Základní škola a Mateřská škola Dolní Studénky
Dolní Studénky Mapa a spojení
- Počet dětí
- 50
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které chtějí, aby si děti samy vybíraly činnosti a rozvíjely samostatnost.
- Pro rodiče, kteří ocení pomoc s přípravou dětí na přechod do školy.
Na co si dát pozor
- Na jedné zahradě zůstává herní vybavení, které ohrožuje bezpečnost dětí při hře.
- Nabídka činností se jen málo přizpůsobuje věku a možnostem jednotlivých dětí.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 23. 10. 2024
Mateřská škola nabízí dětem volbu činností, hry a práci v centrech. Děti jednají přirozeně, vztahy s dospělými stojí na důvěře. Rodiny získávají pomoc s přípravou dětí na přechod do školy. Výrazným problémem zůstává nebezpečné herní vybavení na jedné zahradě. Učitelky také málo přizpůsobují nabídku věku a možnostem dětí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, kdy škola odstraní nevhodné herní vybavení na zahradě.
- Zjistěte, jak učitelky přizpůsobují činnosti věku a možnostem jednotlivých dětí.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky dětem nabízejí volbu her a aktivit v připravených centrech. Děti pracují samostatně, ve dvojicích i skupinách. Po činnostech společně shrnují, co dělaly. Učitelky podporují jejich samostatnost a vlastní volbu. Pozitivní vztahy a přirozené projevy dětí ukazují, že přístup funguje. Zároveň nabídku jen málo přizpůsobují věku a možnostem jednotlivých dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti byly vedeny k zodpovědnosti, svobodné volbě řízených aktivit a samostatnosti."
„Děti se projevovaly přirozeně, byly vedeny k samostatnosti při kognitivních aktivitách i sebeobslužných činnostech."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiZástupkyně ředitelky vede obě pracoviště a pomáhá začínajícím učitelkám. Vedení komunikuje se zaměstnanci a pravidelně sleduje chod mateřských škol. Učitelky si také předávají zkušenosti a navštěvují se při práci. To pomáhá sdílet postupy a zlepšovat vzdělávání. Přesto na jedné zahradě zůstává nevhodné vybavení od předchozí kontroly v roce 2023.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zástupkyně ředitelky pro předškolní vzdělávání vede obě pracoviště mateřské školy"
„Na školní zahradě jednoho z pracovišť mateřské školy se od poslední kontrolní prověrky v říjnu 2023 nepodařilo odstranit nevhodné herní vybavení"
Školní klima
S výhradami
Školní klima
S výhradamiMezi dospělými a dětmi panuje důvěra, přímá a vstřícná komunikace. Děti mají prostor pro spontánní hry venku. Na jedné zahradě však zůstalo nevhodné herní vybavení od předchozí kontroly v roce 2023. To ohrožuje bezpečnost dětí při spontánních hrách. Jde o konkrétní, dosud nevyřešené riziko.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pozitivní vztahy mezi dospělými a dětmi byly založeny na vzájemné důvěře, přímé, vstřícné a empatické komunikaci."
„bezpečnost dětí při spontánních hrách."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola funguje na dvou pracovištích se třemi třídami. Třídy mají centra činností a obě pracoviště prostorné zahrady s environmentálními prvky.
Silné stránky
- • Děti samy vybírají hry a činnosti, což podporuje samostatnost při učení i sebeobsluze.
- • Vztahy dospělých a dětí stojí na důvěře, vstřícnosti a přímé komunikaci.
- • Odborníci pomáhají rodinám připravit děti na přechod do základní školy.
Oblasti ke zlepšení
- • Nevhodné herní vybavení na jedné zahradě ohrožuje bezpečnost dětí při spontánních hrách.
- • Nabídka činností se jen málo přizpůsobuje věku a možnostem jednotlivých dětí.
Unikátní vlastnosti
- Mateřská škola využívá prvky Začít spolu a uspořádává třídy do center činností.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 23. 10. 2024
Učitelky pravidelně sledují vývoj dětí a zaznamenávají závěry. Spolupracují s odborníky a rodinám nabízejí informace o školní zralosti. Cílené zjišťování školní zralosti pomáhá předcházet obtížím při přechodu dětí do školy. To dává podpoře konkrétní směr. Slabší stránkou zůstává malé přizpůsobování činností věku a možnostem dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Přínosné jsou osobní návštěvy i osvěta zákonných zástupců ke školní zralosti dětí prostřednictvím odborníků"
„zmírnění případných obtíží při přechodu do základního vzdělávání."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola rodinného typu, která klade důraz na přátelské vztahy a individuální potřeby dětí. Nabízí výuku angličtiny od 1. třídy, informatiku s metodou Emil a projektové dny, přičemž využívá rozlehlou zahradu a venkovní učebnu pro aktivní vzdělávání. Školní poradenské pracoviště úzce spolupracuje s rodiči a vede žáky k sebereflexi a rozvoji jejich silných stránek.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 38 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
788 20 Dolní StudénkyŠumperk, Olomoucký kraj
Další místa výuky
Doprava
- 203 Šumperk-Sudkov-Leština-Brníčko-Dlouhomilov
- 203 Šumperk-Sudkov-Brníčko-Dlouhomilov
- 217 Šumperk-Leština-Úsov-Klopina
- 280 Šumperk-Sudkov-Zábřeh
- autobus Šumperk-Sudkov-Jedlí-Cotkytle
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Ing. Bc. Dagmar Evjáková
Technické detaily
- IZO
- 107632187
- RED IZO
- 650028597
- IČO
- 70983313
- Kód typu
- A00
Aktuality
Pravidelný program pro předškoláky a školáky zaměřený na adaptaci na školní prostředí.
Výjezdy žáků do zahraničí v rámci programu Erasmus.
Zábavné pásmo pro žáky školy.
Škola v přírodě pro mateřské školy Králec a Dolní Studénky (školní rok 2025-2026).
Návštěva dopravního hřiště v rámci programu Těšíme se do školy.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →