Mezinárodní Montessori škola Olomouc - mateřská škola a základní škola
Vídeňská, Olomouc
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající Montessori přístup, samostatnost dětí a každodenní angličtinu.
- Pro děti, kterým vyhovuje volba činností a práce s pomůckami.
Na co si dát pozor
- Poznatky o pokrocích dětí zatím málo ovlivňují plánování činností podle jejich schopností.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 8. 6. 2021
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Mateřská škola staví na Montessori přístupu a podporuje samostatnost, objevování i spolupráci. Děti si vybírají pomůcky a hledají řešení. Odpočinek přizpůsobuje jejich věku a potřebám. Vztahy působí partnersky a příjemně. Vedení málo sleduje práci učitelů. Škola také málo využívá poznatky o dětech při plánování činností.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé využívají záznamy o pokrocích při plánování činností pro vaše dítě.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé připravují nabídku s Montessori pomůckami. Děti si volí činnosti podle zájmu. Samostatná i společná práce podporuje tvořivé myšlení a spolupráci. Děti hledají řešení srozumitelných otázek. Učitelé však méně vedou děti k tomu, aby hodnotily vlastní práci. Poznatky o pokrocích zatím málo ovlivňují plánování dalších činností.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dětem byly předkládány jasné a srozumitelné problémové otázky, které je vedly k samostatnému hledání řešení."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiVedení komunikuje neformálně a soustředí se také na rodiče. Zároveň však málo sleduje, jak probíhá práce s dětmi. Učitelé nedostávají účinnou zpětnou vazbu ani pravidelnou odbornou podporu. Společná setkání řeší hlavně provoz. To omezuje pravidelné společné učení a rozvoj práce s dětmi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hospitační činnost vedení školy k zajištění požadované úrovně vzdělávání nevykazuje požadovanou efektivitu."
„pedagogům chybí efektivní zpětná vazba k jejich práci."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti a dospělí spolu jednají partnersky a s respektem. Při činnostech panuje příjemná atmosféra. Děti spolupracují v malých skupinách a umějí se domluvit. Škola klade důraz na přátelské vztahy a podnětné prostředí. Přátelské vztahy provázejí běžné činnosti dětí ve třídě.
Zobrazit citace ze zprávy
„probíhalo v příjemné atmosféře založené na partnerských vztazích mezi dětmi a dospělými."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má dostatek Montessori pomůcek. Prostory umožňují její provoz. Děti využívají zahradu, nedaleký městský park a tělocvičnu jiného subjektu.
Silné stránky
- • Partnerské vztahy mezi dětmi a dospělými přinášejí příjemnou atmosféru do každodenních činností.
Oblasti ke zlepšení
- • Vedení málo sleduje práci učitelů a neposkytuje jim pravidelnou zpětnou vazbu.
- • Záznamy o pokrocích zatím málo pomáhají plánovat činnosti podle schopností jednotlivých dětí.
Unikátní vlastnosti
- Rodilý mluvčí mluví s dětmi anglicky během všech vzdělávacích aktivit.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 8. 6. 2021
Učitelé zapisují pokroky jednotlivých dětí a sledují jejich vývoj. Odpočinek přizpůsobují věku a potřebám dětí. Záznamy však zatím málo pomáhají plánovat činnosti podle schopností jednotlivých dětí. Podpora funguje v běžných situacích mateřské školy. Osobní potřeby dětí ale zatím neovlivňují plánování dostatečně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Individuální výsledky jednotlivých dětí učitelky průběžně zaznamenávají v hodnoticím archu individuálního rozvoje"
„zatím neobsahuje konkrétní výstupy potřebné k plánování diferencované vzdělávací nabídky"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 24 % |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Vídeňská 675/5779 00 Olomouc
Olomouc, Olomoucký kraj
Další místa výuky
Doprava
- vlak
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Kontakt
Ředitel/ka
Ing.arch. Lukrécia Lachmanová
Technické detaily
- IZO
- 181064642
- RED IZO
- 691007471
- IČO
- 03681041
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →