Základní škola a mateřská škola Albrechtice nad Orlicí
1. máje, Albrechtice nad Orlicí
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které chtějí, aby děti samostatně volily činnosti a učily se spolupracovat.
- Pro děti, kterým prospívá pestrá nabídka a pomoc přizpůsobená jejich možnostem.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 24. 3. 2025
Mateřská škola nabízí pestré činnosti a děti si vybírají podle zájmu. Učitelky podporují samostatnost, spolupráci, zvídavost i radost z učení. Sledují pokrok každého dítěte a podle něj upravují každodenní práci. Děti respektují společná pravidla. Během roku poznávají prostředí, děti i učitele základní školy. To jim usnadňuje pozdější přechod.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky sledují pokroky dítěte a upravují podle nich nabídku.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky připravují pestré činnosti v centrech podle zájmů a možností dětí. Děti si samostatně volí, rozhodují a domlouvají se s ostatními. Učitelky podporují zvídavost, radost z učení i spolupráci. Pomáhají dětem rozvíjet řeč, pohyb i základy matematických představ. Obě třídy nabízejí pestré činnosti během celého dne.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky v obou třídách promyšleně organizovaly vzdělávání do center aktivit, což jim umožnilo realizovat různorodé vzdělávací činnosti diferencovaně podle zájmu, možností a dovedností dětí."
„Pedagožky uplatňovaly aktivizující metody činnostního učení, čímž cíleně podporovaly dětskou zvídavost a radost ze vzdělávání."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka svěřila zástupkyni vedení mateřské školy a ponechala jí rozhodovací pravomoci. Vedení pravidelně sleduje práci učitelek a probírá s nimi doporučení. Škola staví na partnerské podpoře a jasně plánuje svůj rozvoj. Díky tomu podporuje rodinné prostředí s přístupem podle potřeb dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy vhodně delegovala některé pravomoci na svoji zástupkyni a pověřila ji vedením pracoviště MŠ."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníUčitelky přistupují k dětem vstřícně a podporují jejich sebevědomí. Děti se učí respektovat pravidla, spolupracovat a chovat se ohleduplně. Ve třídách platí společná pravidla soužití, která souvisejí s příjemnou atmosférou. Učitelky také vedou děti k domlouvání a respektování názorů druhých.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve třídách byla dobře nastavena pravidla vzájemného soužití, což se odráželo na pozitivním klimatu mateřské školy."
Podpora dětí
Velmi pozitivní
Podpora dětí
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má dvě třídy s centry aktivit. Děti využívají volně dostupné pomůcky, materiály a hračky. Školní zahrada procházela rekonstrukcí.
Silné stránky
- • Děti si volí činnosti a rozvíjejí samostatnost, spolupráci i zvídavost.
- • Učitelky sledují pokrok každého dítěte a výsledky promítají do každodenní práce.
- • Děti se k sobě chovají přátelsky, ohleduplně a respektují společná pravidla.
Unikátní vlastnosti
- Mateřská škola využívá prvky programu Začít spolu a organizuje činnosti v centrech.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 24. 3. 2025
Učitelky pečlivě sledují pokrok každého dítěte a informace využívají při každodenní práci. Dětem, které potřebují více pomoci, připravují činnosti podle jejich možností. Učitelky spolupracují s asistentkami a průběžně upravují nabízenou pomoc. Rodičům také sdělují, jak se děti posouvají. Taková péče pomáhá učitelkám zachytit potřeby dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky mateřské školy pečlivě sledují a vyhodnocují výsledky vzdělávání jednotlivých dětí, využívají získané informace ke každodenní individuální práci."
„Pedagogové účelně využívají funkční a ucelený systém sledování, zaznamenávání a průběžného vyhodnocování vzdělávacích pokroků jednotlivých dětí."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2025/2026
Ve třídě Beruška byla uvedena jedna dívka s podpůrným opatřením PO 3. Škola spolupracovala s PPP a SPC v Rychnově nad Kněžnou a Hradci Králové a zajišťovala odbornou speciálně pedagogickou podporu a péči.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Venkovská malotřídní škola a mateřská škola s rodinnou atmosférou se zaměřuje na individuální přístup, spolupráci a etickou výchovu podle programů „SPOLU“ a „Objevujeme svět“. Důraz je kladen na respektující komunikaci, propojování aktivit školky se školou a rozvoj zdravého sebevědomí dětí v bezpečném a otevřeném prostředí.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Provozní doba · Běžný provoz
Provoz mateřské školy od 6,15 do 16,15 hod.
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 22. 10. 2026
Provoz mateřské školy od 6,15 do 16,15 hod.
Provozní doba · Běžný provoz
Pracoviště: třída Beruška
Provoz MŠ ve třídě Beruška - od 6,15 do 16,15 hod . - třída převážně mladších dětí, umístěná v budově MŠ
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 22. 10. 2026
Provoz MŠ ve třídě Beruška - od 6,15 do 16,15 hod . - třída převážně mladších dětí, umístěná v budově MŠ
Provozní doba · Běžný provoz
Pracoviště: třída Motýlek
Provoz MŠ ve třídě Motýlek - od 7,10 do 15,20 hod. - třída převážně starších dětí, umístěná v budově ZŠ
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 22. 10. 2026
Provoz MŠ ve třídě Motýlek - od 7,10 do 15,20 hod. - třída převážně starších dětí, umístěná v budově ZŠ
Na webu školy jsme nenašli: školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 33 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 71,4 % |
| Mladší 3 let | 33,3 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
1. máje 71517 22 Albrechtice nad Orlicí
Rychnov nad Kněžnou, Královéhradecký kraj
Další místa výuky
Doprava
- 211 Týniště n.Orl.-Albrechtice n.Orl.-Borohrádek-Čermná n.Orl.
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Bc. Jana Bahníková
Technické detaily
- IZO
- 117600571
- RED IZO
- 650031253
- IČO
- 75017105
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →