Základní škola a Mateřská škola Kamýk nad Vltavou
Kamýk nad Vltavou
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají vstřícné prostředí, spontánní hru a učitelky citlivé k potřebám dětí.
Na co si dát pozor
- Stejné úkoly někdy znevýhodňují pomalejší děti a oslabují jejich pozornost.
- Odpočinek po obědě neodpovídá vždy potřebám dětí.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 3. 2023
Učitelky vytvářejí bezpečné prostředí a podporují dětské hry, řeč i spolupráci. Všímají si vývoje každého dítěte a domlouvají podporu s rodinou. Při společných úkolech ale děti nemají vždy stejné možnosti zapojit se. Některé ztrácejí pozornost a děti po obědě nemohou vždy odpočívat podle potřeb.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují společné úkoly různému věku dětí.
- Zjistěte, jak děti po obědě odpočívají nebo si hrají podle svých potřeb.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky podporují dětské hry, komunikaci i vlastní řešení. Při plánovaných činnostech ale často zadávají všem stejný úkol. Některé děti pak ztrácejí pozornost a pomalejší děti mají horší přístup. Učitelky také nevyužily možnosti nabídnout volbu. Tyto opakované nedostatky zasahují děti přímo.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti k nim neměly rovnocenný přístup a kladení otázek učitelkou všem dětem najednou znevýhodňovalo ty pomalejší."
„To se nepříznivě projevilo v jejich aktivitě, některé postupně ztrácely pozornost."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníVedení pravidelně sleduje práci učitelek a projednává důležitá témata. Závěry kontrol ale nemají jasné kroky, termíny ani odpovědnosti. Zaměstnanci navíc plní domluvená zlepšení jen částečně. Ředitelka stanovila cíle, jejich plnění zatím nevyhodnotila. Vedení zatím nedokládá dopad těchto cílů na děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Konkrétní závěry, opatření ke změnám a dalšímu rozvoji, spolu s postupy, termíny a stanovením odpovědnosti za jejich splnění však nejsou jasně vymezovány."
„Vyvozená opatření ke zkvalitnění činnosti v uvedených oblastech jsou naplňována pouze částečně."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníV obou třídách panuje příznivá atmosféra a děti se cítí bezpečně. Učitelky klidně reagují a citlivě naslouchají dětem. Jejich přístup pomáhá dětem navazovat dobré vztahy a obracet se na dospělé s přáními. Ranní kruh nabízí prostor ke sdílení zážitků a naslouchání.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání v MŠ probíhalo v obou třídách v příznivém sociálním prostředí."
„Svým přístupem, klidným chováním a způsobem komunikace účinně napomáhaly k vytváření pozitivních vztahů mezi dětmi"
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má dvě věkově rozdělené třídy. Pro pohybové aktivity každá třída jednou týdně využívá prostornější místnost, která slouží také k odpolednímu odpočinku mladších dětí.
Silné stránky
- • Učitelky podporují hry, řeč, komunikaci a spolupráci mezi dětmi.
- • Učitelky sledují vývoj dětí a domlouvají pomoc s rodinami.
Oblasti ke zlepšení
- • Společné úkoly někdy omezují zapojení dětí a znevýhodňují pomalejší děti.
- • Některé děti po obědě nemohou odpočívat nebo si hrát podle svých potřeb.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 3. 2023
Učitelky sledují vývoj každého dítěte a dlouhodobě zapisují svá pozorování. Když dítě potřebuje pomoc, domlouvají s rodinou další postup. Tím učitelky poznávají potřeby dětí, ale konkrétní změna po pomoci není zřejmá. Podpora tak stojí na pravidelném sledování a domluvě s rodinou.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky MŠ průběžně sledují úroveň rozvoje každého dítěte po celou dobu jeho docházky a mají přehled o jejich vzdělávacích potřebách."
„V případě potřeby jsou ve spolupráci zákonnými zástupci při individuálních konzultacích stanovovány postupy a opatření k podpoře dítěte."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Podpůrná opatření 1.-5. stupně (PO 1-5), asistence pedagoga, IVP, PLPP, speciálně pedagogická podpora v rámci výuky.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a Mateřská škola v Kamýku nad Vltavou nabízí komplexní vzdělávání od předškolního věku až po druhý stupeň ZŠ. Škola klade důraz na propojení výuky s přírodou prostřednictvím výletů a pobytových kurzů a aktivně se zapojuje do komunitního života obce skrze akce jako jsou školní akademie nebo spolupráce s místními hasiči.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Zápis do MŠ Termín zápisu pro školní rok 2025/2026 18. 3. 2026 od 13:00 - 17:00
18. 3. 2026, 13:00–17:00
Školní rok 2025/2026.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 25. 10. 2026
Termín zápisu pro školní rok 2025/2026
Podklad načten 25. 10. 2026
18. 3. 2026 od 13:00 - 17:00
Celý odstavec
18. 3. 2026 od 13:00 - 17:00
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 29 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 78,6 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
262 63 Kamýk nad VltavouPříbram, Středočeský kraj
Doprava
- 530 Příbram - Kamýk nad Vltavou
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Lýdia Milanovská
Technické detaily
- IZO
- 114000361
- RED IZO
- 600054489
- IČO
- 66325111
- Kód typu
- A00
Aktuality
Pozvánka na třídní schůzky k novému školnímu roku.
Tradiční školní akademie pro žáky a rodiče.
Pobyt v přírodě pro žáky 5.-9. ročníku.
Oslava dne dětí s návštěvou místních hasičů a ukázkou techniky.
Školní kolo turnaje v deskové hře UBONGO.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →