Přeskočit na obsah

Základní škola a Střední škola CREDO

Mozartova, Olomouc

Základní škola Střední škola Soukromá
Shrnutí inspekce ČŠI Velmi pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora žáků
Počet žáků
47

Inspekce (před rokem)

Web školy Zavolat

Pro koho je škola

  • Pro rodiny, jejichž žáci potřebují výuku přizpůsobenou individuálním možnostem a průběžnou pomoc.

Na co si dát pozor

  • Během hodin chybí průběžné vedení žáků k dalším cílům a sledování vlastního pokroku.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 12. 2025

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Škola přizpůsobuje výuku možnostem a tempu jednotlivých žáků. Učitelé střídají činnosti, podporují samostatnost a citlivě reagují na potřeby žáků. Žáci těží z individuální pomoci a smyslových aktivit. Ve třídách panují důvěra a spolupráce. Učitelé však během hodin žákům neukazují průběžně další cíle ani pokrok.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé žákům během hodin ukazují pokrok a domlouvají další cíle.
  • Zjistěte, jak škola sdílí individuální pokroky žáků a domlouvá podporu s rodinami.

Kvalita výuky

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé plánují hodiny podle možností a dosavadního vývoje žáků. Střídají společnou práci, skupiny, samostatné úkoly i pohyb. Názorné pomůcky a opakování pomáhají žákům zapojit více smyslů. Povzbuzování podporuje jejich úsilí a radost. Přesto učitelé během hodin žákům neukazují další cíle ani pokrok.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vhodné střídání činností žáky motivovalo a aktivizovalo."

„Průběžné povzbuzování a pochvaly se pozitivně odrážely na pracovním úsilí žáků a projevené radosti z úspěchu."

Vedení školy

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka školu plánovitě vede a sleduje průběh výuky. Pravidelné porady a každodenní rozhovory podporují spolupráci s učiteli. Vedení reaguje na zjištěné problémy a kontroluje přijaté kroky. Nové nástroje pro sledování pokroku přispívají ke zlepšení práce s jednotlivými žáky. Konkrétní příklady ukazují aktivní, promyšlené vedení.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitelka školy zavedla pravidelnou hospitační činnost s vyhodnocením a návrhem opatření ke zlepšení vzdělávacího procesu."

„Škola účelně zavedla svoje vlastní evaluační nástroje – Plán rozvoje žáka a Edukačně hodnotící profil, které přispívají ke zlepšení vzdělávacího a hodnotícího procesu u žáků."

Školní klima

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Žáci ve třídách zažívají důvěru, toleranci a spolupráci. Učitelé citlivě upravují nevhodné projevy a chrání bezpečí žáků. Škola plánuje adaptační a společenské aktivity pro vztahy a pohodu. Při problémech zapojuje rodiny a učitelé používají krizové plány. Prevence ve většině případů omezuje nevhodné chování.

Zobrazit citace ze zprávy

„Působení školy v oblasti primární prevence tak vede ve většině případů k eliminaci projevů rizikového chování žáků."

Podpora žáků

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Učebny mají výškově nastavitelný nábytek, nástěnné pomůcky a počítače s internetem; některé mají interaktivní tabule. Škola má malou tělocvičnu a dvě místnosti pro smyslové aktivity.

Silné stránky

  • • Střídání činností a povzbuzení podporují úsilí i radost žáků při učení.
  • • Ředitelčiny vlastní nástroje přispívají ke zlepšení sledování a podpory jednotlivých žáků.
  • • Individuální podpora souvisí se zklidněním, větší pozorností a lepší motorikou žáků.

Oblasti ke zlepšení

  • • Učitelé během hodin průběžně neukazují žákům jejich další cíle ani pokrok.

Unikátní vlastnosti

  • Dvě místnosti pro smyslové aktivity pomáhají žákům zklidnit se a komunikovat.
Učitelé vedou výuku a střídají společné, skupinové i samostatné činnosti. Úkoly přizpůsobují možnostem žáků a jejich tempu. Žáci pracují s názornými pomůckami, pohybem a smyslovými podněty. Asistenti průběžně pomáhají žákům.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 12. 2025

Škola přizpůsobuje požadavky zdravotnímu stavu a schopnostem každého žáka. Asistenti mění úkoly podle aktuálních potřeb. Odborníci rozvíjejí komunikaci, vnímání a pohyb také ve smyslových místnostech. Záznamy sledují pokroky; škola uvádí větší zklidnění, pozornost i lepší motoriku. Rodiny dostávají informace a poradenskou pomoc.

Zobrazit citace ze zprávy

„Měřítkem je spokojenost žáků, jejich tělesný, smyslový i rozumový rozvoj dle individuálních schopností a znatelné celkové zklidnění, zvýšení pozornosti i zlepšení motorických dovedností."

„Odborně způsobilé speciální pedagožky zde navozovaly u žáků uklidnění, podporovaly je v komunikaci a rozvoji osobnosti využíváním zážitků, prožitků a smyslových podnětů"

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

8
úvazků asistentů
odhad za celou organizaci
↑ nad průměrem ZŠ
0
úvazků psychologů
odhad za celou organizaci
0
úvazků speciálních pedagogů
odhad za celou organizaci

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Z webu školy

Základní škola a Střední škola CREDO je obecně prospěšná společnost zaměřující se na vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Škola klade důraz na individuální přístup, rodinné prostředí a úzkou spolupráci s partnery jako Konto Bariéry či Dobré místo pro život.

Zápis a družina

Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.

Na webu školy jsme nenašli: informace o družině, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

36,4 %
zapsaných z přihlášených
(4 z 11)
63,6 %
odkladů školní docházky
(7 z 11)
36,4 %
přihlášených po odkladu
(4 z 11)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

5
žáků na učitele
odhad za celou organizaci
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

Mozartova 1161/43
779 00 Olomouc
Olomouc, Olomoucký kraj

Doprava

Zastávka Olomouc město, 268 m
  • vlak

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.

Kontakt

605 000 641 734 705 160 credo_ops@cmail.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Blanka Vacková

Technické detaily
IZO
110008421
RED IZO
600026701
IČO
25386573
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Aktuality

ORGANIZACE 1. TÝDNE ŠKOLNÍHO ROKU 2026/2027 31. 8. 2026
Výše cen stravného (od 1.9.2026) 31. 8. 2026

Informace o úpravě cen obědů pro žáky školy na základě změn ve financování vývařovny ZŠ Stupkova.

ORGANIZACE ŠKOLNÍHO ROKU 2026/2027 26. 8. 2026
Poděkování za školní rok 26. 6. 2026

Poděkování rodičům a partnerům za spolupráci a podporu v uplynulém školním roce.

Podrobnosti

Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Olomouc

Porovnání

Porovnat