Základní škola a Mateřská škola Závišice
Závišice
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají citlivý přístup, přátelské vztahy a propojení s okolní přírodou.
- Pro děti, kterým vyhovuje samostatně vybírat pomůcky a postupně zvládat běžné činnosti.
Na co si dát pozor
- Mladší děti se při společných činnostech zapojují méně, když učitelky vedou činnost společně.
- Učitelky málo popisují pokrok dětí a každodenní nabídku málo přizpůsobují jejich potřebám.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 2. 2025
Mateřská škola dětem nabízí přátelskou atmosféru a citlivý přístup. Děti důvěřují učitelkám, vyjadřují potřeby a samostatně si vybírají pomůcky. Učitelky podporují pobyt venku a propojují děti s obcí i přírodou. Mladší děti se však při společných činnostech zapojují méně. Učitelky zřídka popisují pokrok a málo přizpůsobují činnosti jednotlivým dětem.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky dětem ukazují jejich pokrok a přizpůsobují činnosti jejich potřebám.
- Zeptejte se, kolik prostoru mají děti na samostatnou hru a volbu činností.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky nabízejí různé činnosti a starší děti pracují ve skupinách. Mladší děti se ale při společných činnostech zapojují méně. Děti si mohou samy vybírat hračky a pomůcky. Učitelky jen zřídka popisují pokrok dětí a podporují jejich vlastní hodnocení. Záznamy o vývoji dětí neovlivňují každodenní nabídku, takže podpora zůstává omezená.
Zobrazit citace ze zprávy
„To mělo za následek nižší míru jejich aktivního zapojení."
„Učitelky využívaly z větší části všeobecnou pochvalu, omezeně popis jejich konkrétního pokroku."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka část vedení mateřské školy svěřuje své zástupkyni. Zástupkyně vede učitelky a dává jim připomínky k práci. Plánování a osobní rozhovory pomáhají předávat informace. Škola řeší rozvoj na poradách. Přesto není jasné, co se díky vedení dětem zlepšilo. Vedení tak zajišťuje běžné fungování, ale jeho přínos pro děti zůstává nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zástupkyně pro předškolní vzdělávání prokazuje dobré manažerské schopnosti v oblasti metodického vedení podřízených."
„Systém komunikace a předávání informací je založen zejména na osobním kontaktu a pravidelném plánování činností."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníUčitelky přistupují k dětem citlivě a ve třídách panuje příjemná atmosféra. Děti díky tomu důvěřují dospělým a komunikují přirozeně, bez zábran. Učitelky také pomáhají dětem pojmenovat pocity a potřeby. Starší děti už přirozeně dodržují třídní pravidla. Tyto konkrétní projevy ukazují bezpečné a přátelské vztahy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Citlivý přístup k dětem pozitivně ovlivňoval vzájemnou důvěru a vytvářel pocit bezpečí."
„Pozitivní atmosféra tříd podporovala důvěru dětí, které přirozeně a bez zábran komunikovaly s vrstevníky, učitelkami i ostatními zaměstnanci školy."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mladší třída sídlí v budově školy, starší třída v budově obecního úřadu. Učebny mají účelné vybavení. Děti venku využívají obecní hřiště a okolní otevřená prostranství.
Silné stránky
- • Citlivý přístup učitelek dětem dává důvěru a pocit bezpečí.
- • Spolupráce obou škol pomáhá dětem zvládnout přechod do základní školy.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky jen zřídka popisují dětem pokrok a pomáhají jim hodnotit vlastní práci.
- • Učitelky nevyužívají záznamy při plánování, takže nabídka málo odpovídá potřebám dětí.
Unikátní vlastnosti
- Mateřská škola propojuje děti s obcí a přírodou a pomáhá jim vytvořit vztah k místu.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 2. 2025
Škola věnuje dětem cílenou péči a mateřská škola má dvě asistentky. Učitelky zaznamenávají vývoj dětí, ale tyto informace nevyužívají při každodenní přípravě činností. Nabídka proto málo zohledňuje potřeby jednotlivých dětí. Péče o jednotlivé potřeby tak nemá zřejmý konkrétní výsledek.
Zobrazit citace ze zprávy
„Péče je cíleně věnována i dětem v předškolním vzdělávání."
„Výsledky získané pedagogickou diagnostikou však učitelky nevyužívaly při plánování a realizaci každodenní vzdělávací nabídky."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a Mateřská škola Závišice je příspěvková organizace poskytující předškolní a základní vzdělávání v rodinné atmosféře. Škola se aktivně věnuje komunitnímu životu a pořádá akce jako Den rodiny nebo tradiční maškarní bály pro žáky a rodiče.
Zápis a provoz
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 21 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 77,8 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
742 21 ZávišiceNový Jičín, Moravskoslezský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 690 Nový Jičín-Rybí-Štramberk-Kopřivnice
- 698 Nový Jičín-Rybí-Kopřivnice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Petra Kotrcová
Technické detaily
- IZO
- 107625121
- RED IZO
- 600138020
- IČO
- 70994781
- Kód typu
- A00
Aktuality
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →