Centrum BAZALKA - Základní škola speciální a Mateřská škola speciální
U Jeslí, České Budějovice
- Počet dětí
- 6
- Školné
- zdarma
Inspekce (před 3 lety)
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny dětí, kterým prospívá osobní podpora při dorozumívání, pohybu a každodenní sebeobsluze.
Na co si dát pozor
- Časté změny pracovníků dětem ztěžují přizpůsobení a zatěžují jejich psychiku.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 2. 2023
Mateřská škola pracuje s dětmi v krátkých, často se měnících činnostech. Učitelé přizpůsobují podporu okamžitým potřebám dětí a používají obrázky i domluvené rituály. Dětem to pomáhá dorozumět se, zvládat sebeobsluhu a cítit se jistěji. Škola zároveň čelí častým personálním změnám, které děti zatěžují.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak můžete doma používat stejný obrázkový systém a znaky.
- Zeptejte se, jak škola pomáhá dětem zvládat změny pracovníků.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají krátké činnosti a rychle reagují na potřeby každého dítěte. Obrázky a znaky dětem usnadňují dorozumívání. Ruční činnosti postupně zlepšují jejich sebeobsluhu. Převážně pracují s dětmi jednotlivě. Společné vyhodnocení činností s dětmi chybí. Učitelé tak přizpůsobují učení potřebám dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Časté střídání aktivit v rychlém sledu, práce v krátkých časových intervalech a střídání pracovního místa odpovídalo individuálním potřebám dětí."
„Často zařazované manuální aktivity cíleně rozvíjely jemnou motoriku a postupně pozitivně ovlivňovaly i oblast sebeobsluhy."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka rozdělila odpovědnosti a posílila úlohu třídních učitelů. Tím nastavila účinnou komunikaci napříč školou. Otevřená domluva mezi pracovníky začala podporovat lepší atmosféru. Časté personální změny však děti psychicky zatěžují. Vedení stabilitu týmu zatím neposílilo. Změny u dětí často vyvolávají negativní projevy.
Zobrazit citace ze zprávy
„se podařilo nastavit efektivní systém komunikace na všech úrovních."
„zatěžuje psychiku dětí"
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníDěti zažívají přátelské a vstřícné prostředí, které podporuje jejich chuť učit se. Učitelé dodržují domluvené rituály a drží jednotný přístup. To dětem se závažným postižením přináší psychické bezpečí. Škola tak vytváří předvídatelné prostředí, které pomáhá dětem orientovat se během dne.
Zobrazit citace ze zprávy
„Předškolní vzdělávání probíhalo v přátelské a vstřícné atmosféře podporující motivaci k učení."
„dodržování domluvených rituálů byl pro psychické bezpeční dětí se závažným zdravotním postižením prospěšný."
Podpora dětí
Velmi pozitivní
Podpora dětí
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí v pavilonu navazujícím na sociální služby centra Bazalka. Bezbariérové prostory obsahují pomůcky pro rehabilitaci, dorozumívání, manipulaci, relaxaci a pohyb.
Silné stránky
- • Učitelé používají stálé rituály a jednotný přístup, které dětem přinášejí psychické bezpečí.
- • Manuální činnosti rozvíjejí jemnou motoriku a postupně pomáhají dětem lépe zvládat sebeobsluhu.
- • Obrázkový systém pomáhá většině dětí dorozumět se bez mluvené řeči.
Oblasti ke zlepšení
- • Časté změny pracovníků dětem ztěžují přizpůsobení a zatěžují jejich psychiku.
Unikátní vlastnosti
- Mateřská škola používá obrázky a znaky, které většině dětí nahrazují mluvenou řeč.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 2. 2023
Učitelé přizpůsobují činnosti potřebám jednotlivých dětí. Obrázky a znaky nahrazují mluvenou řeč u většiny dětí. Rodiče dostávají pomoc s nácvikem dorozumívání doma. Terapie vycházejí z potřeb dětí a pomáhají jim navazovat kontakty. Škola propojuje práci učitelů, asistentů a pracovníků sociálních služeb.
Zobrazit citace ze zprávy
„pro vytvoření alternativního systému komunikace plně nahrazujícího mluvenou řeč většiny dětí."
„Jejich účinek se kladně odrážel i v sociálním cítění a při navazování kontaktů s okolím."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2025/2026
Organizace poskytuje individualizovanou podporu klientům s těžkým kombinovaným, mentálním či zdravotním postižením a osobám s poruchami autistického spektra. Využívá koncept bazální stimulace, rehabilitaci a fyzioterapii, nácvik sebeobsluhy, odborné terapie a u klientů s PAS přístupy ABA a pozitivní podporu chování. Školní docházku zprostředkovává partnerská speciální škola; její žáci jsou vzděláváni podle individuálních vzdělávacích plánů nebo plánů individuálního rozvoje.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Centrum BAZALKA je speciální mateřská a základní škola zaměřená na pomoc rodinám s dětmi s těžkým zdravotním postižením. Jejím posláním je ulehčit životní situaci těchto rodin, poskytnout odbornou péči a vytvořit prostor pro jejich zdravé fungování.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Náklady · Školné
Mateřská škola speciální Ve škole se neplatí školné, pouze tzv. úplata za předškolní vzdělávání jako v běžných MŠ.
zdarma
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 18. 10. 2026
Ve škole se neplatí školné, pouze tzv. úplata za předškolní vzdělávání jako v běžných MŠ.
Celý odstavec
Ve škole se neplatí školné, pouze tzv. úplata za předškolní vzdělávání jako v běžných MŠ. Děti zároveň využívají služeb denní stacionáře.
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
U Jeslí 198/13370 01 České Budějovice
České Budějovice, Jihočeský kraj
Doprava
- 1 Haklovy Dvory – Hlincová Hora
- 14 Vltava – Nové Vráto
- 18 Máj (A. Barcala) – Nádraží
- 100 Třeboň-Lišov-České Budějovice
- 101 Třeboň-Lišov-České Budějovice
- 104 České Budějovice-Ledenice,Zaliny-Ledenice
- 121 České Budějovice-Zaliny-Ledenice-Trocnov-Borovany
- 330 Třeboň-Zvíkov-České Budějovice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Jarmila Rybáčková
Technické detaily
- IZO
- 181006324
- RED IZO
- 691000450
- IČO
- 28086830
- Kód typu
- A00
Aktuality
8. ročník benefičního golfového turnaje pod patronací Aleše Kotalíka na podporu Centra BAZALKA.
11. ročník dobročinného běhu Svatojánský kopeček, který se koná v sobotu 19. září 2026.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →