Střední škola a Mateřská škola, Liberec, Na Bojišti 15
Beskydská, Liberec
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající přátelské prostředí, pohyb a pestré činnosti pro předškolní děti.
Na co si dát pozor
- Učitelky nepřizpůsobují činnosti důsledně poznatkům o potřebách každého dítěte.
- Děti se ne vždy dozví, co se jim daří a jak dál pokročily.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 1. 2023
Mateřská škola nabízí dětem pestré činnosti a přátelské prostředí. Učitelky respektují jejich zájmy, naslouchají jim a střídají různé způsoby práce. Každodenní pohyb a zdravé návyky podporují jejich rozvoj. Škola ale dostatečně nepropojuje informace o dětech s nabídkou činností. Děti také nedostávají konkrétní informace o svém pokroku.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti potřebám každého dítěte.
- Zjistěte, jak učitelky dětem ukazují jejich pokrok.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky plánují činnosti podle zájmů dětí a běžných situací. Propojují různé způsoby práce a přihlížejí k možnostem každého dítěte. Děti se učí v přátelské atmosféře a radostně se zapojují. Zároveň škola nespojuje dostatečně informace o dětech s nabídkou činností. Učitelky také neukazují dětem konkrétně jejich pokrok.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při řízených činnostech se účelně propojovaly odlišné vzdělávací metody, které umožňovaly dětem podle jejich individuálních dispozic dosahovat a naplňovat očekávané výstupy."
„Zpětná vazba v mateřské škole neobsahuje prvky formativního hodnocení, ani informace o konkrétním pokroku dětí"
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníVedoucí učitelka vede školu společně s týmem a sdílí cíle. Zaměstnanci spolupracují a udržují přátelské vztahy. Škola pravidelně sleduje, co funguje, a využívá zjištění ke zvyšování kvality. Tento způsob práce se dlouhodobě promítá do příjemného prostředí pro děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„je založeno na týmové spolupráci, důslednosti a zodpovědnosti"
„Jejich výstupy jsou podkladem ke zvyšování kvality mateřské školy."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti zažívají přátelskou a radostnou atmosféru. Učitelky jim naslouchají, reagují citlivě a respektují každé dítě. Vedoucí učitelka a tým dlouhodobě udržují příznivé vztahy. Škola podporuje pohyb a zdravé návyky, které pomáhají předcházet problémům v chování. Ve školce děti také poznávají pravidla společného soužití.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání bylo uskutečňováno v přátelské a radostné atmosféře."
„Cílená podpora zdravého životního stylu včetně rozvoje pohybových dovedností působí jako účinná prevence rizikového chování v mateřské škole"
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí v samostatné budově v komplexu školy. Má vybavení pro vzdělávání, volnou hru a odpočinek; děti denně využívají tělocvičnu. Stravování zajišťuje výdejna ve spolupráci s externím poskytovatelem.
Silné stránky
- • Učitelky propojují různé činnosti a děti zapojují podle jejich možností.
- • Tým učitelek sdílí cíle a pravidelně využívá zjištění ke zlepšování mateřské školy.
- • Učitelky vytvářejí příjemnou atmosféru a děti vedou k pohybu i zdravým návykům.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky nepropojují zjištění o dětech dostatečně s výběrem činností během dne.
- • Děti se nedozvídají jasně, co se jim daří a jak dál pokročily.
Unikátní vlastnosti
- Děti každý den využívají tělocvičnu školy, která podporuje jejich pravidelný pohyb.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 1. 2023
Učitelky respektují potřeby dětí a nabízejí jim pestré činnosti během dne. Zároveň ale dostatečně nepropojují informace o dětech s plánováním. Škola konkrétně neukazuje, jak pomoc jednotlivým dětem funguje. Proto nelze posoudit, jak dobře škola pomáhá dětem s různými obtížemi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Chybí provázanost pedagogické diagnostiky se vzdělávací nabídkou podle potřeb jednotlivých dětí."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Liberecká škola se specializuje na automobilní a elektrotechnické obory, přičemž sídlí v historické budově a součástí organizace je i mateřská škola. Škola klade důraz na propojení teorie s praxí a úzce spolupracuje s významnými průmyslovými partnery, jako jsou Škoda Auto, Jablotron nebo KONE.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Podle statistik MŠMT
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 27 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Beskydská 779/1460 07 Liberec
Liberec, Liberecký kraj
Doprava
- 2 Lidové sady-ZOO - Fügnerova - Dolní Hanychov
- 3 Lidové sady-ZOO - Fügnerova - Horní Hanychov
- 4 Horní Hanychov - Fügnerova - Vratislavice n.N., výhybna - Jablonec n. N., Tyršovy sady
- 36 Fügnerova - Zimní stadion - Ulice 28. října - Fügnerova
- 91 Fügnerova - Americká - Spáleniště - Fügnerova
- 97 Žitavská - Růžodol I.- Ostašov - Bánskobystrická - Dolní Hanychov - Nádraží
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Ing. Zdeněk Krabs, Ph.D.
Technické detaily
- IZO
- 181052458
- RED IZO
- 600170594
- IČO
- 00671274
- Kód typu
- A00
Aktuality
Termíny opravné jednotné závěrečné zkoušky.
Informace pro budoucí žáky I. ročníků k zahájení školního roku 2026/27.
Termíny doklasifikace předmětů a opravných zkoušek stanoveny.
V pondělí začali ústní závěrečné zkoušky v učebních oborech.
Věž historické školní budovy se dočkala nového nátěru.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →