vlastnosti
- Mateřská škola pořádá čtení se seniory a spolupracuje s místním klubem pro rodiče.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 25. 11. 2025
U nejmladších dětí učitelky drží přehledný režim. Volí srozumitelné činnosti a dávají dětem jistotu. Děti se pak samostatněji zapojují a mohou zkoumat. Ve třídě starších dětí však nabídka méně vychází z jejich potřeb. Učitelky také méně využívají získané poznatky při plánování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky vytvářely podnětné a bezpečné prostředí s využitím pevných denních rituálů, které dětem poskytovaly jistotu a pocit stability."
„V této věkové skupině byla vzdělávací podpora nastavena funkčně a odpovídala vývojovým možnostem dětí."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a mateřská škola Šaratice je příspěvková organizace poskytující komplexní vzdělávání od předškolního věku po základní stupeň. Součástí školy je také školní družina a jídelna, přičemž instituce aktivně využívá evropské fondy pro rozvoj kvality vzdělávání. Škola se zaměřuje na úzkou spolupráci s rodiči a komunitou obce.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 14 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 72,7 % |
| Mladší 3 let | 55,6 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Slunná 419683 52 Šaratice
Vyškov, Jihomoravský kraj
Doprava
- 611 Sokolnice - Šaratice - Milešovice - Otnice - Lovčičky
- 630 Hodějice - Němčany - Slavkov u Brna - Otnice - Lovčičky
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Lenka Popeláková
Technické detaily
- IZO
- 107613662
- RED IZO
- 600126030
- IČO
- 46271074
- Kód typu
- A00
Aktuality
Schůzka určená pro rodiče dětí nastupujících do prvních tříd.
Informace o provozu mateřské školy v období letních prázdnin.
Přehled úředních hodin školy během prázdninového období.
Pozvánka na kulturní akci - vernisáž.
Poděkování škole nebo jejím partnerům.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →