Speciální základní škola, mateřská škola a praktická škola Moravská Třebová
9. května, Moravská Třebová
- Počet dětí
- 16
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají citlivý přístup, samostatnost a pomoc přizpůsobenou možnostem dítěte.
Na co si dát pozor
- Vedení málo podporuje předškolní část; učitelky méně cíleně plánují oblasti vzdělávání.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 17. 10. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Mateřská škola nabízí dětem laskavé prostředí a pestré činnosti. Děti tvoří, zkoumají přírodu, hýbou se a procvičují samostatnost. Učitelky přizpůsobují pomoc možnostem dětí a podporují řeč. Vedení ale zatím slabě podporuje předškolní část. Učitelky také méně cíleně plánují činnosti napříč všemi oblastmi rozvoje.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky plánují činnosti napříč oblastmi a sledují pokroky vašeho dítěte.
- Zjistěte, jak škola zapojuje rodinu do plánování podpory dítěte.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají praktické, pohybové, hudební a samostatné činnosti. Děti tvoří, zkoumají, sdílejí nápady a procvičují dovednosti pro běžný život. Učitelky přizpůsobují pomoc možnostem každého dítěte. Vizuální opory posilují samostatnost. Děti se přiměřeně zapojují a učitelky reagují trpělivě. Plánování ale zatím méně cíleně pokrývá všechny oblasti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Se zájmem si prohlížely knihy, povídaly nad obrázky, konstruovaly ze stavebnic, uplatňovaly své nápady a fantazii"
„míra dopomoci byla přizpůsobena jejich schopnostem."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka sleduje vzdělávání, dává učitelům doporučení a probírá zjištění na poradách. Učitelky dostávají zpětnou vazbu k práci. Rozdělení odpovědností ale oslabuje řízení a podporu mateřské školy. Vedení tak zatím nedává předškolní části dostatečnou oporu. Škola přitom pravidelně probírá průběh vzdělávání.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogům je poskytována účinná zpětná vazba včetně doporučení o úrovni jejich profesního působení"
„především ve prospěch řízení a podpory předškolního vzdělávání"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníUčitelky vytvářejí přátelskou atmosféru. K dětem přistupují vstřícně, s respektem a empatií. Děti se chovají přirozeně a cítí se bezpečně. Společný kruh, pohybové a hudební činnosti jim dávají prostor být spolu. Učitelky také trpělivě reagují při náročnějších situacích s dětmi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání probíhalo v přátelské atmosféře, které napomáhal vstřícný, respektující a empatický přístup učitelek a asistentek pedagoga"
„z jejich chování bylo zřejmé, že jsou ve škole spokojené a cítí se bezpečně."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Třídy mají didaktické materiály; učitelky obvykle využívají multimediální pomůcky. Na zahradě jsou herní prvky a škola využívá snoezelen.
Silné stránky
- • Učitelky přizpůsobují pomoc dětem a vizuální opory podporují jejich samostatnost.
- • Děti se zapojují do tvořivých, praktických a pohybových činností a přicházejí s vlastními nápady.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky zatím méně cíleně plánují nabídku tak, aby pokryla všechny oblasti rozvoje dětí.
Unikátní vlastnosti
- Učitelky pravidelně zařazují snoezelen a trampolining vedle běžných vzdělávacích činností.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 17. 10. 2022
Učitelky přizpůsobují pomoc možnostem každého dítěte a vizuální opory posilují samostatnost. Pravidelně zařazují pohybové a smyslové činnosti i podporu řeči. Logopedka dětem poskytuje pravidelnou péči. Učitelky při únavě přesměrovávají pozornost. Pomoc tak reaguje na různé potřeby dětí během celého dne.
Zobrazit citace ze zprávy
„míra dopomoci byla přizpůsobena jejich schopnostem."
„přispívala k ní také značná vizuální podpora (prostředí, denní program, náročnost úkolů)"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Škola využívá místnost Snoezelen pro smyslovou stimulaci, logopedickou péči, muzikoterapii a smyslohraní. Výuka probíhá s podporou asistentů pedagoga a dle individuálních vzdělávacích plánů.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Speciální škola v Moravské Třebové vzdělává děti se speciálními potřebami v rámci mateřské, základní a praktické školy pod mottem „Co nedokážu sám, zvládneme společně“. Škola disponuje moderním vybavením včetně vlastního internátu, tělocvičny a dílen, a organizuje aktivity jako lyžařské výcviky či školy v přírodě. Pro zájemce nabízí také virtuální prohlídku svých prostor a aktivně využívá digitální technologie ve výuce.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Stravování · Stravné
Pro děti ve věku 4 až 6 let je cena oběda 32 Kč .
32 Kč / jídlo
Podmínky: oběd; děti ve věku 4 až 6 let
Zdroj a přesné znění
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 33,3 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
9. května 531/4571 01 Moravská Třebová
Svitavy, Pardubický kraj
Doprava
- 800 Svitavy-Moravská Třebová-Městečko Trnávka-Jevíčko
- 860 Lanškroun-Rychnov-Moravská Třebová
- 861 Moravská Třebová-Křenov-Velké Opatovice-Jevíčko
- 870 Lanškroun-Tatenice-Třebařov-Moravská Třebová
- 880 Svitavy-Koclířov-Moravská Třebová
- 881 Moravská Třebová-Kunčina,Nová Ves
- 882 Moravská Třebová-Staré Město-Borušov-Moravská Třebová
- 883 Moravská Třebová-Gruna-Rozstání-Malíkov-Městečko Trnávka
- a dalších 5
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Miloš Kostka
Technické detaily
- IZO
- 000088251
- RED IZO
- 600024474
- IČO
- 62033034
- Kód typu
- A00
Aktuality
Škola nabízí virtuální prohlídku moderního internátu, tělocvičny, dílen a učeben.
Informace o druhém kole přijímacího řízení na praktickou školu (PrŠ) pro rok 2026.
Změna telefonního čísla na ředitele školy na +420 720 835 159.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →