Základní škola a mateřská škola Křižanov
U Školy, Křižanov
- Počet dětí
- 91
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- Pro děti, které mají rády volbu činností, hry, pohyb a společné aktivity.
- Pro rodiny, které ocení přípravu na přechod do základní školy.
Na co si dát pozor
- Učitelky nevyužívají pravidelně záznamy o pokroku při plánování dalšího rozvoje dětí.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 16. 4. 2024
Ve třídách panuje uvolněná atmosféra a děti si samy vybírají činnosti. Učitelky střídají společné aktivity, práci ve skupinách i samostatnou práci. Hry, pohyb a cvičení řeči podporují rozvoj dětí. Záznamy o pokroku však nepomáhají pravidelně plánovat další podporu. Spolupráce se základní školou dětem usnadňuje přechod do nového prostředí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky podle pozorování plánují další činnosti pro rozvoj vašeho dítěte.
- Zeptejte se, jak děti poznávají prostředí základní školy před přechodem.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají společné činnosti, práci v malých skupinách i samostatnou práci. Děti si vybírají hry, vyjadřují nápady a dostávají povzbuzení. Motivace a individuální pomoc posilují úspěšnost dětí při připravených činnostech. Slabinou zůstává, že učitelky jen málo přizpůsobují nabídku jednotlivým dětem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky vedly děti k samostatnému mluvnímu projevu a podněcovaly je k vyjadřování jejich zkušeností a nápadů."
„Průběžná motivace, pozitivní zpětná vazba a v případě potřeby individuální podpora kladně posilovaly úspěšnost dětí v realizovaných činnostech."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníVedení nastavilo pravidla řízení a rozdělilo odpovědnosti. Ředitel i zástupkyně mateřské školy se dál odborně rozvíjejí. Učitelky mateřské školy také pravidelně získávají nové poznatky. Přínos této práce pro každodenní zkušenost dětí zůstává nejasný. Vedení působí funkčně, bez doloženého výraznějšího přínosu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitel nastavil pravidla fungování činnosti školy"
„Učitelky mateřské školy se intenzivně vzdělávají v oblasti nových prostředků, metod a forem vzdělávání"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti zažívají přirozenou, uvolněnou atmosféru ve třídách. Učitelky srozumitelně ukazují pravidla a děti je respektují. Sociální hry a společné rozhovory podporují přátelské chování. Děti si pomáhají a spolupracují. Škola tak pečuje o dobré vztahy průběžně a v každodenních školních činnostech.
Zobrazit citace ze zprávy
„atmosféra ve třídách byla přirozená a uvolněná."
„Dobré prosociální vztahy v mateřské škole ovlivňují příjemné psychosociální prostředí"
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Zpráva neuvádí informace o prostorách a vybavení mateřské školy.
Silné stránky
- • Přívětivá atmosféra a dobré vztahy pomáhají dětem spolupracovat a chovat se přátelsky.
- • Děti volí hry, přicházejí s nápady a díky povzbuzení úspěšně zvládají činnosti.
- • Pravidelná cvičení řeči účinně podporují rozvoj dobrých řečových dovedností dětí.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky pravidelně nevyužívají záznamy o pokroku při plánování dalšího rozvoje dětí.
Unikátní vlastnosti
- Mateřská škola a základní škola pomáhají dětem poznat další prostředí ještě před nástupem.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 16. 4. 2024
Učitelky dětem pomáhají podle potřeby a při odpočinku nabízejí klidné činnosti i individuální práci. Pravidelná cvičení řeči zlepšují řečové dovednosti dětí. Škola také pomáhá dětem předcházet obtížím při přechodu do základní školy. Záznamy o pokroku však zatím nevedou k pravidelnému plánování další podpory.
Zobrazit citace ze zprávy
„Systematicky prováděná logopedická prevence pozitivně ovlivňuje úroveň řečových dovedností dětí."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a mateřská škola Křižanov je příspěvková organizace poskytující komplexní vzdělávání včetně školní družiny a kroužků. Škola využívá moderní nástroje jako informační systém Edookit a Microsoft Office 365, přičemž klade důraz na zdravé stravování v rámci projektu Zdravá školní jídelna. Podporuje také žákovskou samosprávu skrze školní parlament a nabízí služby školního poradenského pracoviště.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 41 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 88,9 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
U Školy 321594 51 Křižanov
Žďár nad Sázavou, Kraj Vysočina
Doprava
- 111 Velká Bíteš - Osová Bítýška - Skřinářov - Křižanov - Sviny
- 115 Bystřice nad Pernštejnem - Dolní Rožínka - Dolní Libochová - Křižanov - Martinice - Velké Meziříčí
- 116 Křižanov - Jívoví - Rousměrov - Ostrov n.Osl. - Žďár nad Sázavou
- 116 Křižanov-Jívoví-Rousměrov-Ostrov n.Osl-Žďár nad Sázavou
- 145 Velké Meziříčí-Dobrá Voda-Křižanov-Bobrůvka-Bobrová-Nové Město na Moravě
- autobus Velká Bíteš - Osová Bítýška - Březí - Vidonín - Heřmanov - Křižanov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Petr Špaček
Technické detaily
- IZO
- 107615584
- RED IZO
- 600130151
- IČO
- 43380662
- Kód typu
- A00
Aktuality
Příprava na návrat dětí do školy po prázdninách.
Seznam sešitů pro žáky na nadcházející školní rok.
Zasedání pedagogické rady školy.
Termín letních prázdnin.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →