Základní škola a Mateřská škola Hošťálkovy
Hošťálkovy Mapa a spojení
- Počet dětí
- 14
- Provoz
- 6:00–16:00
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- Pro děti, kterým vyhovuje přátelské prostředí, možnost volby a rozvoj samostatnosti.
Na co si dát pozor
- Učitelky jen zřídka přizpůsobují obtížnost činností věku a možnostem jednotlivých dětí.
- Učitelky dětem většinou neříkají, co se jim povedlo, ani je nevedou k vlastnímu hodnocení.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 27. 1. 2025
Děti se učí v přátelské atmosféře. S chutí se zapojují do činností. Samy si vybírají hračky a učitelky podporují jejich samostatnost. Pohyb, pobyt venku a odpočinek odpovídají potřebám dětí. Učitelky ale dětem většinou neříkají konkrétně, co se jim daří. Nabídka také jen zřídka zohledňuje rozdílný věk a možnosti dětí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti věku a možnostem různých dětí.
- Zjistěte, jak učitelky pomáhají dětem poznat, co se jim daří.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají společnou práci, menší skupiny a samostatné činnosti. Používají také rozhovory a praktické hledání řešení. Děti si vybírají pomůcky podle zájmu a činností se účastní s chutí. Učitelky však zřídka přizpůsobují náročnost věku. Dětem také málo popisují, co se jim daří.
Zobrazit citace ze zprávy
„cíle vzdělávání byly stanoveny a provázány se vzdělávací nabídkou, která byla tematicky propojena, děti se ji účastnily s chutí a radostí."
„Učitelky však jen ojediněle nabízely dětem cílené aktivity s odstupňovanou náročností vzhledem k věkovému složení ve třídě."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditel komunikuje s učitelkami denně a pořádá pracovní porady. Učitelky si předávají poznatky z dalšího vzdělávání. Jeho demokratický přístup podporuje spolupráci a vzájemný respekt. Ten se odráží ve vztazích dospělých a dětí. Každodenní kontakt také pomáhá sdílet informace o dětech.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitel školy uplatňuje aktivní a demokratický styl řízení, který přispívá k vytvoření spolupracujícího a respektujícího školního klimatu."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti zažívají přátelské vztahy, důvěru, zdvořilost i nabídku pomoci. Učitelky vedou ranní společný kruh a rozvíjejí komunikaci i ohleduplnost. Děti dodržují společenská pravidla. Děti také přirozeně komunikují s dospělými. Konkrétní změna vztahů po určité činnosti školy ale zůstává nejasná.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání probíhalo v přátelské atmosféře, ve vztazích mezi dospělými a dětmi se projevovala empatie, vzájemná důvěra, zdvořilost a nabídka pomoci."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí v části budovy obecního úřadu na adrese Hošťálkovy 77. Další informace o jejích prostorách a vybavení chybí.
Silné stránky
- • Učitelky vytvářejí přátelské vztahy a děti zažívají důvěru i ochotu pomáhat.
- • Děti si samy volí činnosti a užívají si pestrou nabídku.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky jen zřídka přizpůsobují obtížnost činností věku a možnostem jednotlivých dětí.
- • Učitelky dětem většinou neříkají, co se jim povedlo, ani je nevedou k vlastnímu hodnocení.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 27. 1. 2025
Asistentka pomáhá dětem, které potřebují podporu, i ostatním dětem při činnostech. Učitelky sledují rozvoj dětí a připravují plány pro děti potřebující další pomoc. Dětem s odlišnou potřebou spánku nabízejí klidné činnosti. Konkrétní výsledky této podpory u jednotlivých dětí však zůstávají nejasné.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vhodně nápomocná byla i asistentka pedagoga, a to jak u dětí se speciálními vzdělávacími potřebami, tak i u ostatních."
„Při odpoledním odpočinku děti relaxovaly podle svých individuálních potřeb, děti s nižší potřebou spánku se věnovaly klidovým činnostem."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2025/2026
Ve škole působí asistenti pedagoga v ZŠ a MŠ. Od 1. března 2026 pracuje v MŠ asistentka pedagoga na úvazek 0,5; zpráva zmiňuje její přidělení k jednomu chlapci. Počet žáků se SVP ani žáků s IVP však není uveden.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní a mateřská škola v Hošťálkovech je komunitně zaměřená malotřídní škola, která úzce spolupracuje s obcí a využívá místní reálie, jako je hošťálkovský zámek, k obohacení výuky. Škola klade důraz na propojení vzdělávání s praktickým životem v obci, sportovní aktivity a informovanost rodičů.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Provozní doba · Běžný provoz
Každý den od 6,00 do 16,00
Zdroj a přesné znění
Provozní doba · Běžný provoz
Budova MŠ se otevírá v 6:00 a uzavírá v 16:00 hod. Děti prosím přivádějte v době od 6:00 do 8:00, pozdějším příchodem rušíte naší výchovně vzdělávací činnost.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 28. 10. 2026
Budova MŠ se otevírá v 6:00 a uzavírá v 16:00 hod. Děti prosím přivádějte v době od 6:00 do 8:00, pozdějším příchodem rušíte naší výchovně vzdělávací činnost.
Na webu školy jsme nenašli: školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 43 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
794 01 HošťálkovyBruntál, Moravskoslezský kraj
Doprava
- 822 Krnov-Hošťálkovy, Staré Purkartice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Václav Gerstner
Technické detaily
- IZO
- 107620405
- RED IZO
- 600131700
- IČO
- 70988579
- Kód typu
- A00
Aktuality
Informace o sešitech potřebných pro nadcházející školní rok.
Zpráva o prohlídce místního zámku s výkladem kastelánky o jeho historii.
Pravidelné zveřejnění jídelníčku pro školní jídelnu.
Sportovní akce pořádaná školou v okolí zámku.
Jídelníček pro školní jídelnu.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →