Waldorfská základní škola a mateřská škola Olomouc
U botanické zahrady, Olomouc
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající waldorfskou školku, volnou hru, tvoření, přírodu a pravidelné rituály.
Na co si dát pozor
- Řízené činnosti dávají dětem málo možností volby a různě náročných úkolů.
- Mezi činnostmi děti často čekají; pohybové a řečové aktivity se objevují málo.
- Podpora dětí s obtížemi se ne vždy promítá do cílené pomoci.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 6. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Mateřská škola nabízí volnou hru, tvoření, příběhy a pravidelný týdenní rytmus. Děti chodí ven a pečují o záhonky. Učitelky ale vedou řízené činnosti společně, s malým prostorem pro volbu a úkoly podle potřeb jednotlivých dětí. Mezi aktivitami děti často čekají. Podpora dětí s obtížemi také není vždy dost cílená. Ranní kruh a rituály pomáhají dětem zklidnit se a budovat vztahy.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti zájmům a potřebám jednotlivých dětí.
- Zjistěte, jak školka podporuje děti, které během odpočinku nespí.
- Navštivte otevřený den a sledujte, kolik mají děti prostoru samostatně volit.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky pravidelně nabízejí tvoření, volnou hru a pobyt venku. Řízené činnosti ale vedou společně, bez různě náročných úkolů a skupinové spolupráce. Děti tak mají málo prostoru rozhodovat a pokračovat vlastním tempem. Učitelky také málo využívají zjištění o dětech při plánování. Pohybové a řečové aktivity zařazují nedostatečně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řízené činnosti probíhaly výhradně frontálně, což neumožňovalo uplatňování potřebné individualizace a diferenciace dle aktuálních schopností, učebních dovedností a potřeb dětí."
„Dětem, které dříve dokončily práci, nebyla nabízena možnost např. začínat či pokračovat v individuálních nebo skupinových činnostech, volit si aktivity dle svého zájmu."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiVedoucí učitelka sleduje práci v mateřské škole, ale její vedení nepomáhá učitelkám dost zlepšovat každodenní práci. Zpětná vazba nepřináší konkrétní rady a učitelky se mezi třídami málo učí. Škola navíc nezavedla potřebné změny po dřívějších zjištěních. Dětem proto dál chybí lépe přizpůsobené činnosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedoucí pracovníci nedostatečně analyzují průběh vzdělávání a pedagogům, tudíž neposkytují konkrétní doporučení ani dostatečnou metodickou podporu."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníDěti mají prostor pro volnou hru a učitelky vytvářejí vstřícné prostředí. Ranní kruh společně vítá děti a podporuje jejich vzájemné vztahy. Příběhy, písničky a pravidelné rituály dětem pomáhají zklidnit se a orientovat se v dni. Škola zároveň pořádá akce s rodinami.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ranní kruh vedl děti k upevňování vzájemných vztahů včetně společného přivítání."
„Nastavené rituály provázel skřítek, četně byly zařazovány pohádky, příběhy a písničky, což napomáhalo dětem chápat rytmus dne a zároveň přispívalo k jejich zklidnění a soustředění."
Podpora dětí
S výhradami
Podpora dětí
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Čtyři třídy na Tomkově mají herní prvky, dětskou kuchyňku a samostatnou ložnici. Uvnitř areálu je zahrada se záhonky; jedna třída na pracovišti U botanické zahrady sídlí ve starší budově bez školní zahrady.
Silné stránky
- • Ranní kruh a pravidelné rituály pomáhají dětem upevňovat vztahy a zklidnit se.
- • Tematické vycházky a péče o záhonky dětem přibližují přírodu prakticky.
Oblasti ke zlepšení
- • Řízené činnosti probíhají společně, bez skupinové práce, různých úkolů a volby dětí.
- • Vedení školy nepomáhá učitelkám cíleně zlepšovat činnosti pro děti.
- • Pomoc dětem s obtížemi zůstává často drobná a málo propojená s prací učitelek.
Unikátní vlastnosti
- Týdenní rytmus zahrnuje modelování z vosku, malování, práci s přírodninami i pečení chleba.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 6. 2022
Učitelky a asistentky poskytují dětem s obtížemi emoční podporu a drobnou pomoc. Jejich pomoc ale často zůstává obecná a učitelky s asistentkami málo spolu plánují. Záznamy o pokroku málokdy vedou ke konkrétním úkolům pro jednotlivé děti. Proto se podpora ne vždy přizpůsobí tomu, co dítě potřebuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„jejich účinná pedagogická podpora však nebyla vždy zcela zřejmá."
„Často však byla jejich role při výuce jen pomocná a průběžná interakce s učitelkami v průběhu vzdělávacího procesu málo patrná"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Waldorfská škola v Olomouci nabízí ucelený vzdělávací systém od mateřské školy až po střední školu, doplněný o základní uměleckou školu Fantazie. Výuka je založena na waldorfské pedagogice, která klade důraz na celostní rozvoj dítěte, propojení uměleckých a řemeslných aktivit s akademickým vzděláním.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Stravování · Stravné
– Stravné: 65 Kč za každý přihlášený den stravy
65 Kč / den
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 17. 10. 2026
– Stravné: 65 Kč za každý přihlášený den stravy
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (3)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Zápis pro školní rok 2026/2027 TERMÍN A PRŮBĚH ZÁPISU DO MŠ Zápis proběhne ve dnech 30. – 31. března 2026
30. 3. 2026
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 17. 10. 2026
Zápis pro školní rok 2026/2027
Podklad načten 17. 10. 2026
Zápis proběhne ve dnech 30. – 31. března 2026
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Osobní podání přihlášky v mateřské škole: Termín: 30. března 2026 od 8:00-12:00 a 13:00-17:00 hod
30. 3. 2026, 8:00–12:00, 13:00–17:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 17. 10. 2026
Osobní podání přihlášky v mateřské škole:
Podklad načten 17. 10. 2026
Termín: 30. března 2026 od 8:00-12:00 a 13:00-17:00 hod
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
31 . března 2026 od 8:00-12:00 a 13:00-17:00 hod
31. 3. 2026, 8:00–12:00, 13:00–17:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 17. 10. 2026
31 . března 2026 od 8:00-12:00 a 13:00-17:00 hod
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 33 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 92,3 % |
| Mladší 3 let | 90,9 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
U botanické zahrady 828/4779 00 Olomouc
Olomouc, Olomoucký kraj
Další místa výuky
Doprava
- vlak
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Bc. František Smékal
Technické detaily
- IZO
- 181019728
- RED IZO
- 691001359
- IČO
- 28595475
- Kód typu
- A00
Aktuality
Sekce pro zájemce o zápis do mateřské školy.
Sekce pro zájemce o zápis do základní školy.
Kalendář plánovaných akcí školy.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →