Základní škola a mateřská škola Černotín
Černotín
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají laskavý přístup, pohyb a každodenní pobyt venku.
Na co si dát pozor
- Učitelky málo přizpůsobují činnosti jednotlivým dětem; společné hledání řešení má malý prostor.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 11. 2024
Děti zažívají laskavý přístup, volnou ranní hru, pohyb a odpočinek přizpůsobený jejich potřebám. Učitelky však málo upravují činnosti podle schopností, zájmů a potřeb jednotlivých dětí. Děti jen zřídka dostávají cílené úkoly nebo příležitosti společně hledat řešení. Vedení neposkytuje učitelkám dostatečnou odbornou oporu.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti schopnostem a zájmům jednotlivých dětí.
- Zjistěte, jak často děti spolupracují a samy hledají řešení.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky vytvářejí dětem citlivé prostředí a volí činnosti vhodné jejich věku. Přesto nabídku málo přizpůsobují schopnostem, zájmům a potřebám jednotlivých dětí. Starší děti dostávají cílené úkoly jen zřídka. Děti také méně spolupracují a hledají vlastní řešení. Tyto opakované mezery oslabují podporu jejich rozvoje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve většině nabízených aktivit byly zvoleny metody vhodné pro předškolní věk"
„Zatím se jim však nedaří individualizace a diferenciace vzdělávací nabídky"
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiVedení nedává začínajícím učitelkám dostatečnou pomoc. Mateřská škola nemá pravidelné společné schůzky s vedením. Ředitelka navíc neposkytuje účinnou zpětnou vazbu k práci učitelek. Tím učitelkám chybí opora při zlepšování činností. To oslabuje možnosti sjednotit a zlepšit práci s dětmi. Děti tak nedostávají vždy stejně promyšlené činnosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„rizikem předškolního vzdělávání je nedostatečné zajištění metodického vedení obou začínajících učitelek"
„V mateřské škole jsou společné schůzky s vedením školy pouze neformální."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti mají bezpečné sociální a emoční prostředí. Učitelky s nimi mluví vstřícně a podporují přátelské vztahy. Učitelky také přizpůsobují odpočinek různým osobním potřebám. Děti se učí slušnému chování a vzájemné ohleduplnosti. Příklady však neukazují, že by tyto kroky změnily atmosféru ve třídě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve třídě bylo vytvořeno bezpečné sociální a emoční prostředí"
„Učitelky uplatňovaly při komunikaci s dětmi vnímavý a vstřícný přístup"
Podpora dětí
S výhradami
Podpora dětí
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí v upravených prostorách budovy obecního úřadu. Třída má funkční nábytek, digitální techniku, pomůcky, hračky a stavebnice. Děti využívají také vlastní tělocvičnu a obecní dětské a sportovní hřiště.
Silné stránky
- • Učitelky komunikují vstřícně a podporují vztahy i slušné chování mezi dětmi.
- • Odpolední odpočinek respektuje osobní potřeby dětí a nabízí jim klidné činnosti.
- • Děti každý den cvičí a pohybové aktivity navazují na společné téma.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky málo přizpůsobují nabídku dětem a starším dětem dávají cílené úkoly jen zřídka.
- • Začínající učitelky nedostávají dostatečné vedení ani pravidelnou podporu od vedení školy.
- • Učitelky jen částečně využívají záznamy o pokrocích při plánování činností.
Unikátní vlastnosti
- Jedna třída spojuje děti od dvou do sedmi let.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 11. 2024
Učitelky sledují pokroky dětí a vedou jejich portfolia. Zjištěné informace však využívají jen částečně při plánování činností. Nabídku málo přizpůsobují schopnostem a potřebám jednotlivých dětí. Cílené úkoly pro děti před nástupem do základní školy se objevují zřídka. Podpora tak některým dětem nemusí odpovídat.
Zobrazit citace ze zprávy
„Rozvoj jednotlivých dětí učitelky sledují prostřednictvím zavedeného systému záznamů"
„Získané údaje jsou zatím jen částečně využívány při plánování pedagogického procesu"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 33 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
753 68 ČernotínPřerov, Olomoucký kraj
Doprava
- autobus Skalička-Hranice-Milotice n.Bečvou-Hustopeče n.Bečvou
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Lenka Kleinová
Technické detaily
- IZO
- 107630991
- RED IZO
- 650053311
- IČO
- 70992835
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →