Přeskočit na obsah

Kouzelné školy - mateřská škola a základní škola

Kodaňská, Praha

Mateřská škola Základní škola Soukromá
Shrnutí inspekce ČŠI Pozitivní zjištění
Počet dětí
16
Školné
více variant

Inspekce (před 7 lety)

Den otevřených dveří: 12. 11. 2026 Podrobnosti na webu školy Další dny otevřených dveří v kraji

Web školy Zavolat

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 8. 1. 2019

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)

Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.

Mateřská škola používá Montessori přístup a děti samy volí činnosti. Učitelky podporují zvídavost otázkami a přizpůsobují úkoly věku dětí. Děti se soustředí, hledají řešení a ve smíšené třídě navazují vztahy. Učitelky sledují vývoj každého dítěte. Pohybová chvilka však nabízela málo pohybu.

Pro koho je škola

  • Pro rodiny, které chtějí, aby děti samy volily činnosti a učily se vlastním tempem.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak děti během dne střídají klidnou práci s pohybem.

Kvalita výuky

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky nechávají děti vybírat činnosti a pracovat vlastním tempem. Děti hledají řešení a často rozvíjejí zvolenou práci. Při společném bloku učitelky podporují otázkami přemýšlení i vyjadřování. Nejstarší děti se soustředí a projevují zájem. Pohybová chvilka ale nabízela malou tělesnou náročnost. Celkově učitelky připravují pestrou a promyšlenou práci.

Zobrazit citace ze zprávy

„Děti si samostatně volí z bohaté nabídky aktivit, aby podle svého tempa mohly vystřídat více činností."

„Učitelky velmi dobře volily metody, které dětem umožnily aktivní přístup, vyvozování poznatků i hledání logických vazeb."

Vedení školy

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka postupně předává úkoly a pravidelně mluví s učitelkami o jejich práci. Tým učitelek sdílí společný směr a dále se vzdělává v přístupu Montessori. Škola také propojuje mateřskou a základní školu. Konkrétní změnu pro děti díky vedení však nevidíme.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitelce se podařilo vytvořit dobře spolupracující pedagogický sbor, který sdílí jednotnou společnou vizi."

„Absolvované akce korespondují s potřebami školy a jsou zaměřené jak na pedagogiku M. Montessori, tak na aktuální vzdělávací trendy."

Školní klima

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Děti zažívají klidnou, přátelskou a tvořivou atmosféru. Učitelky k nim přistupují vstřícně a mladší děti reagují přirozeně. Věkově smíšená skupina prospívá vztahům mezi dětmi. Starší děti docházejí do základní školy a poznávají její prostředí. Učitelky dětem dávají prostor.

Zobrazit citace ze zprávy

„Věkově smíšené třídy májí pozitivní dopad na vztahy mezi dětmi."

„Mladší děti potřebovaly větší podporu ze strany učitelek, ale reagovaly přirozeně a z jejich projevů bylo patrné, že se ve škole cítí dobře."

Podpora dětí

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.

Zázemí a vybavení

Ve třídě jsou Montessori pomůcky, výtvarné potřeby, hudební a rytmické nástroje i další materiály. Policový systém dětem umožňuje samostatně vybírat pomůcky a uklízet. K třídě přiléhá dvorek s víceúčelovými herními prvky.

Silné stránky

  • • Děti samostatně volí činnosti, pracují vlastním tempem a hledají vlastní řešení.
  • • Věkově smíšená třída pomáhá dětem budovat dobré vztahy mezi sebou.

Unikátní vlastnosti

  • Nejstarší děti navštěvují základní školu předem a poznávají její prostředí i učitele.
Děti si samy vybírají činnosti a pracují vlastním tempem. Učitelky jim pomáhají hlavně na požádání. Děti zkoumají, hledají řešení a propojují poznatky při společných činnostech. Škola výslovně používá přístup Montessori.

Podpora dětí

Podle inspekční zprávy ČŠI z 8. 1. 2019

Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)

Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.

Učitelky sledují vývoj každého dítěte a vedou portfolio s jeho projevy, kresbami i dalšími záznamy. Z něj určují záměry pro další období a probírají je s rodiči. Mladší děti potřebují více pomoci. Škola tedy přizpůsobuje pomoc dětem, její konkrétní dopad ale nepopisuje.

Zobrazit citace ze zprávy

„každé dítě má vytvořeno portfolio"

„Tyto zprávy jsou projednávány s rodiči."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

28,1
asistenta na 100 dětí
odhad za celou organizaci

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Z webu školy

Kouzelné školy představují vzdělávací komplex mateřské a základní školy, který je součástí širšího Společenství škol s návazností na gymnázium a univerzitu VŠFS. Škola nabízí ucelenou vzdělávací cestu v moderním prostředí s možností bilingvní komunikace a důrazem na rozvoj osobnosti dítěte.

Zápis a provoz

Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.

Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.

Náklady · Školné

A) 5 dní v týdnu celodenní vyučování | 145 000 Kč/rok

145 000 Kč / rok

Zdroj a přesné znění
Školné | Mateřská škola - Kouzelné školy

Podklad načten 18. 10. 2026

A) 5 dní v týdnu celodenní vyučování | 145 000 Kč/rok
Celý odstavec
A) 5 dní v týdnu celodenní vyučování | 145 000 Kč/rok B) 2 celé dny a 3 dopoledne | 130 000 Kč/rok

Náklady · Školné

B) 2 celé dny a 3 dopoledne | 130 000 Kč/rok

130 000 Kč / rok

Zdroj a přesné znění
Školné | Mateřská škola - Kouzelné školy

Podklad načten 18. 10. 2026

B) 2 celé dny a 3 dopoledne | 130 000 Kč/rok
Celý odstavec
A) 5 dní v týdnu celodenní vyučování | 145 000 Kč/rok B) 2 celé dny a 3 dopoledne | 130 000 Kč/rok

Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

6
přijatých žádostí
(85,7 % úspěšnost)
1
nepřijatých žádostí

Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025

9
předškolních dětí
(povinné předškolní vzdělávání)
7
ostatních dětí 3-6 let
0
dětí mladších 3 let
Podíl předškolních dětí 56 %
Má děti mladší 3 let Ne

Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025

Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.

Předškolní (5+ let) 100 %
Nepředškolní (3-4 roky) 75 %

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

Kodaňská 54/10
101 00 Praha
Praha 10, Hlavní město Praha

Doprava

Zastávka Praha, Ruská, 86 m
  • tramvaj 4 Radlická - Čechovo náměstí
  • tramvaj 21 Slivenec - Kubánské náměstí
  • tramvaj 22 Bílá Hora - Vypich - Zahradní Město - Nádraží Hostivař
  • tramvaj 97 Bílá Hora - Nádraží Hostivař
  • tramvaj 99 Sídliště Řepy - Zahradní Město

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.

Ředitel/ka

Mgr. Martina Štanclová, pověřena řízením

Technické detaily
IZO
181020670
RED IZO
691000557
IČO
71341021
Kód typu
A00

Nahlásit chybu v údajích

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Porovnání

Porovnat