Základní škola a Mateřská škola, Bohuslavice
Bohuslavice Mapa a spojení
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Rodinám, které hledají menší školku s partnerským přístupem, pohybem a činnostmi venku.
Na co si dát pozor
- Děti během dopoledne často čekají, což přerušuje návaznost činností.
- Učitelky málo využívají poznatky o dětech při plánování jejich činností.
- Děti dostávají málo průběžných informací o svém pokroku.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 1. 2023
Děti si ráno vybírají hry a učitelky s nimi mluví partnersky. Pohyb, příroda a venkovní činnosti mají v programu místo. Během dopoledne děti často čekají na ostatní. Učitelky málo využívají práci ve dvojicích a skupinách. Poznatky o vývoji dětí zatím málo mění plánování.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky upravují činnosti podle potřeb a zájmů jednotlivých dětí.
- Zjistěte, jak učitelky pomáhají dětem mluvit o tom, co se jim daří.
- Zeptejte se, jak škola omezuje čekání při přechodech mezi činnostmi.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky dětem nabízejí hry, propojují činnosti s tématy a podporují pohyb. Zároveň děti dopoledne čekají. Učitelky málo nabízejí práci ve dvojicích či skupinách. Učitelky málo říkají, co se dětem daří. Poznatky o dětech zatím málo mění plánování. Děti tak mají méně prostoru spolupracovat a hodnotit vlastní pokrok.
Zobrazit citace ze zprávy
„v malé míře byla cíleně zařazována skupinová práce nebo aktivity ve dvojicích."
„formativní hodnocení vystihující individuální pokrok jednotlivých dětí či sebehodnocení nebo vzájemné hodnocení nebylo v průběhu inspekční činnosti zaznamenáno."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka sdílí část řízení s vedoucí učitelkou a pravidelně sleduje chod školy. Zaměstnanci spolu mluví a porady propojují všechny části. Ředitelka také dává učitelkám konkrétní doporučení. Některá doporučení ale zatím nezabírají dostatečně. Jde hlavně o práci s hodnocením dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy převedla část svých pravomocí na vedoucí učitelku mateřské školy"
„stanovená doporučení nejsou v průběhu vzdělávání v některých oblastech dostatečně účinná"
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníDěti a učitelky spolu mluví partnersky a učitelky děti vstřícně přijímají. Známé rituály dětem pomáhají cítit jistotu a bezpečí. Pravidla třídy se odrážejí v dobrých vztazích mezi dětmi i zaměstnanci. Škola tak podporuje klidné a přátelské soužití v každodenním životě.
Zobrazit citace ze zprávy
„mezi dětmi a učitelkami panovala důvěra postavená na partnerské komunikaci a vstřícném přijetí."
„zavedenými rituály, které přispívaly k pocitu jistoty a bezpečí."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má samostatnou budovu a hernu rozdělenou do herních koutků. Na zahradě mají děti nové hřiště a netradiční herní prvky.
Silné stránky
- • Učitelky s dětmi budují důvěru partnerskou komunikací a vstřícným přijetím.
- • Známé rituály dětem pomáhají cítit jistotu a bezpečí ve třídě.
- • Učitelky propojují venkovní činnosti s aktuálním tématem při vycházkách v okolí školy.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky málo propojují poznatky o dětech s plánováním jejich činností.
- • Děti dostávají málo zpětné vazby a málo hodnotí vlastní pokrok.
- • Učitelky zřídka zařazují společnou práci dětí ve dvojicích a skupinách.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 1. 2023
Škola spolupracuje s logopedem. Rodičům doporučuje další pomoc, když ji dítě potřebuje. Učitelky využívají záznamy o vývoji při individuální práci a rozhovorech s rodiči. Zatím je však nepřevádějí do plánování činností pro jednotlivé děti. Pomoc tak zůstává spíše běžná.
Zobrazit citace ze zprávy
„v případě potřeby je zákonným zástupcům dětí doporučována individuální logopedická intervence."
„Ze strany pedagogů jsou takto průběžně získávané informace o dětech zatím využívány spíše při individuální práci v rámci ranních her."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 32 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
789 72 BohuslaviceŠumperk, Olomoucký kraj
Doprava
- 252 Mohelnice-Dubicko-Lukavice-Zvole
- 275 Zábřeh-Úsov-Mohelnice
- 289 Zábřeh-Lukavice-Lesnice-Zábřeh
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Helena Krumpová
Technické detaily
- IZO
- 150005601
- RED IZO
- 600147967
- IČO
- 70987335
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →