Základní škola a Mateřská škola Nížkovice
Nížkovice Mapa a spojení
- Počet dětí
- 42
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající Montessori prostředí, dětskou volbu činností a osobní přístup učitelek.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 5. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Mateřská škola vychází z Montessori přístupu a dává dětem prostor volit činnosti. Učitelky podporují zvídavost, samostatnost a učení vlastním tempem. Děti se cítí bezpečně, spolupracují a objevují nové věci. Osobní přístup pomáhá jejich učení. Učitelky zapojují rodiče do přípravy dětí na přechod do základní školy.
Doporučení pro rodiče
- Při návštěvě se podívejte, jak si děti vybírají činnosti a pracují vlastním tempem.
- Zeptejte se, jak učitelky spolupracují s rodiči při přípravě dětí na přechod do základní školy.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky plánují činnosti také podle návrhů dětí a nabízejí jim možnost volby. Děti objevují, tvoří a postupují vlastním tempem. Učitelky respektují jejich potřeby a ukazují jim konkrétní pokroky. Děti tak rozvíjejí samostatnost, myšlení i zdravé sebepojetí. Praxe přináší více příkladů účinného učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Promyšlená skladba činností úspěšně vedla k rozvoji poznávacích procesů a myšlení dětí."
„Respektující a partnerský vztah učitelek k dětem, který napomáhal utvářet jejich zdravé sebepojetí."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníVedoucí učitelka pravidelně probírá s učitelkami plánování činností. Společně sledují pokroky dětí a volí vhodné postupy. Tato spolupráce zvyšuje kvalitu jejich práce. Ředitelka také sama vede předškolní přípravu. Některá zjištění o fungování mateřské školy však učitelky v praxi nevyužívají účinně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedoucí učitelce se v rámci metodické a kontrolní činnosti úspěšně daří zvyšovat kvalitu pedagogické práce v MŠ."
„Nastavené evaluační procesy v MŠ v některých sledovaných oblastech nebyly v praxi účinně využívány."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníUčitelky jednají s dětmi laskavě, partnersky a s respektem. Děti jsou spokojené, cítí se bezpečně a chovají se k sobě přátelsky. Zaměstnanci podporují jejich příznivý sociální a emoční vývoj. Respektující vztah učitelek zároveň pomáhá dětem budovat zdravé sebepojetí. Děti se aktivně zapojují do činností.
Zobrazit citace ze zprávy
„Respektující a partnerský vztah učitelek k dětem, který napomáhal utvářet jejich zdravé sebepojetí."
„Z chování dětí bylo zřejmé, že se v MŠ cítí spokojeně a bezpečně."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má dvě třídy pro děti podobného věku. Třídy mají didaktické hry a Montessori pomůcky; škola vybavení postupně obměňuje. Obecní zahrada byla přeměněna na zelenou učebnu s přírodními prvky.
Silné stránky
- • Děti volí činnosti, zkoumají okolí a učí se vlastním tempem.
- • Respektující jednání učitelek pomáhá dětem posilovat zdravé sebepojetí a cítit se bezpečně.
- • Učitelky a školní asistentka přistupují ke každému dítěti osobně a podporují jeho učení.
Unikátní vlastnosti
- Mateřská škola využívá Montessori prostředí a děti si vybírají činnosti také podle vlastních návrhů.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 5. 2022
Každé dítě dostává osobní přístup od učitelek a školní asistentky. Učitelky připravují činnosti podle potřeb a vývojové úrovně dětí. Díky tomu si děti volí vhodné úkoly a úspěšně se učí. Škola také hledá děti s možnými obtížemi a spolupracuje při jejich podpoře s rodiči.
Zobrazit citace ze zprávy
„Úspěšnému učení dětí napomáhalo výchovně vzdělávací působení učitelek i školní asistentky, které vycházelo z individuálního přístupu ke každému dítěti."
„Její rozlišení umožňovalo dětem volit aktivitu podle individuální úrovně jejich vývoje."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 33 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 71,4 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
684 01 NížkoviceVyškov, Jihomoravský kraj
Doprava
- 631 Kobeřice - Nížkovice - Heršpice - Slavkov u Brna - Rousínov - Vyškov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Ivona Princlíková
Technické detaily
- IZO
- 107613557
- RED IZO
- 600125670
- IČO
- 75024365
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →