Základní škola a mateřská škola Cejle
Cejle Mapa a spojení
- Počet dětí
- 24
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají malou smíšenou třídu, dostatek hry a kontakt s přírodou.
Na co si dát pozor
- Předškolním dětem dávají příliš snadné úkoly, které nepodněcují další učení.
- Děti zatím nedostávají prostor hodnotit vlastní práci ani práci ostatních.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 15. 2. 2023
Ve třídě děti hrají, komunikují a sdílejí nápady bez obav. Učitelky vedou společné aktivity a podporují vzájemný respekt. Smíšený věk pomáhá dětem učit se nápodobou a vzájemně si pomáhat. Asistentka přispívá k pokrokům celé skupiny. Předškolní děti však dostávají příliš snadné úkoly a málo hodnotí vlastní práci.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se učitelek, jak přizpůsobují úkoly předškolním dětem různého věku.
- Zjistěte, jak děti během dne přemýšlejí o tom, co se jim daří.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky dětem nabízejí hru, rozhovory i společné činnosti. Vedené aktivity však většinou řídí samy. Skupinové úkoly nepřizpůsobují věku ani schopnostem dětí. Předškolní děti dostávají příliš snadné úkoly, které je nepodněcují dál. Děti také zatím nehodnotí vlastní ani společnou práci. Tyto nedostatky oslabují rozvoj při učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pro předškolní děti byla velmi nízká úroveň náročnosti zadávaných úkolů, což děti nepodněcovalo k dalšímu učení."
„nechyběly ani skupinové činnosti, ve kterých ale nedocházelo k diferenciaci obtížnosti úkolů podle věku či schopností."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníVedení podporuje další vzdělávání učitelek a reaguje na potřeby školy. Tato podpora podle školy prospívá vzdělávání dětí. Vedení ale nepopisuje konkrétní změnu v mateřské třídě. Přínos pro děti tak zůstává obecný. Popsané řízení působí funkčně, bez konkrétního dokladu výraznějšího zlepšení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Profesní rozvoj pedagogických pracovníků je vedením školy podporován"
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníDěti si volně hrají, povídají si a bez obav sdílejí nápady. Každodenní společný kruh je vede k respektu a naslouchání. Smíšený věk podporuje učení nápodobou a vzájemná pomoc rozvíjí sociální dovednosti. Tyto konkrétní postupy posilují dobré vztahy. Ve třídě panuje klidná, příznivá atmosféra.
Zobrazit citace ze zprávy
„V každodenně zařazovaném komunitním kruhu byly děti vedeny k vzájemnému respektu a naslouchání."
„Věkově smíšené složení třídy podporovalo sociální učení přirozenou nápodobou, sociální kompetence byly rozvíjeny vzájemnou pomocí."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má jednu třídu pro 20 dětí. Má nové herní prvky; škola využívá zahradu a blízký les pro pohyb a poznávání přírody.
Silné stránky
- • Děti se v různém věku učí nápodobou a pomáhají si navzájem.
- • Asistentka podporuje dvouleté dítě a zároveň přispívá k pokrokům celé skupiny.
Oblasti ke zlepšení
- • Úkoly pro předškolní děti jsou příliš snadné a nepodněcují je k dalšímu učení.
- • Děti zatím málo hodnotí vlastní práci a nedostávají tak důležitou zpětnou vazbu.
Unikátní vlastnosti
- Jedna třída spojuje děti různého věku, které se učí nápodobou a pomáhají si.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 15. 2. 2023
Asistentka podporuje dvouleté dítě a její přítomnost pomáhá také ostatním. Její práce podle školy pozitivně ovlivňuje pokroky všech dětí. Učitelky také plánují a cíleně nabízejí pomoc dětem. Jde o konkrétní podporu s popsaným přínosem. Popsaná pomoc se soustředí na jeden konkrétní příklad.
Zobrazit citace ze zprávy
„Asistentka pozitivně ovlivňovala pokroky všech přítomných dětí."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní a mateřská škola v Cejli funguje jako malotřídní zařízení s individuálním přístupem k žákům. Vzdělávání klade důraz na všestranný rozvoj dítěte, vzájemnou toleranci a úzké propojení aktivit mateřské a základní školy. Škola se zaměřuje na zdravý fyzický i psychický rozvoj v rodinné atmosféře.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 38 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 83,3 % |
| Mladší 3 let | 42,9 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
588 51 CejleJihlava, Kraj Vysočina
Doprava
- 331 Jihlava-Cejle-Kostelec-Rohozná-Batelov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Bc. Gabriela Nováková
Technické detaily
- IZO
- 118700600
- RED IZO
- 600117251
- IČO
- 75022117
- Kód typu
- A00
Aktuality
Společná procházka školky a školy do Kostelce na nanuk. Odchod v 8.30, návrat v 11.30.
Slavnostní zakončení školního roku ve společném propojení mateřské a základní školy.
Schůzka pro rodiče nově nastupujících dětí do mateřské školy.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →