Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Hluboš

Hluboš

Mateřská škola Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Standardní
Počet žáků
19
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
9,5 žáka

Inspekce (letos)

Web školy Zavolat

Pro koho je škola

  • Pro rodiny, které chtějí malou školu s individuálním přístupem, ale počítají s potřebou ověřit podporu a návaznost výuky.

Na co si dát pozor

  • V hodinách někdy vznikají prostoje a žáci nemají po celou dobu vlastní práci.
  • Škola v minulém pololetí nedodržela doporučenou pomoc žákovi, který ji potřeboval.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 6. 3. 2026

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Základní škola má nestabilní vedení a nedořešené problémy v organizaci výuky. Učitelky výuku připravují, přizpůsobují úlohy a podporují žáky, ale někteří během hodin čekají bez práce. Škola selhala v zajištění doporučené pomoci jednomu žákovi. Atmosféra ve třídě působí klidně, ale škola málo zapojuje žáky do společného rozhodování.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak škola nyní zajišťuje doporučenou pomoc žákům, kteří ji potřebují.
  • Zjistěte, jak učitelé předcházejí prostojům a dávají žákům smysluplnou práci.
  • Zeptejte se, jak se mohou žáci podílet na rozhodování ve škole.

Kvalita výuky

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky výuku dobře připravují a úlohy přizpůsobují možnostem žáků. Žáci dostávají povzbuzení a při úkolech rozvíjejí tvořivost. Někteří však během hodin čekají bez práce. Učitelé málo vedou žáky ke spolupráci, práci se zdroji a vyjadřování názorů. Výuka proto působí nevyrovnaně.

Zobrazit citace ze zprávy

„Veškerá výuka byla dobře promyšlená a připravená"

„Při řešení úloh však vhodně rozvíjeli svou kreativitu a jemnou motoriku."

Vedení školy

S výhradami
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy se často mění a škola stále neřeší dříve zjištěné problémy. Ředitelé málo kontrolovali výuku. To vedlo k vynechání některých předmětů a slabé návaznosti pomoci žákům. Současná ředitelka zatím zajišťuje hlavně běžný provoz. Vedení tak žákům nezajišťuje stabilní podporu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Nebyla přijata účinná opatření k nápravě nedostatků zjištěných předchozí inspekční činností."

„Časté střídání pověřených osob ve funkci ředitele školy negativně ovlivňuje kvalitu vzdělávacího procesu."

Školní klima

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Žáci při výuce přirozeně respektují dohodnutá pravidla a pracují v pozitivní atmosféře. Škola je seznamuje s bezpečným chováním, ale nemá připravený program prevence problémů v chování. Zpráva neuvádí přetrvávající ohrožení ani špatné vztahy mezi žáky. Škola také málo zapojuje žáky do rozhodování.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vyučování probíhalo v pozitivní pracovní atmosféře."

„Žáci přirozeně respektovali dohodnutá pravidla chování."

Podpora žáků

S výhradami
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Budova školy prošla celkovou rekonstrukcí. Základní škola postupně obměňuje a doplňuje digitální techniku i učební pomůcky.

Silné stránky

  • • Žáci při řešení úloh rozvíjejí tvořivost a jemnou motoriku.

Oblasti ke zlepšení

  • • Časté změny vedení a slabá kontrola narušují stabilní organizaci výuky.
  • • Škola nedodržela doporučenou pomoc žákovi a neověřovala její účinnost.
  • • Někteří žáci čekají během hodin a nedostávají vždy vlastní činnost.

Unikátní vlastnosti

  • Jedna třída spojuje žáky druhého, třetího a čtvrtého ročníku.
Učitelky výuku plánují a vedou žáky při plnění úloh. Žáci většinou pracují samostatně, cíle míří hlavně na vědomosti a dovednosti. Žáci se málo podílejí na spolupráci či rozhodování o školním dění.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 6. 3. 2026

U žáka, který potřeboval výraznější pomoc, škola nedodržela doporučenou podporu. Nepřipravila mu požadovaný vzdělávací plán ani nesledovala, zda pomoc funguje. Pomoc dalším žákům nedoložila. Přesto asistentka žáka během hodin účinně podporovala. Škola navíc nemá jasný systém poradenské pomoci pro žáky.

Zobrazit citace ze zprávy

„V 1. pololetí školního roku 2025/2026 nebylo v ZŠ dodržováno doporučení školského poradenského zařízení pro vzdělávání žáka s potřebou 4. stupně podpůrných opatření."

„Žák se SVP a OMJ byl efektivně podporován asistentkou pedagoga."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

16,9
asistenta na 100 žáků
odhad za celou organizaci
0
úvazků psychologů
odhad za celou organizaci
0
úvazků speciálních pedagogů
odhad za celou organizaci

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Z webu školy

Základní škola a Mateřská škola Hluboš je příspěvková organizace sdružující základní školu, mateřskou školu, školní družinu a jídelnu. Škola klade důraz na moderní komunikaci s rodiči prostřednictvím mobilní aplikace V obraze a úzkou spolupráci se zřizovatelem, kterým je obec Hluboš.

Zápis a družina

Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.

Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

50 %
zapsaných z přihlášených
(3 z 6)
50 %
odkladů školní docházky
(3 z 6)
50 %
přihlášených po odkladu
(3 z 6)
33,3 %
zapsaných ze spádového obvodu
(1 z 3)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

9,5
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
9,5
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
3
žáků na učitele
odhad za celou organizaci
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

262 22 Hluboš
Příbram, Středočeský kraj

Doprava

Zastávka Hluboš, 239 m
  • 504 Příbram - Sádek - Hluboš
  • 531 Hořovice - Příbram

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Kontakt

733 389 116 reditelna@zsamshlubos.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Ilona Nováková, DiS., pověřena řízením

Technické detaily
IZO
114002568
RED IZO
600054756
IČO
75030012
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Aktuality

Vítejte na našich nových webových stránkách!

Škola spustila novou podobu své webové prezentace.

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Příbram

Porovnání

Porovnat