Základní škola a Mateřská škola Štarnov
Štarnov Mapa a spojení
- Počet dětí
- 33
- Provoz
- 6:15–16:15
- Školné
- 500 Kč / měsíc
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- Pro děti, které mají rády volnou hru, pobyt venku a pohybové aktivity.
- Pro rodiny, které chtějí každodenní kontakt s učitelkami a možnost konzultací.
Na co si dát pozor
- Děti si při řízených činnostech jen zřídka vybírají vlastní postupy a experimentují.
- Poznatky o vývoji dětí se jen částečně promítají do plánování činností.
- Podpora dítěte s odkladem neprobíhá pravidelně během cílených činností.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 6. 2. 2025
Mateřská škola nabízí hry, pohyb, tvoření i pobyt venku. Děti si při ranních hrách volí činnosti a učitelky podporují jejich samostatnost. Ve společných pravidlech se děti učí ohleduplnosti. Učitelky však jen částečně přizpůsobují řízené činnosti možnostem jednotlivých dětí. Děti také dostávají málo příležitostí vybírat postupy a hodnotit práci ostatních dětí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti aktuálním možnostem vašeho dítěte.
- Zjistěte, jak škola podporuje děti s odkladem během řízených činností.
- Zeptejte se, kdy děti dostávají prostor vybírat postupy a hodnotit práci ostatních.
Kvalita výuky
Standardní
Kvalita výuky
StandardníUčitelky dětem nabízejí hry, tvoření, pohyb i venkovní poznávání. Při ranních hrách si děti vybírají činnosti a někdy spolupracují ve skupině. Při řízených činnostech ale jen zřídka volí vlastní postupy nebo zkoumají. Učitelky jen částečně přizpůsobují nabídku aktuálním možnostem jednotlivých dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávací cíle některých činností byly diferencovány spíše podle věku dětí, pouze částečně i v souladu s jejich aktuálními individuálními možnostmi a schopnostmi."
„byly v průběhu inspekční činnosti zaznamenány při těchto aktivitách v menší míře."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka se zaměstnanci mluví každý den a dává učitelkám podněty k výuce. Nová vedoucí učitelka zajišťuje organizaci mateřské školy. Změny ve vedení zlepšily chod školy a podpořily vzdělávání. Učitelky ale málo rozebírají, co dětem prospívá. Vedení nestanovuje kroky k nápravě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy uplatňuje především operativní způsob řízení založený na každodenním kontaktu všech zaměstnanců."
„s pozitivním dopadem do průběhu vzdělávání."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníUčitelky a děti společně dodržují pravidla, která podporují ohleduplné vztahy. Děti se chovají ohleduplně k sobě i zaměstnancům. Škola pořádá společné akce a spolupracuje s rodiči. Každodenní komunikace s rodiči posiluje vzájemnou důvěru. Děti zažívají příznivou atmosféru ve třídách.
Zobrazit citace ze zprávy
„práci s pravidly soužití s pozitivním přesahem promítajícím se do prosociálních vztahů mezi dětmi i směrem k zaměstnancům školy."
„Partnerská komunikace napomáhá budování otevřených vztahů mezi školou a rodiči, vede ke vzájemné důvěře a spolupráci."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Děti se učí v samostatné budově s věku odpovídajícími hračkami a pomůckami. Mají také tablety, interaktivní tabuli, robotické hračky a zahradu. Zahradu využívají k pohybu, odpočinku a poznávání přírody.
Silné stránky
- • Pravidla soužití podporují ohleduplné vztahy dětí mezi sebou i vůči zaměstnancům.
- • Ranní hry dávají dětem dost prostoru samostatně volit, čemu se budou věnovat.
- • Učitelky připravují individuální činnosti pro rozvoj oblastí, které dětem dělají potíže.
Oblasti ke zlepšení
- • Děti mají při řízených činnostech málo příležitostí vybírat postupy, spolupracovat a objevovat.
- • Poznatky o vývoji dětí a jejich podpoře se jen částečně promítají do plánování.
Unikátní vlastnosti
- Děti se před nástupem do základní školy seznamují s prostředím při akci Zápis nanečisto.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 6. 2. 2025
Učitelky připravují dětem individuální činnosti a zařazují řečová cvičení. Škola nabízí rodičům konzultace a podle potřeby doporučuje odbornou pomoc s řečí. Záznamy o vývoji dětí však jen částečně ovlivňují plánování. Podpora dítěte s odkladem navíc při cílených činnostech neprobíhá pravidelně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávací nabídka byla dostatečně připravená včetně individuálních aktivit pro rozvoj oslabených oblastí jednotlivých dětí."
„Pouze částečně se však zjištěné výsledky z pedagogické diagnostiky dětí a nastavený systém podpory dítěte s povoleným odkladem povinné školní docházky promítal do plánování"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Individuální přístup, školní asistentka, školní psycholog, materiální podpora, spolupráce s PPP Olomouc
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní a mateřská škola ve Štarnově nabízí rodinné vzdělávací prostředí, které se zaměřuje na úzkou spolupráci s komunitou a podporu dětí v denní i individuální (domácí) docházce. Škola klade důraz na učení v přírodě a pořádá bohatý doprovodný program včetně adaptačních kurzů 'Adapťáček' pro nejmenší a společných kulturních akcí pro rodiče. Moderní přístup doplňuje aktivní zapojení žáků do sportovních soutěží a tematických projektových dnů.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Provozní doba · Běžný provoz
celodenní od 6.15 do 16.15 hodin
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 26. 10. 2026
celodenní od 6.15 do 16.15 hodin
Náklady · Školné
úplata za mateřskou školu činí 500 Kč/měs.
500 Kč / měsíc
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 26. 10. 2026
úplata za mateřskou školu činí 500 Kč/měs.
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 30 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 75 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 28,6 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
783 14 ŠtarnovOlomouc, Olomoucký kraj
Doprava
- vlak
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Jana Harnay
Technické detaily
- IZO
- 107626233
- RED IZO
- 600140997
- IČO
- 70996482
- Kód typu
- A00
Aktuality
Informační schůzka pro rodiče dětí v denní docházce i pro domškoláky ohledně nadcházejícího školního roku.
Adaptační program pro všechny nově přijaté děti a jejich rodiče v mateřské škole.
Organizační schůzka k přípravě nového školního roku pro rodiče dětí z MŠ.
Vzdělávací program pro žáky zaměřený na život dravých ptáků a sokolnictví.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →