Základní škola a Mateřská škola Vráž
Květnová, Vráž Mapa a spojení
- Počet žáků
- 71
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 14,2 žáka
- Družina do
- 16:30
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které chtějí klidnou atmosféru a vstřícné vztahy mezi učiteli a žáky.
Na co si dát pozor
- Výuka nabízí málo různorodých činností, takže žáci málo procvičují samostatné uvažování.
- Ředitelka nedává učitelům dost konkrétních rad, takže slabiny ve výuce přetrvávají.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 2. 2. 2026
Žáci ve škole zažívají vstřícné vztahy a klidnou atmosféru. Výuka často spoléhá na učitelovo vedení a samostatnou práci. Učitelé málo střídají činnosti a málo vedou žáky k samostatnému uvažování. Ředitelka pečuje o vztahy, ale její rady učitelům zatím nepomáhají odstranit přetrvávající slabiny. Škola nabízí poradenskou pomoc, ale její konkrétní podobu nerozvádí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé vedou žáky k samostatnému uvažování a hledání souvislostí.
- Zjistěte, jak škola přizpůsobuje pomoc žákům, kteří potřebují větší podporu.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiVe výuce často převažuje učitelovo vedení a samostatná práce. Učitelé málo střídají způsoby práce a žáci málo rozvíjejí kritické uvažování. Přibližně polovině hodin chybí závěrečné shrnutí práce žáků. Některé hodiny přinášejí dobré příklady, ale významné nedostatky přetrvávají i v běžné výuce.
Zobrazit citace ze zprávy
„převládala frontální forma výuky prostřídaná samostatnou prací žáků, ojediněle kooperativními činnostmi."
„Míra zařazování pestrých metod a forem do výuky je nízká, žáci nejsou vedení k podněcování kritického myšlení a samostatnému vyvozování souvislostí."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka plánuje rozvoj školy a pečuje o vztahy, ale řízení nepomáhá odstranit přetrvávající nedostatky. Učitelé po návštěvách ředitelky v hodinách dostávají málo konkrétních rad. Vedení také dostatečně neověřuje, zda přijaté změny fungují. Výuka tím zůstává slabší a některé potíže se opakují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Procesy řízení i vyhodnocování účinnosti opatření ke zlepšení nejsou dostatečně funkční."
„Zpětná vazba z hospitační činnosti ředitelky v ZŠ neobsahuje dostatečná doporučení ke zlepšení, což se negativně projevuje v kvalitě výuky."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníŽáci zažívají klidnou, vstřícnou atmosféru a učitelé s nimi navazují dobré vztahy. Ředitelka aktivně podporuje pozitivní vztahy napříč školou. Učitelé žáky poučují o bezpečném chování a škola předchází problémům. Učitelé se k žákům chovají vstřícně i při výuce. Problémy v chování se objevují jen zřídka.
Zobrazit citace ze zprávy
„vstřícný vztah mezi učiteli a žáky."
„vedení školy pečuje o pozitivní vztahy mezi všemi aktéry vzdělávání."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má laboratoř pro badatelskou výuku a dopravní hřiště. Digitální techniku a učební pomůcky postupně obměňuje.
Silné stránky
- • Vedení podporuje pozitivní vztahy a žáci mají s učiteli vstřícný vztah.
Oblasti ke zlepšení
- • Výuka nabízí málo různorodých činností, takže žáci málo procvičují samostatné uvažování.
- • Ředitelka nedává učitelům dost konkrétních rad, takže slabiny ve výuce přetrvávají.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 2. 2. 2026
Ředitelka zajišťuje poradenství a také působí jako výchovná poradkyně. Škola uvádí, že pomoc žákům, kteří ji potřebují, funguje. Konkrétní způsoby pomoci ani příklady změn u žáků však nerozvádí. Rodiče proto nepoznají, jak škola podporu přizpůsobuje jednotlivým žákům v běžném školním dni.
Zobrazit citace ze zprávy
„Poradenskou činnost účinně zajišťuje ředitelka, která vykonává funkci školní metodičky prevence i výchovné poradkyně."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a Mateřská škola Vráž je příspěvková organizace s rodinnou atmosférou, která klade důraz na úzkou spolupráci s rodiči. Škola pořádá pro děti pestré mimoškolní aktivity včetně tematických výletů (např. zámek Loučeň), škol v přírodě a zájmových kroužků jako jsou tanečky. Pro komunikaci s rodiči využívá informační systém Bakaláři.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Běžný provoz
Družina pracuje od 2. 9. 2026 11:45 - 16:30 hod.
Školní rok 2026/2027. Platí od 2. 9. 2026.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Družina pracuje od 2. 9. 2026 11:45 - 16:30 hod.
Celý odstavec
Družina pracuje od 2. 9. 2026 11:45 - 16:30 hod.
Družina · Běžný provoz
Ranní družina - od 6:30 - 8:00 (Šárka Junková) Provoz ranní družiny mohou využívat pouze řádně přihlášené děti.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Ranní družina - od 6:30 - 8:00 (Šárka Junková) Provoz ranní družiny mohou využívat pouze řádně přihlášené děti.
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Květnová 64267 11 Vráž
Beroun, Středočeský kraj
Doprava
- autobus Praha,Kukulova/Vypich - Rudná - Králův Dvůr
- autobus Praha,Sídliště Řepy - Beroun
- autobus Praha,Zličín - Zdice - Hořovice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Hana Laňová
Technické detaily
- IZO
- 150013680
- RED IZO
- 650013638
- IČO
- 75031108
- Kód typu
- B00
Aktuality
Přání krásných prázdnin a léta na konci školního roku.
Poděkování rodičům za spolupráci během školního roku 2025/2026.
Informace o výpadku systému Bakaláři a náhradním způsobu komunikace přes SMS.
Program týdne v MŠ: moderní tanečky a celodenní výlet na zámek Loučeň.
Seznam nezbytných věcí pro žáky odjíždějící na školu v přírodě.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →