Základní škola a mateřská škola Holubice
pozemek p.č. 520/1, Holubice
Pro koho je škola
- Pro děti, kterým vyhovuje samostatná volba, volná hra a pohyb.
- Pro rodiny, které hledají lesní třídu a kontakt s přírodou.
Na co si dát pozor
- Plánování činností zatím méně zohledňuje poznatky o potřebách jednotlivých dětí.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 17. 4. 2026
Učitelky dětem nabízejí pestré činnosti, volnou hru i pravidelný pohyb venku. Podporují samostatnost, rozhodování, ohleduplnost a vzájemnou spolupráci. Lesní třída přináší učení v přírodě a péči o zvířata. Klidové činnosti pomáhají dětem, které nepotřebují spát. Slabší stránkou zůstává méně konkrétní hodnocení činností. Děti také méně hodnotí vlastní práci.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky při plánování zohledňují potřeby vašeho dítěte.
- Zjistěte, co děti dělají venku v lesní třídě.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají hry, pohybové činnosti i společnou práci. Propojují je s běžným životem. Děti si vybírají materiály, samostatně rozhodují a objevují okolní přírodu. Lesní třída přidává péči o zvířata a učení venku. Plánování však méně vychází z poznatků o jednotlivých dětech. Učitelky také méně vedou děti k hodnocení vlastní práce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky vhodně střídaly kognitivní a činnostní aktivity, poskytovaly dostatek prostoru pro spontánní hry a pohyb."
„Vzdělávání probíhalo převážně venku, v přímém kontaktu s přírodním prostředím, které poskytovalo široké možnosti pro pozorování, objevování a učení v reálných situacích."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka svěřila vedení mateřské školy zástupkyni. Zástupkyně chodí do tříd, vyhodnocuje cíle a dává doporučení učitelkám. Škola ale méně konkrétně hodnotí průběh vzdělávání. Závěry tak neposkytují dost jasný obraz. Není jasné, co se při práci daří a co potřebuje změnu. To zůstává slabým místem řízení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řízení mateřské školy kompletně delegovala na zástupkyni pro předškolní vzdělávání."
„V předškolním vzdělávání se tento nedostatek projevuje nedostatečným vyhodnocováním pedagogických procesů"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníUčitelky jednají s dětmi partnersky, reagují na jejich potřeby a připomínají pravidla. Děti pravidla respektují, spolupracují a chovají se ohleduplně. Ranní kruhy dávají prostor sdílení a sebevyjádření. Ve třídách tak vznikají dobré vztahy a bezpečná atmosféra. Učitelky také citlivě reagují na sociální a emoční potřeby dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve třídách panovala pozitivní, podnětná a bezpečná atmosféra podporující aktivní zapojení dětí."
„Děti respektovaly třídní pravidla, což přispívalo k rozvoji spolupráce a vzájemných vztahů."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí v nové budově a má blízké odloučené pracoviště. Lesní třída využívá modulární zázemí se šatnou, herním a odpočinkovým prostorem. Má také sociální zázemí, terasu a navazující zahradu.
Silné stránky
- • Děti si volí činnosti, samostatně rozhodují a získávají odpovědnost v každodenním režimu.
- • Pestrá nabídka motivuje děti k samostatnému rozhodování a zájmu o učení.
- • Děti respektují pravidla, chovají se ohleduplně a navazují přátelské vztahy.
Oblasti ke zlepšení
- • Vedení mateřské školy méně konkrétně hodnotí, jak učitelky vzdělávají děti.
Unikátní vlastnosti
- Lesní třída tráví většinu vzdělávání venku a děti pečují o zvířata.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 17. 4. 2026
Učitelky citlivě reagují na sociální, emoční i tělesné potřeby dětí. Dětem, které nepotřebují spát, nabízejí klidné činnosti mimo lůžko. Odbornice sleduje děti v mateřské škole a radí učitelkám. Škola sleduje dětské pokroky a sdílí je s rodiči při konzultacích.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dětem s nižší potřebou spánku byla vhodně nabízena nabídka klidových činností mimo lůžko."
„provádí depistáže v mateřské škole a poskytuje metodickou podporu pedagogům."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 44 % |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 50 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
pozemek p.č. 520/1683 51 Holubice
Vyškov, Jihomoravský kraj
Doprava
- 601 Slavkov u Brna - Holubice - Brno
- 720 Holubice - Pozořice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
PaedDr. Radka Matějková, DiS., MBA
Technické detaily
- IZO
- 181138930
- RED IZO
- 600125769
- IČO
- 71005013
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →