Mateřská škola a Základní škola Slatinice
Slatinice
- Počet dětí
- 73
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- Pro rodiny, kterým záleží na vstřícném přístupu, pohybu a podpoře dětí.
Na co si dát pozor
- Společné činnosti méně rozvíjejí spolupráci, objevování i samostatnou iniciativu dětí.
- Učitelky málo plánují činnosti podle zaznamenaného pokroku a potřeb dětí.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 2. 2023
Mateřská škola nabízí dětem příjemné prostředí, pohyb i běžnou podporu. Učitelky přistupují k dětem vstřícně a asistentky podporují jejich sociální dovednosti. Společné činnosti však méně podporují spolupráci, objevování a samostatné řešení problémů. Učitelky také málo přizpůsobují nabídku potřebám a pokroku jednotlivých dětí. Vedení sleduje mateřskou školu spíše krátkými návštěvami.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky plánují činnosti podle pokroku a potřeb vašeho dítěte.
- Zjistěte, jak děti během dne objevují, zkoušejí a řeší úkoly společně.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky často vedou společné činnosti a skupinová práce děti málo propojuje. Děti méně objevují, zkoušejí a řeší problémy. Učitelky jen málo přizpůsobují úkoly věku i potřebám jednotlivých dětí. Záznamy o pokroku nepomáhají plánovat činnosti na míru. Tyto slabiny zasahují přímo do dětské iniciativy a rozvoje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Přesto však volené skupinové aktivity nevedly k větší kooperaci mezi dětmi"
„učitelky nevyužívají pro plánování individualizované vzdělávací nabídky"
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníVedení rozděluje odpovědnosti a zástupkyně pravidelně plánuje s učitelkami. Učitelky sdílejí zkušenosti a navzájem se navštěvují při výuce. Ředitel a jeho zástupkyně při řízení úzce spolupracují. Ředitel však sleduje mateřskou školu hlavně krátkými návštěvami. Vedení málo sleduje, jak učitelky přizpůsobují činnosti dětem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Práce mateřské školy je sledována ředitelem školy spíše kratšími režimovými vstupy"
„v mateřské i základní škole jsou zavedeny vzájemné hospitace."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníV mateřské škole panuje příjemná sociální a emoční atmosféra. Učitelky většinou jednají vstřícně a průběžně podporují dodržování pravidel. Ve třídách ale děti nemají společně vytvořená a stále viditelná pravidla. To omezuje možnost, aby si děti pravidla samy připomínaly během dne.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání v mateřské škole probíhalo v příjemném sociálně emočním prostředí"
„ve třídách však chyběla společně vytvořená pravidla chování"
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí v budově se školní jídelnou. Čtyři třídy mají pomůcky pro učení a digitální dovednosti. Některé mají také pracovní koutky; děti mohou využívat zahradu a obecní sportoviště.
Silné stránky
- • Asistentky dětem dávají emoční oporu a rozvíjejí jejich sociální i sebeobslužné dovednosti.
- • Společné návštěvy a akce pomáhají dětem postupně poznat prostředí základní školy.
Oblasti ke zlepšení
- • Společné činnosti málo rozvíjejí spolupráci, objevování a samostatnou iniciativu dětí.
- • Učitelky málo využívají záznamy o pokroku při plánování činností pro děti.
Unikátní vlastnosti
- Mateřská škola organizuje děti do čtyř věkově odlišných tříd.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 2. 2023
Asistentky přizpůsobují přístup možnostem dětí a dávají jim emoční oporu. Podporují pozornost, soustředění, komunikaci, vztahy i sebeobsluhu. Učitelky s nimi během činností spolupracují. Dětem s odlišným mateřským jazykem však cílená pomoc není dostatečně zřejmá. Podpora proto působí konkrétně, ale nedosahuje stejně jasně ke všem dětem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Asistentky pedagoga poskytovaly dětem emocionální podporu, pomáhaly rozvíjet zejména sociální, komunikativní a sebeobslužné dovednosti dětí."
„Méně zřetelná však byla pedagogická podpora směrem k dítěti s odlišným mateřským jazykem"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní a mateřská škola ve Slatinicích se zaměřuje na moderní metody výuky s individuálním přístupem k žákům a podporou jejich kreativního myšlení. Škola je unikátní svou aktivní podporou domácího vzdělávání a začleňováním individuálně vzdělávaných dětí do své komunity. Instituce je zapojena do mezinárodních a ekologických programů jako Erasmus+, Ekoškola a Světová škola.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Pracoviště: budova MŠ
zápis na školní rok 2026/2027 proběhne 9. 4. 2026 od 15:00 – 17:30 v budově MŠ.
9. 4. 2026, 15:00–17:30
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
zápis na školní rok 2026/2027 proběhne 9. 4. 2026 od 15:00 – 17:30 v budově MŠ.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 32 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
783 42 SlatiniceOlomouc, Olomoucký kraj
Doprava
- vlak
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Pavel Ondráček
Technické detaily
- IZO
- 107627311
- RED IZO
- 691015287
- IČO
- 11637269
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →