Základní škola a Mateřská škola Orlík nad Vltavou
Orlík nad Vltavou
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro děti, kterým vyhovuje pobyt venku, volba činností a učení skutečnými zážitky.
- Pro rodiny, které oceňují propojení školky s místní základní školou.
Na co si dát pozor
- Učitelky často nereagují důsledně na nedodržování pravidel, což narušuje pohodu celé třídy.
- Zastaralé vybavení a nevyhovující prostory omezují možnosti dětí při každodenních činnostech.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 26. 5. 2025
Děti si vybírají hračky, učí se zážitkem a ověřují poznatky venku. Učitelky podporují samostatnost a spolupráci školky se základní školou. Zároveň málo přizpůsobují činnosti dětem a málo jim radí, co zlepšit. Nerespektovaná pravidla narušují pohodu ve třídě. Záznamy o dětech neurčují další kroky podpory. Prostory školky zůstávají nevyhovující.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky ve třídě reagují na porušování společných pravidel.
- Zjistěte, jak učitelky přizpůsobují činnosti věku a potřebám jednotlivých dětí.
- Navštivte školku a prohlédněte si třídu i její přilehlé prostory.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníDěti pracují s blízkými tématy a poznatky ověřují venku v praxi. Učitelky volí různé činnosti a nechávají děti vybírat pomůcky. To podporuje praktické objevování i samostatnou volbu. Zároveň učitelky málo přizpůsobují činnosti různému věku a potřebám. Dětem také málo říkají, co se jim daří a co zlepšit.
Zobrazit citace ze zprávy
„Aktivity vycházely z reálných situací, podporovaly sounáležitost s přírodou"
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka sleduje dění ve školce, získává informace a podporuje otevřenou komunikaci. Vedení a učitelky si denně sdílejí informace; spolupráce funguje. Zatím však chybí pravidelné sledování dění a následné kroky. Učitelky navíc nedostávají vždy konkrétní rady ke zlepšení práce s dětmi. Plán školy školku zmiňuje jen okrajově.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy projevuje aktivní zájem o dění v mateřské škole a získává potřebné informace o průběhu vzdělávání."
„ne vždy však je pedagogům poskytována adekvátní zpětná vazba zacílená na zvyšování kvality vzdělávání."
Školní klima
S výhradami
Školní klima
S výhradamiVe třídě panuje vzájemná důvěra mezi učitelkami, dětmi a dalšími dospělými. Jenže děti někdy nedodržují společná pravidla a učitelky na to náležitě nereagují. To narušuje pohodu ve třídě i každodenní společné učení dětí. Proto důvěra sama nezajišťuje klidné soužití v celé třídě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Na tyto situace učitelky patřičně nereagovaly, což mělo negativní dopad na celkovou pohodu ve třídě"
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Třída a přilehlé prostory mají zastaralé vybavení. Mateřská škola si může půjčovat pomůcky od základní školy.
Silné stránky
- • Společné aktivity školky a základní školy dětem usnadňují přechod do první třídy.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky nereagují důsledně na porušování společných pravidel, což narušuje pohodu celé třídy.
- • Učitelky málo přizpůsobují činnosti potřebám a pokroku jednotlivých dětí během učení.
- • Zastaralé vybavení a nevyhovující prostory omezují možnosti dětí při každodenních činnostech.
Unikátní vlastnosti
- Školka spolupracuje se základní školou při společných aktivitách a seznamování dětí se školním prostředím.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 26. 5. 2025
Učitelky podporují děti v samostatnosti a sebeobsluze podle jejich možností. Dětem, které se učí česky, škola nabízí cílenou pomoc ve spolupráci s učitelkou základní školy. Záznamy o dětech ale nevedou k plánům další podpory. Proto nelze říct, že škola běžně přizpůsobuje pomoc pokroku každého dítěte.
Zobrazit citace ze zprávy
„Účelně je specifikováno vzdělávání dětí s nedostatečnou znalostí českého jazyka"
„Neobsahuje záměry pro další rozvoj dětí, tedy není účelně využívána pro individualizaci ve vzdělávání."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a Mateřská škola Orlík nad Vltavou je vzdělávací instituce rodinného typu, která klade důraz na propojení školy s komunitním životem obce. Škola se pyšní oceněním v soutěži Zlaté dítě a nabízí doplňkové služby, jako je stravování pro veřejnost.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 41 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
398 07 Orlík nad VltavouPísek, Jihočeský kraj
Doprava
- 186 České Budějovice-Týn nad Vltavou-Písek-Orlík nad Vltavou
- 282 Tábor-Jistebnice-Nadějkov-Milevsko-Orlík nad Vltavou-Mirovice
- 817 Písek-Orlík nad Vltavou-Kostelec nad Vltavou
- 845 Milevsko-Hrejkovice-Kostelec nad Vltavou-Orlík nad Vltavou-Mirovice
- 878 Čimelice-Králova Lhota-Orlík nad Vltavou-Kožlí u Orlíka
- autobus Praha-Orlík n.Vlt.-Zvíkovské Podhradí-Milevsko-Týn n.Vlt.
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Kateřina Pontová
Technické detaily
- IZO
- 108053423
- RED IZO
- 600062104
- IČO
- 48255556
- Kód typu
- A00
Aktuality
Od 26. srpna 2026 škola obnovuje možnost stravování pro veřejnost.
Informace o úspěchu projektu školy v soutěži Zlaté dítě.
Oznámení o přerušení provozu mateřské školy v termínu od 7. července 2026 do 21. srpna 2026.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →