Základní škola Mikoláše Alše a Mateřská škola Mirotice
Školní, Mirotice Mapa a spojení
- Počet dětí
- 42
- Provoz
- 6:30–17:00
- Školné
- více variant
Inspekce (letos)
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají bezpečné prostředí, volnou hru a pravidelné předčítání.
Na co si dát pozor
- Děti mají málo příležitostí rozhodovat, spolupracovat a zapojit se do společných činností.
- Učitelky pravidelně nevyužívají záznamy o pokrocích při plánování další pomoci.
- Ve třídách chybí dost hraček a učebních pomůcek pro pestré činnosti.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 1. 2026
Mateřská škola dětem nabízí bezpečné prostředí, volnou hru a předčítání. Děti se učí samostatnosti a pravidlům soužití. Řízené aktivity ale často nechávají málo prostoru pro zapojení, vlastní nápady i spolupráci. Učitelky málo přizpůsobují činnosti dětem. Škola také nedostatečně sleduje pokroky a podle nich neplánuje další podporu.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky využívají informace o pokrocích při plánování další pomoci dítěti.
- Navštivte třídu a ověřte si, kolik prostoru děti dostávají pro vlastní volbu a spolupráci.
- Zjistěte, jaké hračky a učební pomůcky děti běžně využívají během dne.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky často vedou všechny děti stejným způsobem. Děti pak mají málo prostoru zapojit se, rozhodovat nebo spolupracovat. Činnosti málo navazují na to, co děti už umí. Škola sice zaznamenává pokroky, ale záznamy nepomáhají plánovat další kroky. Předčítání knih patří mezi výjimky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řízené činnosti byly realizovány převážně frontálním způsobem, který dětem neposkytoval dostatek příležitostí k aktivnímu zapojení"
„Činnosti probíhaly bez systematického využití pedagogické diagnostiky jednotlivých dětí"
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditel svěřil vedení mateřské školy nové zástupkyni. Její práce zatím nepřináší pravidelné zlepšování výuky. Vedení nesleduje, zda učitelky používají nové poznatky. Výběr zástupkyně navíc nezohlednil dříve zjištěné potíže při práci s dětmi. Zaměstnanci mateřské školy jsou méně spokojení po změně vedení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogické vedení v mateřské škole včetně hospitační činnosti je realizováno, nemá však dostatečný dopad na systematické zvyšování kvality vzdělávání."
„Důsledkem uvedeného přístupu je pokles spokojenosti zaměstnanců mateřské školy."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníDěti mají bezpečné a podporující prostředí. Děti zvládají samostatnost a soužití přiměřeně věku a možnostem. Děti mají čas na volnou hru i pohyb. Prostředí pomáhá malým dětem a dětem, které potřebují podporu, začlenit se. Zároveň klesla spokojenost zaměstnanců po změně vedení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání v mateřské škole probíhalo v přátelském, podporujícím a bezpečném sociálním prostředí"
„účinně podporovalo adaptaci a integraci dětí mladších tří let"
Podpora dětí
S výhradami
Podpora dětí
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má tři třídy. Třídy nemají dostatek hraček a učebních pomůcek. Děti využívají koutek s knihami a tělocvičnu základní školy; keramická dílna se nyní nevyužívá.
Silné stránky
- • Bezpečné prostředí pomáhá dětem uspokojovat emoční potřeby a lépe zvládat začlenění.
- • Děti mají prostor pro volný pohyb a dost času na volnou hru.
Oblasti ke zlepšení
- • Řízené činnosti dětem nechávají málo prostoru pro zapojení, iniciativu i spolupráci.
- • Učitelky nezakládají plánování další pomoci na pravidelném sledování pokroků dětí.
- • Vedení mateřské školy zatím nepřináší pravidelné zlepšování výuky ani práce učitelek.
Unikátní vlastnosti
- Společný adaptační program seznamuje děti s prostředím školy a usnadňuje jim přechod.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 1. 2026
Učitelky dětem pomáhají začlenit se, včetně nejmladších dětí. Škola spolupracuje s odborníky a vytváří plány pro děti, které potřebují pomoc. Přesto učitelky málo využívají poznatky o pokrocích při plánování. Podpora proto často závisí na jejich odhadu, nikoli na pravidelném sledování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zjištění o pokrocích dětí se do vzdělávacího procesu promítají spíše nahodile, podpora má převážně intuitivní charakter"
„Diagnostické záznamy neobsahují konkrétní záměry pro další období a nejsou účelně využívány při plánování, individualizaci ani diferenciaci vzdělávání."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola Mikoláše Alše a Mateřská škola Mirotice nabízí komplexní vzdělávání s důrazem na propojení výuky s praktickými a sportovními aktivitami, jako jsou vodácké kurzy nebo tematické fotografické soutěže. Škola aktivně spolupracuje se sponzory na modernizaci vybavení (např. nové basketbalové hřiště) a pořádá bohatý program v rámci školní družiny i mateřské školy, včetně zahradních slavností a projektových dnů.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Provozní doba · Běžný provoz
Od 1.9 . 2020 je mateřská škola otevřena od 6.30 do 17.00 hodin .
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 17. 10. 2026
Od 1.9 . 2020 je mateřská škola otevřena od 6.30 do 17.00 hodin .
Náklady · Školné
Měsíční platba - poplatek MŠ s polodenní i celodenní docházkou 350,- Kč (nově od školního roku 2026/2027)
350 Kč / měsíc
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 17. 10. 2026
Měsíční platba - poplatek MŠ
Podklad načten 17. 10. 2026
s polodenní i celodenní docházkou 350,- Kč (nově od školního roku 2026/2027)
Náklady · Školné
Web školy výslovně uvádí, že není k dispoziciDěti v posledním roce před zahájením školní docházky poplatky neplatí
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 17. 10. 2026
Děti v posledním roce před zahájením školní docházky poplatky neplatí
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 45 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Školní 270398 01 Mirotice
Písek, Jihočeský kraj
Doprava
- 761 Blatná-Škvořetice-Lom-Sedlice
- 816 Písek-Mirotice-Boudy-Čimelice-Mirovice
- 842 Milevsko-Zvíkovské Podhradí-Čimelice
- autobus Prachatice - Písek - Praha
- autobus Prachatice-Písek-Praha
- autobus Příbram - Mirovice - Písek
- autobus Sušice - Blatná - Praha
- autobus Vimperk - Strakonice - Praha
- a dalších 1
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Pavel Kozák
Technické detaily
- IZO
- 108053407
- RED IZO
- 650042565
- IČO
- 75001063
- Kód typu
- A00
Aktuality
Vyhlášení výsledků fotografické soutěže „Když se příroda probouzí“.
Společné rozloučení se školním rokem formou pikniku.
Výlet 1. a 2. třídy do zoologické zahrady v Táboře.
Vodácký kurz žáků 7. a 9. třídy na řece Vltavě.
Slavnostní akce mateřské školy.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →