Mateřská škola, Základní škola a Praktická škola při centru ARPIDA
U Hvízdala, České Budějovice
- Počet dětí
- 17
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- Pro děti, kterým prospívá bezbariérové prostředí, pohybové činnosti a plán přizpůsobený jejich potřebám.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 23. 5. 2023
Mateřská škola přizpůsobuje činnosti potřebám dětí s tělesným a kombinovaným postižením. Hra, pohyb a pomůcky podporují jejich zapojení. Terapeutická péče souvisí s pokroky v řeči, pohybu i vztazích. Děti si osvojují samostatnost a navazují kontakty. Učitelé, rodiče a odborníci společně hledají vhodné podmínky pro každé dítě.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé upravují týdenní plán podle potřeb a pokroků vašeho dítěte.
- Zjistěte, zda se můžete zapojit do kruhových setkání s učiteli a odborníky.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelé přizpůsobují činnosti potřebám jednotlivých dětí a propojují je s jejich týdenním plánem. Děti si hrají, manipulují s pomůckami a pohybují se. Poutavá motivace udržuje jejich pozornost. Citlivé ocenění pokroků posiluje chuť učit se. Děti se zapojují a postupují v samostatnosti i pohybových dovednostech.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávací aktivity byly přizpůsobeny aktuálním nárokům jednotlivých dětí"
„Citlivým hodnocením a oceňováním dílčích pokroků v učení jednotlivých dětí byla podpořena jejich motivace a chuť k učení."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníVedení školy rozděluje odpovědnosti mezi vedoucí jednotlivých částí a podporuje spolupráci. Ředitel vychází z dlouhodobého plánu a většinou přijímá opatření podle průběhu vzdělávání. U mateřské školy však zpráva neukazuje konkrétní dopad vedení. Každodenní zkušenost dětí proto nelze s řízením přímo spojit.
Zobrazit citace ze zprávy
„Převedení kompetencí na vedoucí pracovníky jednotlivých úseků"
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníVe třídách se děti učí navazovat kontakty a respektovat společná pravidla. Učitelé používají rituály pro vzájemné soužití. Terapie podporují sociální cítění dětí a navazování kontaktů. Děti také projevují přiměřenou aktivitu a zapojují se do nabízených činností. Tyto konkrétní postupy přispívají k začlenění dětí ve třídě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Formou rituálů se děti učily navazovat vzájemné kontakty a respektovat pravidla vzájemného soužití."
„Účinek ucelené nabídky mnoha terapií se kladně odrážel v celkovém vývoji řeči, motoriky, chování i v sociálním cítění a při navazování kontaktů."
Podpora dětí
Velmi pozitivní
Podpora dětí
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má bezbariérové prostory umožňující dětem volný pohyb. Učebny obsahují pomůcky a audiovizuální techniku; škola využívá také rehabilitační a kompenzační pomůcky.
Silné stránky
- • Hravé a promyšlené činnosti drží pozornost dětí a posilují jejich chuť učit se.
- • Terapie přinášejí dětem pokroky v řeči, pohybu, chování i navazování kontaktů.
- • Rituály učí děti navazovat kontakty a respektovat pravidla společného soužití.
Unikátní vlastnosti
- Mateřská škola propojuje vzdělávání s terapiemi v individuálních týdenních plánech dětí.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 23. 5. 2023
Učitelé přizpůsobují činnosti potřebám dětí a jejich týdenním plánům. Děti se účastní terapií zaměřených na rozvoj řeči, pohybu i dalších dovedností. Jejich pokroky společně probírají učitelé, rodiče a odborníci. Terapie podporují také chování, sociální cítění a navazování kontaktů. Tým hledá podmínky vhodné pro každé dítě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pokroky dětí jsou analyzovány v týmu v tzv. kruhových setkáních s rodiči a pracovníky odborných terapií"
„Účinek ucelené nabídky mnoha terapií se kladně odrážel v celkovém vývoji řeči, motoriky, chování i v sociálním cítění a při navazování kontaktů."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Centrum ARPIDA v Českých Budějovicích poskytuje komplexní péči a vzdělávání dětem a mládeži s tělesným a kombinovaným postižením. Unikátní přístup propojuje školství (MŠ, ZŠ a Praktická škola) s moderními terapiemi, jako je hydroterapie či snoezelen, a sociálními službami v nově vybudovaném kampusu. Cílem je maximální podpora samostatnosti a integrace klientů do běžného života prostřednictvím individuálního rozvoje a nácviku dovedností.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 66,7 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
U Hvízdala 1402/9370 11 České Budějovice
České Budějovice, Jihočeský kraj
Doprava
- trolejbus 9 České Vrbné – Suché Vrbné
- trolejbus 15 České Vrbné – Papírenská
- trolejbus 39 Vltava – Suché Vrbné
- trolejbus 59 Vltava – Suché Vrbné
- 14 Vltava – Nové Vráto
- 131 České Budějovice-Týn nad Vltavou
- 145 České Budějovice-Týn nad Vltavou-Bechyně-Tábor
- 150 Týn nad Vltavou-Dříteň-Hluboká nad Vltavou-České Budějovice
- a dalších 7
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Ing. Marek Wohlgemuth
Technické detaily
- IZO
- 060076003
- RED IZO
- 600022277
- IČO
- 25167201
- Kód typu
- A00
Aktuality
Výstava nabídne možnost seznámit se s nabídkou pomůcek, služeb a novinek v oblasti rehabilitace, kompenzačních pomůcek a podpory mobility. Vstup zdarma.
Slavnostní otevření dvou nových budov s moderními terapeutickými prostory (fyzioterapie, hydroterapie, snoezelen) a tréninkovým bytem.
Spolupráce se společností IKEA na vybavení tréninkového bytu pro nácvik samostatného života klientů.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →