Základní škola a Mateřská škola, Jevišovice
Jevišovice Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro děti, které baví pokusy, tvoření, spolupráce a poznávání místního okolí.
Na co si dát pozor
- V některých třídách jsou činnosti méně pestré a děti se zapojují méně.
- Obědy zkracují dopolední činnosti i pobyt venku; některé děti čekají na jídelnu.
- Učitelky při plánování málo využívají informace o potřebách jednotlivých dětí.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 11. 5. 2026
Mateřská škola nabízí dětem tvořivé pokusy a práci v malých skupinách. Děti poznávají také své místní okolí. Děti spolu mluví, domlouvají se a respektují pravidla. Kvalita činností se však mezi třídami liší. Učitelky málo využívají poznatky o jednotlivých dětech při plánování. Organizace obědů zkracuje dopolední program a pobyt venku.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti potřebám vašeho dítěte.
- Zjistěte, jak se během dopoledne střídají činnosti, oběd a pobyt venku.
- Domluvte si pravidelné rozhovory o tom, co se vašemu dítěti daří.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníV některých třídách učitelky připravují pokusy, pozorování mikroskopem a práci v menších skupinách. Děti díky tomu zkoumají, spolupracují a volí vlastní tempo. Jinde nabídka děti méně vtahuje a některé zůstávají pasivní. Kvalita práce se proto mezi třemi třídami výrazně liší.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání zde probíhalo zejména v menších skupinách, což dětem umožňovalo pracovat vlastním tempem, přirozeně spolupracovat a rozvíjet sociální dovednosti."
„Vzdělávací nabídka byla méně pestrá, nebyla pro děti tolik podnětná, což vedlo k menšímu zapojení dětí do činností, kdy některé děti zůstávaly spíše pasivní."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiZástupkyně sleduje práci učitelek a dává jim doporučení. Vedení však nekontroluje, zda je učitelky následně využívají. Další vzdělávání učitelek přitom zlepšuje kvalitu jejich práce. Vedení ale tuto přípravu nepropojuje se sledováním výuky. Děti proto zažívají rozdílnou praxi ve svých třídách.
Zobrazit citace ze zprávy
„Limity v řízení se však projevují v nejednotnosti pedagogického procesu napříč třídami předškolního vzdělávání."
„schází důslednější kontrola realizace následných doporučení a přímá návaznost mezi hospitačními zjištěními a plánováním dalšího vzdělávání."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti v průběhu činností otevřeně mluví, domlouvají se a respektují pravidla. Jejich chování ukazuje na klidné soužití ve třídách. Konkrétní příklady, jak učitelky řeší konflikty nebo posilují pocit bezpečí, chybí. Jejich vztahy tak působí klidně a příznivě. Učitelky nepřibližují další konkrétní situace.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti v průběhu činností otevřeně komunikovaly, dokázaly se vzájemně domlouvat a respektovaly nastavená pravidla."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí v renovované přilehlé budově. Třídy mají učební pomůcky, hry, digitální techniku a relaxační koutky. Děti mohou venku využívat hřiště s pestrými herními prvky.
Silné stránky
- • Pokusy a malé skupiny dávají dětem prostor objevovat, spolupracovat a pracovat vlastním tempem.
- • Projekt o místě, kde děti žijí, propojuje učení s okolím a rozvíjí praktické dovednosti.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky málo zohledňují potřeby jednotlivých dětí; nabídka se mezi třídami výrazně liší.
- • Časné obědy zkracují dopolední činnosti i pobyt venku; některé děti navíc čekají na volnou jídelnu.
- • Vedení nedohlíží na využití doporučení, takže kvalita činností mezi třídami zůstává nevyrovnaná.
Unikátní vlastnosti
- Projekt Místo, kde žiju propojuje učení s poznáváním místního regionu.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 11. 5. 2026
Učitelky zajišťují péči o řeč ve všech třídách. Včasné zjištění komunikačních obtíží pomáhá včas zachytit děti s obtížemi. Individuální pomoc však zůstává spíše příležitostná. Učitelky jen někdy plánují cílenou podporu podle potřeb jednotlivých dětí. Není jasné, jak následně ověřují její přínos pro děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kladně lze hodnotit také zajištění preventivní logopedické péče ve všech třídách."
„Včasná depistáž na začátku školního roku umožňuje efektivní záchyt dětí s narušenou komunikační schopností."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní a mateřská škola v Jevišovicích klade důraz na hodnoty svobody, solidarity a občanské odpovědnosti, které rozvíjí skrze tradiční akce jako Barevný týden či Školní akademie. Škola aktivně podporuje jazykové vzdělávání žáků přípravou na mezinárodní zkoušky Cambridge English za finanční spoluúčasti města. Nabízí širokou škálu kroužků ve spolupráci se SVČ Znojmo a disponuje vlastní kolekcí školního oblečení.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Zápis do MŠ pro školní rok 2026/2027 Termín zápisu do mateřských škol pro školní rok 2026/2027 bude 18. března 2026.
18. 3. 2026
Školní rok 2026/2027.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 23 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
671 53 JevišoviceZnojmo, Jihomoravský kraj
Doprava
- 813 Znojmo - Plaveč - Rudlice - Jevišovice - Boskovštejn - Hostim
- 814 Znojmo - Hluboké Mašůvky - Jevišovice - Slatina - Biskupice-Pulkov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Pavel Šareš, Mgr.
Technické detaily
- IZO
- 107615177
- RED IZO
- 600127583
- IČO
- 70989605
- Kód typu
- A00
Aktuality
Tradiční akce s hudebními a tanečními vystoupeními žáků k příležitosti Dne matek.
Možnost přihlášení na kroužky ve spolupráci se SVČ Znojmo.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →