Mateřská škola, Základní škola a Praktická škola při centru ARPIDA
U Hvízdala, České Budějovice Mapa a spojení
- Počet žáků
- 65
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- Pro rodiny žáků s tělesným či kombinovaným postižením, kterým vyhovuje individuální podpora.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 23. 5. 2023
Základní škola přizpůsobuje podporu potřebám žáků s tělesným a kombinovaným postižením. Ve třídách panuje vstřícné prostředí a žáci získávají individuální pomoc. Většinu hodin vede učitel společně, přesto výuka žákům vyhovuje a posiluje sebedůvěru. Škola nabízí také dlouhodobou pomoc při přechodu do další třídy nebo školy.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola přizpůsobí výuku konkrétním potřebám vašeho žáka.
- Zjistěte, jak škola připravuje žáky na přechod do jiné třídy či školy.
- Zeptejte se, jak se žáci mohou podílet na hodnocení vlastní práce.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé většinu hodin vedou společně, ale zároveň žákům poskytují osobní podporu. Škola skládá třídy podle potřeb žáků, což žákům prospívá. Žákům výuka vyhovuje a podporuje jejich sebedůvěru. V některých hodinách učitelé méně využívají, aby žáci hodnotili svou práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Takto pojatá organizace vzdělávání je náročná na přípravu a spolupráci pedagogů, pro žáky je ale velmi přínosná."
„Přesto bylo patrné, že průběh hodin žákům vyhovuje a podporuje jejich sebedůvěru."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditel podporuje spolupráci učitelů a odborných pracovníků. Tým si předává zkušenosti a rozvíjí svou práci. Vedení sleduje průběh výuky a většinou přijímá odpovídající kroky. Konkrétní zlepšení v každodenním životě žáků však zůstává nejasné. Vedení tak udržuje běžné fungování školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitel klade velký důraz na vzájemnou spolupráci pedagogů a podporuje jejich odborný růst v souladu s potřebami školy."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníŽáci ve třídách zažívají vstřícné prostředí a učitelé je podporují. Škola nabízí školní psychology žákům, učitelům i rodinám. Jejich práce pomáhá vytvářet bezpečné prostředí a řešit problémy mezi žáky. Škola pořádá také aktivity zaměřené na dobré vztahy. Konkrétní změnu ve vztazích mezi žáky nepopisuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve třídách panovalo vstřícné prostředí, žáci byli motivováni, vedeni a podporováni všemi pedagogickými pracovníky."
„K vytváření bezpečného prostředí, prevenci a řešení rizikového chování výrazně přispívá činnost školních psychologů"
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má bezbariérové prostory. Většina učeben má dostatek pomůcek a audiovizuální techniku. Škola má také samostatnou učebnu ICT.
Silné stránky
- • Škola skládá třídy podle potřeb žáků, což jim výrazně prospívá.
- • V hodinách učitelé podporují sebedůvěru žáků a vytvářejí vstřícné prostředí.
- • Žáci dostávají dlouhodobou osobní přípravu před změnou třídy nebo školy.
Unikátní vlastnosti
- Základní škola propojuje vzdělávání s centrem, které poskytuje zdravotní a sociální podporu.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 23. 5. 2023
Škola přizpůsobuje práci potřebám žáků a zapojuje učitele, odborníky i rodiny. Při riziku neúspěchu nabízí žákům osobní pomoc a konzultaci s psychologem. Před změnou třídy či školy připravuje dlouhodobou podporu podle potřeb každého žáka. Tato pomoc usnadňuje žákům zvládání náročných přechodů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žákům s rizikem školního neúspěchu je nabízena individuální podpora a v případě potřeby je nastavena zvýšená spolupráce s rodiči i možnost konzultace s psychologem."
„Tranzitní program je vhodně nastaven dle individuálních potřeb každého žáka a probíhá dlouhodobě před plánovanou změnou."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Školské zařízení při centru ARPIDA v Českých Budějovicích poskytuje komplexní vzdělávání dětem a mládeži s tělesným a kombinovaným postižením. Využívá unikátní systém ucelené rehabilitace, který propojuje pedagogické, zdravotnické a sociální aspekty. Součástí je mateřská, základní i praktická škola, doplněná o speciálně pedagogické centrum a širokou škálu terapeutických služeb.
Zápis a družina
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
U Hvízdala 1402/9370 11 České Budějovice
České Budějovice, Jihočeský kraj
Doprava
- trolejbus 9 České Vrbné – Suché Vrbné
- trolejbus 15 České Vrbné – Papírenská
- trolejbus 39 Vltava – Suché Vrbné
- trolejbus 59 Vltava – Suché Vrbné
- 14 Vltava – Nové Vráto
- 131 České Budějovice-Týn nad Vltavou
- 145 České Budějovice-Týn nad Vltavou-Bechyně-Tábor
- 150 Týn nad Vltavou-Dříteň-Hluboká nad Vltavou-České Budějovice
- a dalších 7
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Ing. Marek Wohlgemuth
Technické detaily
- IZO
- 110017820
- RED IZO
- 600022277
- IČO
- 25167201
- Kód typu
- B00
Aktuality
Velká výstava v prostorách centra ARPIDA nabízející seznámení s novinkami v oblasti rehabilitace, mobility a kompenzačních pomůcek od mnoha odborných firem. Vstup zdarma.
Slavnostní otevření dvou nových budov (denní stacionář, sociální rehabilitace) s moderními terapeutickými prostory jako snoezelen, hydroterapie a tréninkový byt.
Společnost IKEA vybavila tréninkový byt pro nácvik samostatného života a darovala nábytek do nových prostor centra.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →