Základní škola a Mateřská škola Chuchelná
Komenského, Chuchelná Mapa a spojení
- Počet dětí
- 47
- Provoz
- 6:30–16:00
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které oceňují empatický přístup, hru a návaznost mateřské školy na základní školu.
- Pro rodiče, kteří chtějí ověřit, jak učitelky přizpůsobují činnosti jednotlivým dětem.
Na co si dát pozor
- Děti někdy čekají bez další činnosti; spontánní hra ustupuje připraveným úkolům.
- Učitelky málo využívají záznamy o pokroku při plánování podpory jednotlivým dětem.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 1. 12. 2025
Mateřská škola nabízí dětem hry, skupinové činnosti i odpočinek. Učitelky většinou přistupují k dětem empaticky. Asistentka pomáhá dětem zvládat odloučení i sebeobsluhu. Společné návštěvy základní školy usnadňují přechod dětí. Někdy úkoly vytlačují volnou hru. Některé činnosti končí rychle, děti pak nemají další smysluplnou aktivitu. Učitelky málo přizpůsobují úkoly věku a schopnostem dětí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti věku a schopnostem vašeho dítěte.
- Zjistěte, kolik prostoru má vaše dítě během dne pro volnou hru.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky střídají společnou práci s menšími skupinami a děti někdy spolupracují při hrách. Některé úkoly ale vytlačují spontánní hru. Po rychlém dokončení děti někdy čekají bez další činnosti. Učitelky také málo přizpůsobují náročnost věku a schopnostem dětí. Zpětná vazba často zůstává obecná a děti málo hodnotí vlastní snahu.
Zobrazit citace ze zprávy
„V některých případech však bylo plnění těchto úkolů nevhodně upřednostňováno před podporou spontánní hry dětí."
„Po jejich rychlém splnění děti zůstaly bez další smysluplné činnosti a jejich aktivita výrazně klesla."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníVedení podporuje spolupráci učitelek a pravidelný kontakt zástupkyně s ředitelkou. Učitelky sdílejí zkušenosti při každodenním kontaktu i poradách. Tyto kroky pomáhají předávat informace o předškolním vzdělávání. Konkrétní změny pro děti však z této praxe nevyplývají. Vedení tak běžně funguje, ale jeho přínos dětem není zřejmý.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení se vyznačuje demokratickým stylem, který podporuje kolegialitu a týmovou spolupráci."
„Pravidelný kontakt zástupkyně s ředitelkou zajišťuje bezprostřední předávání informací o předškolním vzdělávání."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníUčitelky většinou jednají s dětmi empaticky a děti bez zábran komunikují s vrstevníky i dospělými. Při volné hře si děti rozdělují role a spolupracují. Tyto situace ukazují příjemné vztahy. Nevyplývá z nich ale, co konkrétně pomáhá vztahy udržovat. Škola tedy nabízí příznivou, běžně podporovanou atmosféru.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky k dětem většinou přistupovaly empaticky, vytvářely podnětné pracovní prostředí."
„Komunikovaly bez zábran s vrstevníky, učitelkami i ostatními zaměstnanci."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Obě třídy mají hračky, stavebnice a pomůcky pro učení. U budovy navazuje zahrada s herními prvky. Škola má také robotické pomůcky.
Silné stránky
- • Školní asistentka pomáhá dětem zvládat odloučení, sebeobsluhu a povinné předškolní vzdělávání.
- • Spolupráce se základní školou připravuje děti na přechod a seznamuje je s novým prostředím.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky někdy upřednostňují zadané úkoly před spontánní hrou dětí.
- • Úkoly málo odpovídají věku a schopnostem dětí; pokroky neurčují další podporu.
Unikátní vlastnosti
- Mateřská škola má také moderní robotické pomůcky určené dětem.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 1. 12. 2025
Školní asistentka pomáhá dětem zvládat odloučení od rodičů a učit se sebeobsluze. Podporuje také děti v povinném předškolním vzdělávání. Učitelky zaznamenávají pokroky, ale nepoužívají je při plánování podpory pro každé dítě. Pomoc tedy existuje, její přizpůsobení potřebám dětí však zůstává slabé.
Zobrazit citace ze zprávy
„Je jim oporou především při zvládání odloučení od rodičů, nácviku sebeobslužných dovedností"
„tato zjištění však nejsou využívána při vyvozování pedagogických priorit pro diferencovanou podporu každého dítěte."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2025/2026
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2025/2026.
Podpůrná opatření školských poradenských zařízení měla doporučena 36 žákům; čtyři žáci byli v péči SPC. Čtyři žáci se vzdělávali podle IVP. Více než 25 žáků navštěvovalo pedagogickou intervenci a dva žáci speciálně pedagogickou péči. Dvěma žákům z Ukrajiny byla poskytována individuální podpora češtiny jako cizího jazyka v rozsahu jedné hodiny týdně.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a Mateřská škola Chuchelná je příspěvková organizace propojující předškolní a základní vzdělávání v rodinném prostředí. Škola klade důraz na bohatý mimoškolní program, zahrnující školy v přírodě, tematické workshopy, sportovní turnaje a čtenářské projekty. Instituce se aktivně zapojuje do mezinárodních sportovních aktivit a podporuje technické dovednosti žáků skrze soutěže.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Provozní doba · Běžný provoz
PROVOZ MŠ pondělí – pátek | 6.30 – 16.00
Zdroj a přesné znění
Na webu školy jsme nenašli: školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 28 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 66,7 % |
| Mladší 3 let | 85,7 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Komenského 300747 24 Chuchelná
Opava, Moravskoslezský kraj
Doprava
- 254 Opava-Kravaře-Bolatice-Chuchelná
- 254 Bolatice - Chuchelná -Strahovice
- 255 Kobeřice-Třebom-Chuchelná
- 292 Chuchelná-Bělá
- 292 Strahovice - Chuchelná - Píšť - Hlučín - Ostrava, Přívoz
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Monika Slivková
Technické detaily
- IZO
- 107629313
- RED IZO
- 600143228
- IČO
- 75026562
- Kód typu
- A00
Aktuality
Konec školního roku a začátek prázdnin.
Oficiální zakončení školního roku 2025/2026.
Výlet školní družiny do Bělé.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →