Základní škola a Mateřská škola Velešovice
Velešovice
Pro koho je škola
- Pro rodiny, kterým záleží na vlídném jednání učitelek, pobytu venku a respektování odpočinku dětí.
Na co si dát pozor
- Nabídka nereaguje dostatečně na vývojové rozdíly a osobní potřeby dětí.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 4. 2024
V mateřské škole panuje velmi příznivá atmosféra a učitelky děti povzbuzují. Při jídle se samy obsluhují a učitelky respektují jejich odpočinek. Vzdělávání je však příliš organizované a dětem často nedává dost volby. Učitelky málo přizpůsobují činnosti vývoji a potřebám jednotlivých dětí. Záznamy o pokroku nepomáhají plánovat další činnosti.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, kdy si děti mohou volit činnosti a dokončovat je vlastním tempem.
- Zjistěte, jak učitelky využívají záznamy o dětech při plánování dalších činností.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky děti povzbuzují a podporují jejich mluvení i vztahy. Děti se hýbou, chodí ven a samy se obsluhují při jídle. Zároveň učitelky řídí den příliš pevně. Nabídka málo odpovídá vývoji dětí. Děti často nemohou volit, zapojit se naplno ani dokončovat činnost vlastním tempem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání však neprobíhalo plynule, bylo příliš organizované."
„To nepřispívalo k rozvoji samostatnosti dětí."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníZástupkyně jedná s rodinami přirozeně a vstřícně. Její komunikace pomáhá vytvářet příznivou atmosféru v mateřské škole. Zároveň nevede všechny změny důsledně. Plán dalšího vzdělávání nevychází z hodnocení toho, co děti při činnostech potřebují. Porady se málo věnují tomu, jak učitelky děti učí a podporují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Předností zástupkyně při pedagogickém vedení je její vstřícnost a přirozená komunikace, která se odráží v celkovém pozitivním klimatu mateřské školy."
„Vytvořila plán dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků, který ale nevychází z výsledků hospitační činnosti a z hodnocení vzdělávacího procesu."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti zažívají velmi příznivou atmosféru. Učitelky s nimi mluví přátelsky a samy ukazují ohleduplné chování. Vedou děti k respektu k sobě navzájem. Povzbuzování posiluje dětskou sebedůvěru. Tyto postupy podporují dobré vztahy i komunikaci. Vstřícnost zaměstnanců se odráží v celkové atmosféře mateřské školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky komunikovaly s dětmi velmi přátelsky"
„Převládalo kladné hodnocení a povzbuzování, což posilovalo sebedůvěru dětí."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí v samostatné budově; přestavbou půdních prostor vznikla třetí třída, sborovna, kancelář a sklady. Při návštěvě dokončovali obnovu zahrady s prvky pro poznávání přírody.
Silné stránky
- • Učitelky s dětmi jednají přátelsky, podporují ohleduplnost a posilují jejich sebedůvěru.
Oblasti ke zlepšení
- • Nabídka málo odpovídá potřebám dětí; pevná organizace omezuje jejich volbu a vlastní tempo.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 4. 2024
Mateřská škola připravila dětem s obtížemi vhodné podmínky a zapojila potřebné pracovníky. Učitelky také připravily plány a probíraly je s odborníky. To ukazuje běžnou, dostupnou pomoc. Není ale vidět, co se díky plánům zlepšilo u jednotlivých dětí při každodenním učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pro děti se SVP mateřská škola vytvořila vhodné organizační i personální podmínky."
„Zpracovala pro ně plány pedagogické podpory, jejichž naplňování konzultovala se školskými poradenskými zařízeními."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 34 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
683 01 VelešoviceVyškov, Jihomoravský kraj
Doprava
- 602 Brno - Velešovice - Rousínov - Komořany - Podbřežice - Letonice - Bučovice
- 631 Kobeřice - Nížkovice - Heršpice - Slavkov u Brna - Rousínov - Vyškov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Vladimír Ryšavý
Technické detaily
- IZO
- 107613824
- RED IZO
- 600125742
- IČO
- 70990514
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →