Přeskočit na obsah

Základní škola a mateřská škola Stupno

Břasy Mapa a spojení

Mateřská škola Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora žáků
Počet žáků
276
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
18,4 žáka

Inspekce (před 3 lety)

Den otevřených dveří: 26. 11. 2026 Podrobnosti na webu školy Další dny otevřených dveří v kraji

Web školy Zavolat

Pro koho je škola

  • Pro žáky, kteří ocení spolupráci, aktivní práci a pomoc přizpůsobenou jejich potřebám.

Na co si dát pozor

  • Na prvním stupni se ptejte, jak učitelé přizpůsobují práci různým žákům.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 23. 10. 2023

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Základní škola nabízí na druhém stupni pestrou výuku, spolupráci a průběžnou pomoc. Žáci tam aktivně pracují a dostávají úkoly podle svých schopností. Na prvním stupni učitelé méně přizpůsobují výuku potřebám žáků. Škola podporuje žáky s obtížemi cílenou pomocí, doučováním a asistenty. Vztahy působí přátelsky, ale účinek společných aktivit není jasný. Učitelé se navzájem v hodinách nenavštěvují.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé na prvním stupni přizpůsobují úkoly různým žákům.
  • Zjistěte, jak žákovská samospráva předává podněty a ovlivňuje chod školy.

Kvalita výuky

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Na prvním stupni učitelé střídají rozhovor, výklad, procvičování a práci s textem. Na druhém stupni žáci spolupracují, tvoří a aktivně řeší úkoly. Učitelé jim dávají průběžné rady, které zvyšují jejich aktivitu. Zadávají také úkoly podle schopností žáků. Na prvním stupni přizpůsobují učitelé práci žákům jen málo.

Zobrazit citace ze zprávy

„Průběžné verbální hodnocení mělo pozitivní účinek, žáky motivovalo k vyšší aktivitě"

„Ve velké míře s ohledem na individuální schopnosti žáků byly zadávány diferencované úkoly."

Vedení školy

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka má jasný plán rozvoje a průběžně sleduje jeho plnění. Každodenně spolupracuje se zástupkyněmi a využívá podněty žáků i rodičů. Kontrola výuky však probíhá málo často. Učitelé se v hodinách nenavštěvují a nesdílejí zkušenosti. Dopad vedení na výuku zůstává méně zřejmý.

Zobrazit citace ze zprávy

„četnost hospitační činnosti v ZŠ je málo četná"

„vzájemných hospitací učitelů jako jedné z forem pedagogické spolupráce není využívána."

Školní klima

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé vedou hodiny v přátelském duchu a podporují respekt mezi žáky. Škola pořádá adaptační kurzy a aktivity zaměřené na spolupráci. Žákovská samospráva přináší vedení podněty a pořádá soutěže. Učitelé řeší zachycené problémy rozhovory se žáky a školními pravidly. Není ale jasné, jak tyto kroky mění vztahy mezi žáky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Výuka na prvním stupni byla vedena v přátelském duchu."

„Ve škole efektivně pracuje školní žákovská samospráva"

Podpora žáků

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

ZŠ působí na dvou místech. První stupeň sídlí odděleně od vedení a druhého stupně. Učebny mají didaktickou techniku; škola využívá také tělocvičnu.

Silné stránky

  • • Druhý stupeň střídá práci, podněcuje aktivitu žáků a přizpůsobuje úkoly jejich schopnostem.
  • • Škola včas hledá potřeby žáků a propojuje individuální péči, asistenty i doučování.

Oblasti ke zlepšení

  • • Na prvním stupni učitelé málo přizpůsobují úkoly jednotlivým žákům.

Unikátní vlastnosti

  • Žákovská samospráva předává vedení podněty a sama pořádá školní soutěže.
Na druhém stupni žáci spolupracují ve dvojicích, tvoří a řeší úkoly. Učitelé střídají činnosti, dávají průběžné rady a zadávají úkoly podle žákovských schopností. Na prvním stupni učitelé používají běžnější způsoby práce.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 23. 10. 2023

Škola brzy rozpoznává, kteří žáci potřebují pomoc, a hledá vhodnou podporu. Žákům nabízí individuální péči, doučování i pomoc asistentů při výuce. Učitelé spolupracují s odborníky a vyhodnocují účinnost zvolených postupů. Podpora žáků s obtížemi se tak opírá o několik propojených kroků.

Zobrazit citace ze zprávy

„Žákům se SVP byla věnována účinná individuální pomoc a péče respektující jejich vzdělávací potřeby."

„Vytipovaným žákům následně pedagogové věnují individuální péči, nabízejí pravidelné doučování."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

3,6
asistenta na 100 žáků
odhad za celou organizaci
0
úvazků psychologů
odhad za celou organizaci
0
úvazků speciálních pedagogů
odhad za celou organizaci

Podle výroční zprávy 2025/2026

Škola podporovala žáky se SVP prostřednictvím integrace, individuálních plánů a PLPP, spolupráce s rodiči a učiteli a konzultací s PPP a SPC. Evidováno bylo 24 žáků s různými podpůrnými potřebami; u 2 žáků převažoval 1. stupeň podpůrných opatření, u 8 druhý, u 12 třetí a u 2 čtvrtý stupeň.

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Z webu školy

Základní škola a mateřská škola Stupno je příspěvková organizace zajišťující komplexní vzdělávání od předškolního věku až po základní stupeň. Součástí školy je také školní družina a jídelna, přičemž instituce klade důraz na transparentní komunikaci s rodiči ohledně provozních záležitostí a poplatků.

Zápis a družina

Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.

Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.

Den otevřených dveří

Den otevřených dveří Po roce Vás opět zveme do našich prostor, tentokrát ve čtvrtek 26. 11. 2026.

26. 11. 2026

Zdroj a přesné znění
Den otevřených dveří - Oficiální stránky ZŠ a MŠ Stupno

Podklad načten 30. 10. 2026

Den otevřených dveří
Den otevřených dveří - Oficiální stránky ZŠ a MŠ Stupno

Podklad načten 30. 10. 2026

Po roce Vás opět zveme do našich prostor, tentokrát ve čtvrtek 26. 11. 2026.
Celý odstavec
Po roce Vás opět zveme do našich prostor, tentokrát ve čtvrtek 26. 11. 2026. Jste srdečně zváni!

Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.

Starší údaje z webu školy (3)

Družina · Poplatek za družinu

Oznámení o výši úplaty v ŠD na školní rok 2025/2026 Rada obce Břasy stanovila úplatu pro školní rok 2025/2026 ve výši 250,- Kč/měsíc.

250 Kč / měsíc

Školní rok 2025/2026.

Zdroj a přesné znění
Výše ceny školného pro ŠD na školní rok 2025/2026

Strana 1 · Podklad načten 29. 9. 2026

Základní škola a mateřská škola Stupno, příspěvková organizace Stupno 62, 338 24 Břasy 1 Oznámení o výši úplaty v ŠD na školní rok 2025/2026 Rada obce Břasy stanovila úplatu pro školní rok 2025/2026 ve výši 250,- Kč/měsíc.
Celý odstavec
Základní škola a mateřská škola Stupno, příspěvková organizace Stupno 62, 338 24 Břasy 1 Oznámení o výši úplaty v ŠD na školní rok 2025/2026 Rada obce Břasy stanovila úplatu pro školní rok 2025/2026 ve výši 250,- Kč/měsíc. Stupno 1. dubna 2025 Radka DigitálněRadka Vokáčovápodepsal Vokáčová Datum:13:40:512025.03.31+02'00' Mgr. Radka Vokáčová ředitelka školy

Družina · Běžný provoz

Článek 5. 5. Organizace činnosti, provoz a režim dne ve školní družině REŽIM A PROVOZ ŠKOLNÍ DRUŽINY 2023-2024 Zahrnuje činnosti: pravidelné, příležitostné, zájmové, spontánní aktivity a ostatní PROVOZ ŠD RANNÍ ŠD 6,15 -7,30 – pouze v ŠD na 1. stupni ODPOLEDNÍ ŠD:

Školní rok 2023/2024.

Zdroj a přesné znění
VNITŘNÍ ŘÁD ŠKOLNÍ DRUŽINY

Strana 4 · Podklad načten 29. 9. 2026

Článek 5. 5. Organizace činnosti, provoz a režim dne ve školní družině REŽIM A PROVOZ ŠKOLNÍ DRUŽINY 2023-2024 Zahrnuje činnosti: pravidelné, příležitostné, zájmové, spontánní aktivity a ostatní PROVOZ ŠD RANNÍ ŠD 6,15 -7,30 – pouze v ŠD na 1. stupni ODPOLEDNÍ ŠD:
Celý odstavec
• Splatnost úplaty stanoví ředitel tak, aby byla úplata splatná nejpozději před ukončením účasti v dané činnosti. Úplatu může ředitel rozdělit do více splátek. • Pokud je v kalendářním měsíci omezen nebo přerušen provoz ŠD po dobu delší než je 5 dnů, úplata se účastníkovi poměrně sníží • Výši úplaty může ředitel snížit nebo od úplaty osvobodit, jestliže a) Účastník nebo jeho zákonný zástupce je příjemcem opakujících se dávek pomoci v hmotné nouzi podle zákona o pomoci v hmotné nouzi, b) Účastníkovi nebo zákonnému zástupci náleží zvýšení příspěvku na péči podle zákona o sociálních službách, nebo c) Účastník svěřený do pěstounské péče má nárok na příspěvek na úhradu potřeb dítěte podle zákona o státní sociální podpoře a tuto skutečnost prokáže řediteli. Kapacita školní družiny - kapacita ŠD byla ve školním roce 2013/2014 navýšena z původních 70 žáků na 105 žáků. Článek 5. 5. Organizace činnosti, provoz a režim dne ve školní družině REŽIM A PROVOZ ŠKOLNÍ DRUŽINY 2023-2024 Zahrnuje činnosti: pravidelné, příležitostné, zájmové, spontánní aktivity a ostatní PROVOZ ŠD RANNÍ ŠD 6,15 -7,30 – pouze v ŠD na 1. stupni ODPOLEDNÍ ŠD: 11,05- 16,15 ŠD v budově 1. stupně i v ŠD nad jídelnou 6,15 -7,30 hodin - ranní družina (relaxace, poslech pohádek, vyprávění, drobné hry) - do ranní družiny docházejí žáci průběžně (dle potřeb rodičů a dle autobusového spojení, nejpozději do 7,10) - žáci jsou po příchodu zapsáni do přehledu docházky ranní družiny - bezpečnost na chodbě a v šatnách v tuto dobu zajišťuje nepedagogický zaměstnanec školy - po ukončení ranní družiny odcházejí žáci do svých tříd - žáci, kteří mají učebny v budově 2. stupně z RD odvádí vychovatelka 11,05 – 14,00 hodin - shromažďování žáků, hygiena, stolování - klidová relaxační činnost (na koberci, na zahradě) - četba na pokračování, stolní a společenské hry, prohlížení časopisů, knížek - kreslení, vybarvování, pobyt venku - prostor pro spontánní aktivity žáků - využití TV a DVD - činnost zájmových útvarů vedených pedagogy školy a ŠD - zájmové činnosti založené na přímých zážitcích, vycházející částečně z individuální volby, dětské zvídavosti, potřeby zaměstnávat se, bavit se, komunikovat a navazující na roční plán ŠD a ŠVP - Činnosti všestranně založené, řízené i spontánní, citlivě vedené pedagogem. - Pobyt venku i v tělocvičně, zpívání, vycházky, poznávání přírody, dramatizace, besedy, exkurze, spolupráce s knihovnou, divadla a ostatní akce - odchody a vyzvedávání žáků

Družina · Běžný provoz

11,05- 16,15 ŠD v budově 1. stupně i v ŠD nad jídelnou

Školní rok 2023/2024.

Zdroj a přesné znění
VNITŘNÍ ŘÁD ŠKOLNÍ DRUŽINY

Strana 4 · Podklad načten 29. 9. 2026

Článek 5. 5. Organizace činnosti, provoz a režim dne ve školní družině … 11,05- 16,15 ŠD v budově 1. stupně i v ŠD nad jídelnou
Celý odstavec
• Splatnost úplaty stanoví ředitel tak, aby byla úplata splatná nejpozději před ukončením účasti v dané činnosti. Úplatu může ředitel rozdělit do více splátek. • Pokud je v kalendářním měsíci omezen nebo přerušen provoz ŠD po dobu delší než je 5 dnů, úplata se účastníkovi poměrně sníží • Výši úplaty může ředitel snížit nebo od úplaty osvobodit, jestliže a) Účastník nebo jeho zákonný zástupce je příjemcem opakujících se dávek pomoci v hmotné nouzi podle zákona o pomoci v hmotné nouzi, b) Účastníkovi nebo zákonnému zástupci náleží zvýšení příspěvku na péči podle zákona o sociálních službách, nebo c) Účastník svěřený do pěstounské péče má nárok na příspěvek na úhradu potřeb dítěte podle zákona o státní sociální podpoře a tuto skutečnost prokáže řediteli. Kapacita školní družiny - kapacita ŠD byla ve školním roce 2013/2014 navýšena z původních 70 žáků na 105 žáků. Článek 5. 5. Organizace činnosti, provoz a režim dne ve školní družině REŽIM A PROVOZ ŠKOLNÍ DRUŽINY 2023-2024 Zahrnuje činnosti: pravidelné, příležitostné, zájmové, spontánní aktivity a ostatní PROVOZ ŠD RANNÍ ŠD 6,15 -7,30 – pouze v ŠD na 1. stupni ODPOLEDNÍ ŠD: 11,05- 16,15 ŠD v budově 1. stupně i v ŠD nad jídelnou 6,15 -7,30 hodin - ranní družina (relaxace, poslech pohádek, vyprávění, drobné hry) - do ranní družiny docházejí žáci průběžně (dle potřeb rodičů a dle autobusového spojení, nejpozději do 7,10) - žáci jsou po příchodu zapsáni do přehledu docházky ranní družiny - bezpečnost na chodbě a v šatnách v tuto dobu zajišťuje nepedagogický zaměstnanec školy - po ukončení ranní družiny odcházejí žáci do svých tříd - žáci, kteří mají učebny v budově 2. stupně z RD odvádí vychovatelka 11,05 – 14,00 hodin - shromažďování žáků, hygiena, stolování - klidová relaxační činnost (na koberci, na zahradě) - četba na pokračování, stolní a společenské hry, prohlížení časopisů, knížek - kreslení, vybarvování, pobyt venku - prostor pro spontánní aktivity žáků - využití TV a DVD - činnost zájmových útvarů vedených pedagogy školy a ŠD - zájmové činnosti založené na přímých zážitcích, vycházející částečně z individuální volby, dětské zvídavosti, potřeby zaměstnávat se, bavit se, komunikovat a navazující na roční plán ŠD a ŠVP - Činnosti všestranně založené, řízené i spontánní, citlivě vedené pedagogem. - Pobyt venku i v tělocvičně, zpívání, vycházky, poznávání přírody, dramatizace, besedy, exkurze, spolupráce s knihovnou, divadla a ostatní akce - odchody a vyzvedávání žáků

Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

87,2 %
zapsaných z přihlášených
(34 z 39)
12,8 %
odkladů školní docházky
(5 z 39)
12,8 %
přihlášených po odkladu
(5 z 39)
35,3 %
zapsaných ze spádového obvodu
(12 z 34)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

18,4
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
17,9
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
19,2
průměr 2. stupně
průměr ZŠ: 19,3
9
žáků na učitele
odhad za celou organizaci
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

338 24 Břasy
Rokycany, Plzeňský kraj

Další místa výuky

Základní škola · Břasy

Doprava

Zastávka Břasy, Stupno, žel.st., 261 m
  • 221 Radnice-Chrást-Plzeň
  • 223 Zvíkovec-Radnice-Rokycany
  • 235 Břasy,Darová-Břasy,Stupno

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Ředitel/ka

Mgr. Radka Vokáčová

Technické detaily
IZO
150013647
RED IZO
650013620
IČO
69983909
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Rokycany

Porovnání

Porovnat