Základní škola a Mateřská škola Jedlí
Jedlí Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro děti, které rády zkoumají přírodu, tvoří a pohybují se v různorodé skupině.
Na co si dát pozor
- Učitelky jen málo přizpůsobují činnosti schopnostem a potřebám jednotlivých dětí.
- Záznamy o vývoji zatím nepomáhají plánovat, jak podpořit další rozvoj každého dítěte.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 24. 1. 2023
Děti si hrají, zkoumají přírodní sníh a vyrábějí umělý sníh. Učitelky podporují pohyb, samostatnost a ohleduplnost. Činnosti přinášejí různorodé zážitky a podporují zájem dětí. Učitelky však málo upravují činnosti podle potřeb jednotlivých dětí. Záznamy o vývoji zatím nepomáhají plánovat další vhodné činnosti.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky plánují činnosti podle potřeb a zájmů jednotlivých dětí.
- Zjistěte, jak mohou děti samy hodnotit, co se jim daří a co chtějí zkusit.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají řízené činnosti, hry, skupinovou práci a praktické pokusy. Děti zkoumají přírodní sníh, sledují jeho tání a vyrábějí umělý sníh. Při pokusech přímo pozorují proměny sněhu. Učitelky ale jen málo přizpůsobují činnosti jednotlivým dětem. Děti také málo hodnotí vlastní práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výborně se tak dařilo zapojování dětí do pokusů a experimentů s přírodním sněhem"
„V menší míře byla zaznamenána diferenciace vzdělávacích činností podle individuálních schopností a potřeb jednotlivých dětí"
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka a vedoucí učitelka pravidelně probírají chod mateřské školy. Společně sledují jednotlivé oblasti a domlouvají další kroky. Učitelky sdílejí zkušenosti na poradách i během běžného kontaktu. Vedení tak udržuje běžný chod školy, ale učitelkám jasně neříká, co zlepšit při práci s dětmi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy sleduje práci MŠ prostřednictvím pravidelných vzájemných schůzek a pedagogických rad s vedoucí učitelkou"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníUčitelky vytvářejí přátelskou a vlídnou atmosféru. K dětem přistupují vstřícně a podporují ohleduplnou komunikaci. Děti dodržují společná pravidla, samy zvládají běžnou sebeobsluhu a mohou si hrát i odpočívat. Škola pořádá také akce s rodiči. Konkrétní dopad těchto postupů na vztahy dětí ale není zřejmý.
Zobrazit citace ze zprávy
„K hlavním rysům průběhu vzdělávání v MŠ patřila přátelská a vlídná atmosféra"
„podporovaly u dětí rozvíjení prosociálních vztahů i dodržování pravidel chování."
Podpora dětí
S výhradami
Podpora dětí
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sdílí budovu se základní školou a má jednu třídu. Děti mají hračky a tvořivé pomůcky, využívají školní zahradu v úpravách a místní sokolovnu pro pohyb.
Silné stránky
- • Děti při pokusech zkoumají sníh a tvoří podle vlastních pozorování.
- • Učitelky mluví s dětmi vlídně a posilují ohleduplné vztahy mezi nimi.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky jen málo přizpůsobují činnosti schopnostem a potřebám jednotlivých dětí.
- • Záznamy o vývoji dětí zatím nepomáhají plánovat vhodné další činnosti.
Unikátní vlastnosti
- Celoroční projekt propojuje zahradu, péči o přírodu a společné objevování.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 24. 1. 2023
Učitelky sledují vývoj každého dítěte a zapisují svá pozorování. Záznamy ale nevedou ke konkrétním plánům pro jednotlivé děti. Činnosti se jen zřídka přizpůsobují jejich schopnostem a potřebám. Děti s obtížemi v řeči mají dechová cvičení a krátké hry na rozvoj řeči. Převládají však mezery v cílené podpoře.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výstupy z obou variant záznamů zatím neobsahují konkrétní závěry a východiska potřebné k plánování diferencované vzdělávací nabídky"
„V menší míře byla zaznamenána diferenciace vzdělávacích činností podle individuálních schopností a potřeb jednotlivých dětí"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 33 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
789 01 JedlíŠumperk, Olomoucký kraj
Doprava
- 274 Zábřeh-Svébohov-Jedlí-Štíty
- autobus Zábřeh-Svébohov-Jedlí-Cotkytle-Štíty
- autobus Šumperk-Sudkov-Jedlí-Cotkytle
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Marie Chamlarová
Technické detaily
- IZO
- 150005717
- RED IZO
- 600148041
- IČO
- 70987157
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →