Základní škola a Mateřská škola Lom
Podkrušnohorská, Lom
- Počet dětí
- 84
Inspekce (před rokem)
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají vřelý přístup, pobyt venku a podporu řeči.
Na co si dát pozor
- Poznatky o dětech se ne vždy promítají do plánování aktivit a další pomoci.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 17. 2. 2025
Mateřská škola nabízí dětem bezpečné prostředí a vstřícný přístup učitelek. Děti si vybírají z pestrých pomůcek a tráví čas také venku. Pravidelná péče pomáhá dětem s řečovými obtížemi zlepšovat komunikaci. Poznatky o dětech ne vždy ovlivňují plánování aktivit. Učitelky také ne vždy promítají je do další pomoci.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky využívají poznatky o dítěti při plánování aktivit.
- Zjistěte, jak může vaše dítě využít pravidelnou pomoc s řečí.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají volné a vedené činnosti a nabízejí dětem různé pomůcky. Přizpůsobují přístup potřebám dětí; u nejmladších podporují úspěšnou adaptaci. Některé učitelky vhodně mění způsob práce. Jinde učitelky převážně vedou činnosti společně. Děti se učí hodnotit vlastní práci jen na jednom pracovišti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky na obou pracovištích zohledňovaly individuální potřeby dětí."
„ve třídách nejmladších dětí směřoval k jejich úspěšné adaptaci."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditel se pravidelně schází s vedoucími učitelkami a spolupracuje se zřizovatelem. Elektronický systém usnadňuje předávání informací mezi učitelkami a rodinami. Řízení předškolního vzdělávání funguje účinněji než řízení dalších částí školy. Vedení také rozvíjí sdílení zkušeností mezi pracovišti. Popsané kroky zatím nemají jasný konkrétní přínos pro děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„K efektivitě řízení v předškolním vzdělávání přispívají společné schůzky vedoucích učitelek"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti se v mateřské škole cítí bezpečně. Učitelky k nim přistupují vstřícně. Prostředí pomáhá naplňovat emoční a odpočinkové potřeby dětí. Učitelky podporují adaptaci nejmladších dětí. Škola popisuje klidné prostředí, ale neuvádí konkrétní změnu ve vztazích či pocitu bezpečí dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Předškolní vzdělávání probíhalo v přátelském a bezpečném sociálním prostředí"
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Uspořádání tříd dětem usnadňuje orientaci a přístup k pomůckám a hračkám. Děti mají k dispozici knihy, didaktické, digitální i robotické pomůcky, hudební nástroje a tvořivé materiály. Venku využívají školní zahrady s herními prvky i okolní přírodu.
Silné stránky
- • Učitelky přistupují k dětem vstřícně a zohledňují jejich potřeby i adaptaci.
- • Pravidelná péče pomáhá dětem s řečovými obtížemi zlepšovat komunikaci.
Oblasti ke zlepšení
- • Na pracovišti v Lomu učitelky ne vždy promítají poznatky o dětech do plánování dalších aktivit.
Unikátní vlastnosti
- Dvě pracoviště MŠ se zaměřují na rozvoj řeči a poznávání přírody.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 17. 2. 2025
Učitelky průběžně pomáhají dětem s řečovými a komunikačními obtížemi. Externí logopedická asistentka pravidelně navštěvuje obě pracoviště. Tato péče pomáhá dětem zlepšovat komunikaci. Učitelky sledují pokroky dětí. Ne všude ale využívají zjištění při plánování další pomoci. Přístup se tak mezi pracovišti liší.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dětem s řečovými a komunikačními obtížemi je věnována efektivní průběžná péče."
„Systematická podpora dětí a logopedická prevence přispívají ke zlepšování komunikačních a řečových obtíží dětí."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2023/2024
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2023/2024.
Práce s 23 žáky s podpůrnými opatřeními, z toho 4 žáci s IVP. Využití 7 asistentů pedagoga, kariérního poradce a zapojení do projektu na podporu sociálně znevýhodněných žáků. Úzká spolupráce s PPP Most a SPC Teplice.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní a mateřská škola v Lomu se zaměřuje na všestranný rozvoj dětí s důrazem na pohybové aktivity a spolupráci s místní komunitou. Škola se aktivně účastní projektů jako 'Se Sokolem do života', pořádá tematické příměstské tábory a pravidelné akce pro rodiče a veřejnost, včetně tradičních zahradních slavností. Výuka je doplňována o preventivní programy a praktické exkurze, například návštěvy farmy s alpakami či účast v záchranářských soutěžích.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 48 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 93,8 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Podkrušnohorská 82/8435 11 Lom
Most, Ústecký kraj
Další místa výuky
Doprava
- 13 Litvínov,Křížatky - Litvínov,Janov - Litvínov,Hamr - Litvínov - Lom - Lom,Loučná - Osek
- 21 Litvínov,Janov - Litvínov,Hamr (Lom,Loučná - Lom) - Litvínov - Litvínov,Záluží
- 60 Litvínov,Janov - Litvínov,Hamr - Litvínov - Lom - Lom,Loučná - Osek
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Bc. et Bc. Jaroslav Zajíc
Technické detaily
- IZO
- 116700521
- RED IZO
- 600083896
- IČO
- 70880298
- Kód typu
- A00
Aktuality
Letní příměstský tábor pro žáky s bohatým programem zahrnujícím pohyb, pohádky a kouzla.
Slavnostní program pro děti končící docházku v mateřské škole spojený s vystoupením.
Tradiční akce na zahradě školky spojená se šerpováním dětí odcházejících do základní školy.
Zábavné dopoledne plné soutěží, jako je skákání v pytli nebo hod na plechovky, na zahradě MŠ.
Beseda s preventistkou Městské policie Litvínov na téma bezpečného setkání s cizím psem.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →