Základní škola a Mateřská škola Horní Bludovice
Horní Bludovice Mapa a spojení
- Počet dětí
- 62
Inspekce (před rokem)
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají pestré činnosti, volnou hru a pohyb.
Na co si dát pozor
- Záznamy neukazují pokrok každého dítěte a učitelky jen zřídka pojmenovávají jeho posun.
- Na pracovišti 434 učitelky vydávají jídlo, takže mají méně prostoru vést děti při stolování.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 10. 12. 2025
Mateřská škola nabízí pestré činnosti, volnou hru i pohyb. Děti si také vybírají vlastní hry. V jedné třídě děti pracují v menších skupinách. Jinde učitelky vedou aktivity společně a spolupráce dětí se objevuje méně. Učitelky respektují potřebu odpočinku. Škola pomáhá dětem zvykat si na přechod do první třídy. Záznamy ale neukazují spolehlivě pokrok každého dítěte.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky sdílejí s rodinami pokroky dítěte.
- Zjistěte, jak učitelky podporují samostatné stolování dětí na pracovišti 434.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky nabízejí pestré, tematicky propojené činnosti a prostor pro vlastní hry. Děti se zapojují a při hrách rozvíjejí spolupráci. V jedné třídě pracují v menších skupinách podle svých možností. Jinde převažují společně vedené aktivity a učitelky jen zřídka pojmenovávají pokroky dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nabídka činností byla pestrá a podnětná, podporovala aktivní zapojení dětí a přirozeně vedla k činnostnímu a prožitkovému učení."
„Děti tak měly možnost rozvíjet sociální dovednosti a schopnost kooperace s vrstevníky."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníJedna z učitelek vede mateřskou školu a pravidelně sleduje práci kolegyň. Dává jim dostatečné připomínky k výuce. Zároveň nemá pro vedení dost času. Vedení působí běžně. Konkrétní změna ve fungování školky z těchto kroků nevyplývá. Přínos pro každodenní zkušenost dětí zůstává nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedením mateřské školy byla pověřena jedna z učitelek, která pro výkon svých kompetencí neměla vytvořeny dostatečné podmínky"
„I přesto vykonávala pravidelnou hospitační činnost, která poskytovala učitelkám dostatečnou zpětnou vazbu."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti se ve škole dobře orientují. Bez obav komunikují s vrstevníky, učitelkami i dalšími dospělými. Učitelky s nimi mluví zdvořile a přátelsky. Ve většině tříd děti sdílejí své názory a zážitky. Nevidíme konkrétní krok, který by vztahy ve škole zlepšil.
Zobrazit citace ze zprávy
„komunikovaly bez zábran s vrstevníky, učitelkami i ostatními zaměstnanci."
„Komunikace mezi učitelkou a dětmi probíhala zdvořilým a přátelským způsobem."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má dvě třídy na adrese Horní Bludovice 434 a jednu třídu v budově základní školy na adrese 202. Obě pracoviště mají hračky, učební a výtvarné pomůcky. Zahrada u nové budovy zatím nemá herní prvky.
Silné stránky
- • Pestré činnosti zapojují děti a vedle nich mají prostor pro vlastní hru.
- • Program před první třídou dětem usnadňuje poznání nového prostředí a začlenění.
Oblasti ke zlepšení
- • Záznamy a portfolia neukazují, jak každé dítě postupuje.
- • Na jednom pracovišti příprava a výdej jídla odvádějí učitelky od podpory dětí u stolu.
Unikátní vlastnosti
- Předškolní děti předem poznávají prostředí první třídy v cíleném programu.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 10. 12. 2025
Učitelky respektují, že děti potřebují různě dlouhý odpočinek. Dětem, které méně spí, nabízejí klidný program. Předškolní děti také navštěvují program, který jim pomáhá poznat prostředí první třídy. To usnadňuje jejich začlenění do nového kolektivu. Jde o konkrétní podporu s popsaným přínosem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dětem s nižší potřebou spánku byl nabízen alternativní klidový program."
„což přispívá k hladkému začlenění do školního kolektivu."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní a mateřská škola Horní Bludovice se ve své vizi zaměřuje na hodnoty jako bezpečí, radost, poznání, respekt a budování komunity. Škola spravuje kromě základního stupně také dvě pracoviště mateřské školy (v Horních Bludovicích a v Žermanicích) a nabízí specifické programy jako „Škola nanečisto“ pro plynulý přechod předškoláků do první třídy.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Náklady · Školné
od školního roku 2024/2025 dochází ke změně úplaty za předškolní vzdělávání na 500 Kč/měsíc.
500 Kč / měsíc
Školní rok 2024/2025.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 17. 10. 2026
od školního roku 2024/2025 dochází ke změně úplaty za předškolní vzdělávání na 500 Kč/měsíc.
Celý odstavec
od školního roku 2024/2025 dochází ke změně úplaty za předškolní vzdělávání na 500 Kč/měsíc. Celý dokument je k dispozici v sekci mateřská škola / úřední deska zde na webu. Děkujeme.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 32 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 42,1 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
739 37 Horní BludoviceKarviná, Moravskoslezský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 365 Frýdek-Místek - Dobrá - Horní Domaslavice - Soběšovice - Havířov
- 366 Frýdek-Místek - Dobrá - Lučina - Žermanice - Havířov
- 367 Frýdek-Místek - Sedliště - Bruzovice - Lučina - Žermanice - Havířov
- 368 Frýdek-Místek - Sedliště - Havířov
- 391 Karviná - Havířov - Lučina - Raškovice - Morávka
- 411 Havířov,Podlesí,aut.nádr.-Horní Bludovice,Adámek-Šenov,Lapačka
- 461 Havířov - Lučina - Nošovice
- 465 Třanovice - Dolní Domaslavice - Soběšovice - Havířov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Tomáš Ptáček
Technické detaily
- IZO
- 107621746
- RED IZO
- 600133869
- IČO
- 70989800
- Kód typu
- A00
Aktuality
Program pro budoucí prvňáčky a jejich rodiče.
Tradiční tvořivé dílny pro děti a rodiče.
Oznámení o termínech a pravidlech voleb do školské rady.
Vzdělávací program o zdravém životním stylu pro mateřskou školu.
Společenská akce pro děti a rodiče v MŠ Žermanice.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →