Základní škola a mateřská škola Sivice
Sivice Mapa a spojení
- Počet žáků
- 76
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 12,7 žáka
- Družina do
- 16:00
Inspekce (před 2 lety)
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají klidnou atmosféru, názorné pomůcky a mezinárodní projekty pro žáky.
Na co si dát pozor
- Žáci málo spolupracují a hledají informace; úkoly se jen výjimečně přizpůsobují jejich potřebám.
- Vedení učitelům nedává dost doporučení ani nekontroluje, zda zavádějí potřebné změny.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 2. 10. 2024
Žáci zažívají klidnou atmosféru a v některých třídách dodržují jasná pravidla. Učitelé propojují učivo s běžným životem, ale často vedou hodiny sami. Žáci málo spolupracují, samostatně hledají informace a dostávají úkoly podobné obtížnosti. Mezinárodní projekty rozvíjejí jejich jazykové a sociální dovednosti. Vedení školy málo radí učitelům, jak zlepšit výuku.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé zadávají různě náročné úkoly žákům s odlišnými potřebami.
- Zjistěte, jak žáci při hodinách spolupracují a samostatně hledají informace.
- Zeptejte se, jak škola pomáhá žákům, kteří potřebují další podporu.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelé často vedou hodiny a žáci potom pracují samostatně. Spolupráce, hledání informací a úkoly různé náročnosti se objevují zřídka. Žáci tak mají méně prostoru objevovat a rozvíjet vlastní možnosti. Učitelé propojují učivo s běžným životem a používají názorné pomůcky, ale tyto přístupy nepřevažují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve všech hospitovaných hodinách dominovala frontální výuka, kterou doplňovala samostatná práce žáků."
„Ojediněle byla pozorována diferenciace obsahu, metod či výstupů."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditel si ponechal většinu řízení základního vzdělávání a dalších úkolů. Ředitel chodí do hodin, ale kontrola zůstává formální. Vedení učitelům málo říká, co v hodinách zlepšit. Nepřijímá potřebná opatření ani nekontroluje jejich plnění. Učitelé se kromě začínající kolegyně navzájem v hodinách nenavštěvují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kontrolní systém není dostatečně efektivní i díky kumulaci funkcí ředitelem školy."
„neposkytují pedagogům dostatečnou zpětnou vazbu o kvalitě jejich práce, metodická doporučení, nepřijímá opatření a nezajišťuje jejich kontrolu."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníŽáci se učí v klidné a pohodové atmosféře. V některých třídách dodržují jasná komunikační a organizační pravidla. Škola má schránku důvěry a věnuje pozornost prevenci problémů v chování. Škola ale nespojuje tyto kroky s konkrétní změnou vztahů či pocitu bezpečí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Základní vzdělávání probíhalo v klidné a pohodové atmosféře na standardní úrovni."
„V některých třídách byla jasně nastavena komunikační a organizační pravidla, která žáci respektovali a dodržovali."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Třídy mají relaxační prvky, nábytek a digitální pomůcky. Výuka tělesné výchovy využívá tělocvičnu, školní dvůr i obecní hřiště.
Silné stránky
- • Mezinárodní partnerství rozvíjí jazykové, sociální a občanské dovednosti žáků i učitelů.
Oblasti ke zlepšení
- • Žáci málo spolupracují a samostatně objevují; učitelé jen zřídka přizpůsobují úkoly jejich potřebám.
- • Vedení málo sleduje práci učitelů a nedává jim dostatečnou pomoc se zlepšováním výuky.
Unikátní vlastnosti
- Žáci udržují dlouhodobé partnerství s italskou školou a účastní se mezinárodních projektů.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 2. 10. 2024
Škola nabízí doučování žákům, kteří potřebují pomoc, a zvláštní péči o učení. Asistentky někdy výrazně pomáhají, jindy jejich spolupráce s učiteli vázne. Konkrétní přínos této pomoci pro žáky není popsaný. Podpora tedy existuje, ale její fungování nepůsobí stejně spolehlivě ve všech hodinách.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žákům ohroženým školním neúspěchem nabízí škola doučování."
„Metodické vedení asistentek pedagoga je účinné jen zčásti"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola prvního stupně (1.–5. ročník) a mateřská škola realizující vzdělávací program „Škola pro každého“. Škola se zaměřuje na individuální přístup, rozvoj nadaných žáků i integraci dětí se speciálními potřebami, přičemž nabízí výuku angličtiny již od 1. ročníku s rodilým mluvčím a moderní zázemí včetně keramické dílny.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Běžný provoz
Provoz školní družiny je ráno od 6.30 do 7.30 a odpoledne od 11.40 do 16.00 hodin.
Časy: 6:30–7:30, 11:40–16:00
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 28. 9. 2026
Provoz školní družiny je ráno od 6.30 do 7.30 a odpoledne od 11.40 do 16.00 hodin.
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Zápis do 1. třídy: úterý 19. 1. 2027 od 15. - 16.00 hodin
19. 1. 2027, 15:00–16:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 28. 10. 2026
Zápis do 1. třídy: úterý 19. 1. 2027 od 15. - 16.00 hodin
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
664 07 SiviceBrno-venkov, Jihomoravský kraj
Doprava
- 702 Brno - Pozořice - Viničné Šumice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
PaedDr. Pavel Vrtěl
Technické detaily
- IZO
- 108010252
- RED IZO
- 600111237
- IČO
- 71008322
- Kód typu
- B00
Aktuality
Zahájení školního roku v 8:00 hod ve venkovní učebně na hřišti na Perku.
Zpráva o konání školy v přírodě.
Společné vystoupení žáků základní a mateřské školy.
Slavnostní pasování budoucích prvňáčků a nových čtenářů.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →