Základní škola a Mateřská škola Barvířská
Proboštská, Liberec
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují citlivý a respektující přístup dospělých.
- ✓ Vhodné pro děti s jiným mateřským jazykem díky dobré podpoře.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají školku s rodinnou a klidnou atmosférou.
Na co si dát pozor
- ! Sledování pokroků dětí v dokumentech je zatím spíše nahodilé.
- ! Děti si zatím samy nepřipravují svačiny, což omezuje jejich samostatnost.
Kvalita školy
Školka nabízí dětem velmi bezpečné a přátelské prostředí založené na respektu. Učitelky připravují pestré aktivity a citlivě reagují na potřeby každého dítěte. Školka vyniká skvělou logopedickou péčí a podporou dětí s jiným mateřským jazykem. Moderní vybavení je dětem volně přístupné a přirozeně je vede k samostatnosti.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak školka plánuje rozvíjet samostatnost vašeho dítěte.
- Zjistěte si, jaké klidové aktivity školka nabízí dětem, které nespí.
- Informujte se o možnostech logopedické prevence přímo v budově školky.
Výuka je pestrá a učitelky děti často motivují otevřenými otázkami. Děti mají dostatek prostoru pro vlastní výběr her i vlastní tempo. Pedagogové citlivě reagují na to, co děti právě potřebují. Slabinou je zatím jen málo příležitostí k tomu, aby děti hodnotily samy sebe.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Učitelky účelně využívaly rozmanité metody a formy práce, rozvíjely znalosti dětí a podporovaly jejich tvořivost a iniciativu.“"
„„Prostřednictvím vhodně kladených otevřených otázek podněcovaly děti k přemýšlení, řešení daných situací, rozvíjení slovní zásoby a vyjadřování.“"
Vedení má jasnou vizi, ale v mateřské škole pokulhává kontrola. Ředitel sice do tříd chodí, ale nedává učitelkám konkrétní rady. Chybí systém v tom, jak se plánuje výuka pro konkrétní děti. Učitelky se ale mezi sebou rády dělí o své zkušenosti a nápady.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Nastavený kontrolní a řídicí systém v MŠ je funkční jen částečně, větší pozornost je třeba věnovat systematickému plánování...“"
„„V rámci kontrolních zjištění jsou postrádána zejména konkrétní a následná metodická doporučení...“"
Atmosféra ve školce je velmi klidná a plná vzájemného respektu. Učitelky jednají s dětmi partnersky a naslouchají jejich názorům v kruzích. Děti se k sobě chovají hezky a dodržují společná pravidla. Díky tomu se v prostoru cítí bezpečně a spokojeně.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Společným znakem sledované výuky ve škole byla příjemná a podnětná pracovní atmosféra založená na vzájemném respektu mezi pedagogy, dětmi a žáky.“"
„„Děti... respektovaly nastavená pravidla třídy, chovaly se k sobě přátelsky, vzájemně si pomáhaly...“"
Školka příkladně pomáhá dětem, které mají potíže s mluvením nebo češtinou. Asistentky pracují citlivě a pomáhají dětem dobře zapadnout do kolektivu. Logopedická péče nese viditelné výsledky a děti se rychle zlepšují. Školka také myslí na nespící děti a nabízí jim zajímavé činnosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Pravidelná skupinová logopedická péče se příznivě promítala do vzdělávacích výsledků jednotlivých dětí.“"
„„...asistentky svým vstřícným, citlivým a individuálním přístupem podporovaly zařazení dětí do kolektivu, rozvoj komunikačních dovedností...“"
Zázemí a vybavení
Třídy mají moderní nábytek a dostatek didaktických pomůcek i hraček. Děti mají vše volně přístupné, což je motivuje k samostatné hře. Školka využívá také venkovní areál s kolotočem a altánem.
Silné stránky
- • Učitelky reagují citlivě na aktuální potřeby a nálady dětí.
- • Školka výborně pomáhá dětem se správnou výslovností a mluvením.
- • Děti mají volný přístup k moderním hračkám a pomůckám.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky málo vedou děti k hodnocení vlastní práce a pokroků.
- • Vedení školky nedává učitelkám dostatečnou zpětnou vazbu k jejich práci.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Proboštská 38/6460 07 Liberec
Liberec, Liberecký kraj
Ředitel/ka
Mgr. Tomáš Vávra
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více