Základní škola a Mateřská škola Grygov
Komenského, Grygov Mapa a spojení
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající vlídné prostředí, pestré činnosti, volbu a každodenní pobyt dětí venku.
Na co si dát pozor
- Učitelky jen omezeně přizpůsobují nabídku schopnostem a potřebám jednotlivých dětí.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 12. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Mateřská škola nabízí dětem pestré činnosti, volbu a pravidelný pobyt venku. Učitelky jednají vlídně a respektují potřeby dětí. Děti se učí spolupracovat a vyjadřovat své pocity. Učitelky sledují jejich pokroky, ale poznatky málo mění nabídku. Asistenti pomáhají dětem, jejich spolupráce s učitelkami se stále rozvíjí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti schopnostem a potřebám jednotlivých dětí.
- Navštivte školku a zjistěte, jak děti volí činnosti a tráví čas venku.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky chystají pestré činnosti a děti si mohou vybírat. Děti pracují také ve skupinách a učí se spolupracovat v běžných situacích. Poutavá motivace pomáhá dětem zapojit se. Nabídka však jen omezeně odpovídá schopnostem a potřebám jednotlivých dětí. To omezuje přizpůsobení činností.
Zobrazit citace ze zprávy
„Připravená vzdělávací nabídka byla pestrá, vycházela z aktuálního tématu jednotlivých tříd a obsahovala výtvarné, pracovní, manipulační i poznávací aktivity včetně podpory předčtenářské a předmatematické gramotnosti."
„Děti měly také možnost výběru činností podle vlastní volby a v přirozených situacích se učily správnému sociálnímu chování vzájemné komunikaci a spolupráci."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníVedoucí učitelka pravidelně probírá s kolegyněmi práci a pokroky dětí. Ředitelka kontroluje dění v mateřské škole. Vedení podporuje spolupráci a předávání zkušeností. Kontrola však zatím nepřinesla výraznější změnu v kvalitě práce s dětmi. Není ale jasné, jak vedení zlepšilo každodenní zkušenost dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedoucí učitelka pravidelně realizuje interní porady v mateřské škole"
„V mateřské škole realizuje ředitelka školy plánovitou i průběžnou kontrolu a provádí zacílenou hospitační činnost."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníUčitelky reagují na děti vlídně a respektují jejich potřeby. Jejich citlivý způsob komunikace podporuje dobré vztahy mezi dětmi. Děti si vybírají činnosti, spolupracují a cítí jistotu při přechodech mezi aktivitami. Škola pravidelně sleduje atmosféru, která podporuje učení a společné soužití.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání probíhalo v příjemné atmosféře, učitelky respektovaly potřeby dětí, vlídně a přirozeně na ně reagovaly."
„Uplatňovaný pedagogický styl a partnerská empatická komunikace přispívaly k příznivému klimatu školy a promítaly se i do oblasti sociálních vztahů."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má tři věkově rozlišené třídy s didaktickými pomůckami, digitální interaktivní techniku nemá. Zahrada má venkovní učebnu, pískoviště a herní prvky; dětem slouží také dvě hřiště s umělým povrchem.
Silné stránky
- • Učitelky připravují pestré činnosti a děti mohou vybírat, tvořit a spolupracovat.
- • Vlídná, partnerská komunikace podporuje příznivé vztahy a atmosféru ve třídách.
- • Každodenní pobyt venku dává dětem prostor pro pohyb a poznávání přírody.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky jen omezeně přizpůsobují nabídku schopnostem a potřebám jednotlivých dětí.
Unikátní vlastnosti
- Mateřská škola vzdělává děti od dvou do sedmi let ve třech věkově rozlišených třídách.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 12. 2022
Učitelky sledují vývoj jednotlivých dětí a vedou jejich portfolia. Asistenti pomáhají dětem, které potřebují další pomoc. Škola však zatím málo promítá zjištěné potřeby do každodenních činností. Zpráva neuvádí konkrétní pokrok dítěte díky této pomoci, takže přínos pro děti zůstává nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dětem s přiznanými podpůrnými opatřeními se věnovali asistenti pedagoga, jejich spolupráce s pedagogy se aktuálně nastavuje a rozvíjí."
„Individuální vzdělávací výsledky jednotlivých dětí učitelky sledují, systematicky zakládají sběrná i diagnostická portfolia dětí."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a Mateřská škola Grygov je vzdělávací instituce propojující předškolní a základní vzdělávání v obci Grygov. Škola se zaměřuje na vytvoření přátelského prostředí pro žáky a informuje komunitu o aktuálním dění prostřednictvím svých webových stránek.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 39 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Komenského 72783 73 Grygov
Olomouc, Olomoucký kraj
Doprava
- vlak
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Hana Navrátilová
Technické detaily
- IZO
- 107626462
- RED IZO
- 650022742
- IČO
- 75026481
- Kód typu
- A00
Aktuality
Školní aktualita přející krásné prázdniny.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →