Základní škola a Mateřská škola Pňovice
Pňovice Mapa a spojení
- Počet dětí
- 60
- Školné
- 600 Kč / měsíc
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které chtějí, aby si děti vybíraly činnosti a učily se samostatnosti.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 1. 2024
Mateřská škola používá přístup Montessori. Děti si samy vybírají činnosti. Učitelky podporují samostatnost, spolupráci a přizpůsobují nabídku možnostem dětí. Děti projevují zájem, objevují a respektují se. Atmosféra je bezpečná a klidná. Děti ale málo hodnotí vlastní práci i práci ostatních. Učitelky sledují jejich pokroky a podle nich upravují činnosti.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky pomáhají dětem všímat si vlastních pokroků.
- Zeptejte se, jak děti samostatně volí činnosti a používají pomůcky během dne.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky připravují různě náročné činnosti a děti si vybírají podle zájmu. Děti pracují samostatně, objevují a spolupracují. Učitelky zohledňují věk i možnosti dětí. To podporuje jejich samostatnost a praktické dovednosti. Děti však dostávají málo podnětů k hodnocení vlastní práce a práce ostatních.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky připravily rozmanitou nabídku aktivit v různé úrovni náročnosti"
„Děti byly aktivní a samostatné, měly potřebu učit se, spolupracovat, objevovat, projevovaly zájem o nové poznávání."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníZástupkyně ředitelky vede mateřskou školu. Učitelky se navzájem navštěvují v hodinách. Poté sdílejí zkušenosti a inspiraci. Učitelky se také vzdělávají v Montessori přístupu. Získané poznatky zlepšují vzdělávání dětí. Vedení podporuje jejich další rozvoj. Společné zamyšlení učitelek nad vlastní prací ale probíhá méně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výměna a sdílení zkušeností vzájemnými hospitacemi mezi kolegyněmi mateřské školy probíhá, učitelky tak získávají další inspiraci a podněty pro předškolní vzdělávání."
„Získané poznatky i vědomosti učitelek mateřské školy mají efektivní dopad na kvalitu vzdělávání."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti zažívají bezpečné emoční prostředí a klidnou atmosféru. Učitelky posilují toleranci a spolupráci mezi dětmi. Každodenní společný kruh pomáhá dětem rozvíjet empatii a sounáležitost. Děti respektují věkové rozdíly, dodržují pravidla a komunikují bez konfliktů. Děti se navzájem podporují a spolupracují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kvalitu vzdělávání pozitivně ovlivňuje bezpečné emoční prostředí, příznivé pracovní klima, dodržování dohodnutých pravidel a kvalitní týmová práce pedagogů."
„Výborným výsledkem práce pedagogů je schopnost dětí vzájemně se podporovat a spolupracovat, respektovat věkové rozdíly a nekonfliktně komunikovat."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Budova mateřské školy byla rekonstruována a modernizována. Třídy jsou světlé a vzdušné, s moderním nábytkem, hračkami a pomůckami. Školní zahrada má herní prvky.
Silné stránky
- • Děti si vybírají činnosti podle zájmu a učitelky nabízejí různou náročnost.
- • Děti se podporují, respektují věkové rozdíly a spolupracují bez konfliktů.
- • Učitelky se dál vzdělávají a sdílejí zkušenosti, které zlepšují práci s dětmi.
Oblasti ke zlepšení
- • Děti dostávají málo příležitostí hodnotit vlastní práci a práci ostatních.
Unikátní vlastnosti
- Mateřská škola používá Montessori přístup s mottem podporujícím dětskou samostatnost.
- Každodenní chůze po elipse tvoří společný kruh a podporuje empatii i sounáležitost.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 1. 2024
Učitelky sledují pokroky dětí a podle zjištění upravují nabídku činností. Jedno dítě dostává také pomoc učitelek a asistentky. Plán určuje další podporu podle potřeb dítěte. Jde o běžnou, cílenou péči podle potřeb. Konkrétní změnu u dítěte škola blíže neuvádí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Získané informace jsou cíleně využívány pro realizaci vzdělávací nabídky zaměřené na vyrovnávání individuálních nerovnoměrností ve vývoji dětí."
„Vzdělávání dětí s přiznanými podpůrnými opatřeními probíhalo přirozeně, uplatňován byl individuální přístup."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a Mateřská škola Pňovice je příspěvková organizace v olomouckém okrese, která poskytuje vzdělávání od předškolního věku až po devátý ročník základní školy. Škola se aktivně zapojuje do regionálních akcí na podporu zručnosti a technického vzdělávání a klade důraz na transparentní komunikaci s rodiči prostřednictvím online aktualit. V areálu funguje také vlastní školní jídelna zajišťující stravování pro žáky i děti z mateřské školy.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Náklady · Školné
Úplata za předškolní vzdělávání pro školní rok 2026/2027 Je pro školní rok 2026/2027 stanovena na: 600 Kč měsíčně
600 Kč / měsíc
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Úplata za předškolní vzdělávání pro školní rok 2026/2027
Podklad načten 29. 9. 2026
Je pro školní rok 2026/2027 stanovena na:
Podklad načten 29. 9. 2026
600 Kč měsíčně
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Náklady · Školné
Přerušení provozu MŠ v období letních prázdnin Úplatu za předškolní vzdělávání v prázdninovém provozu 2026 stanovuji takto: Srpen (přerušený provoz): výše úplaty 0,- Kč
zdarma · Prázdninový provoz
Platí od 3. 8. 2026. Platí do 31. 8. 2026.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Přerušení provozu MŠ v období letních prázdnin
Podklad načten 29. 9. 2026
Úplatu za předškolní vzdělávání v prázdninovém provozu 2026 stanovuji takto:
Podklad načten 29. 9. 2026
Srpen (přerušený provoz): výše úplaty 0,- Kč
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 32 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 50 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 56,2 % |
| Mladší 3 let | 88,9 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
784 01 PňoviceOlomouc, Olomoucký kraj
Doprava
- vlak
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Světlana Ruprechtová
Technické detaily
- IZO
- 107627272
- RED IZO
- 600140725
- IČO
- 62335448
- Kód typu
- A00
Aktuality
Slavnostní ukončení docházky žáků 9. ročníku.
Informace o uzavření mateřské školy během letních prázdnin v srpnu 2026.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →