Základní škola a Mateřská škola Karlovice
Karlovice
- Počet dětí
- 29
Inspekce (před 5 lety)
Pro koho je škola
- Pro děti, které mají rády volnou hru, pohyb a činnosti podle vlastního výběru.
- Pro rodiny, kterým záleží na podpoře samostatnosti a aktivitách přizpůsobených věku.
Na co si dát pozor
- Děti nedostávají konkrétní zpětnou vazbu a nepřemýšlejí společně o tom, co se jim daří.
- Záznamy o pokrocích dětí nepomáhají učitelkám pravidelně plánovat další kroky jejich rozvoje.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 11. 10. 2021
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Děti mají prostor pro volnou hru, pohyb i činnosti podle vlastního výběru. Učitelky přizpůsobují aktivity věku a možnostem dětí a podporují jejich samostatnost. Děti se aktivně zapojují a spolupracují. Učitelky však dětem nedávají konkrétní zpětnou vazbu. Záznamy o pokrocích neposkytují dost podkladů pro další plánování.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky dítěti vysvětlují, co se mu daří a co může zkusit dál.
- Zjistěte, jak učitelky zaznamenávají pokroky dítěte a využívají je při plánování dalších činností.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají volnou hru, tematické činnosti, pohyb i klidové aktivity. Nabídku přizpůsobují věku a možnostem dětí. Děti si vybírají činnosti, zapojují se a rozvíjejí samostatnost. Jde o konkrétní a pestrou práci. Hodnocení však dětem nedává konkrétní informace o tom, co zvládly.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti měly dostatek prostoru pro spontánní hru a rozmanité aktivity dle svého výběru"
„Scházelo předání konkrétní zpětné vazby dětem, sebehodnocení a vrstevnické hodnocení se nevyskytlo."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditel svěřil část vedení vedoucí učitelce mateřské školy. Zaměstnanci si předávají informace osobně a konzultují pokroky dětí. Vedoucí učitelka plní svěřené úkoly v rámci své role. Škola tak řeší důležité věci průběžně. Z těchto kroků nevyplývá konkrétní změna k lepšímu v mateřské škole.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vybrané řídící pravomoci částečně delegoval na širší vedení školy tvořené zástupkyní ředitele a vedoucí učitelkou mateřské školy"
„Účelně nastavený způsob potřebné komunikace mezi zaměstnanci odpovídá malému kolektivu."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníUčitelky vedou děti k dodržování společných pravidel. Děti se učí respektovat vztahy a společně fungovat. Škola dbá také na bezpečné chování při činnostech. To dává dětem běžný rámec pro klidné soužití. Přesto konkrétní příklad zlepšení vztahů nebo řešení konfliktu chybí.
Zobrazit citace ze zprávy
„dodržují nastavená pravidla společného soužití."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Učitelky využívaly hudební nástroje, přírodniny a interaktivní tabuli. Děti měly k dispozici školní zahradu pro spontánní pohyb.
Silné stránky
- • Děti si mohou vybírat z her a dalších připravených činností.
- • Učitelky přizpůsobují nabídku věku a možnostem dětí a posilují jejich samostatnost.
- • Učitelky pomáhají dětem, které potřebují další podporu, rozvíjet vlastní dovednosti.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky dětem nedávají konkrétní zpětnou vazbu ani nepodporují jejich vlastní hodnocení.
- • Záznamy o pokrocích dítěte nedávají učitelkám dost podkladů k plánování dalšího rozvoje.
Unikátní vlastnosti
- Seznamovací návštěvy první třídy usnadňují přechod předškolních dětí do základní školy.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 11. 10. 2021
Učitelky věnují zvláštní pozornost nejmladším dětem i těm před nástupem do školy. Nabízejí hry a činnosti, které posilují jejich dovednosti. Děti, které potřebují další pomoc, dostávají plánovanou podporu. Asistentky jim pomáhají při vzdělávacích činnostech. Škola tak podporuje jejich samostatnost a rozvoj.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami škola vytvořila optimální podmínky, které cíleným působením napomáhají jejich individuálnímu rozvoji"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 41 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
793 23 KarloviceBruntál, Moravskoslezský kraj
Doprava
- 863 Bruntál-Široká Niva-Vrbno pod Pradědem-Karlova Studánka
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Rostislav Černobila
Technické detaily
- IZO
- 107620316
- RED IZO
- 600131874
- IČO
- 70645540
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →