Přeskočit na obsah

Střední škola, základní škola a mateřská škola pro sluchově postižené

Holečkova, Praha

Mateřská škola Základní škola Střední škola
Shrnutí inspekce ČŠI Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora dětí
Počet dětí
24

Inspekce (před 3 lety)

Web školy Zavolat
Fotografie školy Střední škola, základní škola a mateřská škola pro sluchově postižené

Zdroj: web školy

Pro koho je škola

  • Pro rodiny dětí, které potřebují mluvenou řeč propojit s českým znakovým jazykem.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 18. 4. 2023

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Učitelky vytvářejí laskavou atmosféru. Ke každému dítěti přistupují podle jeho možností. Hry, pohyb a další činnosti děti zaujmou. Děti rozvíjejí vlastní hru, spolupracují a projevují radost. Komunikace využívá mluvenou řeč i znakové systémy. Průběžná řečová podpora dětem pomáhá dělat pokroky.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobí komunikaci potřebám vašeho dítěte.
  • Navštivte mateřskou školu a sledujte, jak děti volí hry a činnosti.

Kvalita výuky

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky propojují hry s dalšími činnostmi a děti tím zaujmou. Střídají různé způsoby práce a vycházejí z možností i zájmů každého dítěte. Děti rozvíjejí vlastní hru, soustředí se a projevují radost. Při činnostech i jídle učitelky podporují jejich samostatnost. Děti při aktivitách projevují zájem, zaujetí a radost.

Zobrazit citace ze zprávy

„pro udržení pozornosti vycházely z individuálních možností, schopností a zájmů každého dítěte."

„V průběhu předkládaných aktivit vykazují zájem, zaujetí a radost."

Vedení školy

Vedení mateřské školy nelze podle uvedených informací posoudit.

Školní klima

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve třídách panuje laskavá atmosféra a dospělí jednají s dětmi citlivě. Učitelky posilují vztahy při ranních kruzích a děti společně vytvářejí pravidla. Děti tato pravidla respektují. Společná tvorba pravidel dává dětem konkrétní podíl na soužití. Učitelky také podporují komunikaci a ohleduplné vztahy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Charakteristickým rysem průběhu předškolního vzdělávání je laskavá, komunitní atmosféra ve všech třídách."

„Respektují pravidla vytvořená spolu s učitelkami."

Podpora dětí

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.

Zázemí a vybavení

Ve třídách MŠ jsou didaktické pomůcky, hračky, herní prvky a nábytek dvou velikostí. Zahrada má pískoviště a moderní herní prvky.

Silné stránky

  • • Učitelky vybírají činnosti podle zájmů dětí a děti při nich projevují zaujetí.
  • • Pravidelná podpora řeči dětem pomáhá dělat pokroky v mluveném projevu.
  • • Děti spoluvytvářejí pravidla s učitelkami a potom je ve třídě respektují.

Unikátní vlastnosti

Logopedické třídy spojují mluvenou řeč se znakovanou češtinou a českým znakovým jazykem.
Učitelky propojují ranní hry s dalšími činnostmi a střídají způsoby práce. Vycházejí z možností a zájmů každého dítěte. Děti samostatně rozvíjejí hru a při činnostech i jídle trénují samostatnost. Učitelky podporují komunikaci mluvenou řečí i znakovými systémy.

Podpora dětí

Podle inspekční zprávy ČŠI z 18. 4. 2023

Učitelky vycházejí z možností každého dítěte a sledují jeho vývoj. Podle záznamů průběžně plánují potřebnou pomoc a uskutečňují ji. Děti dostávají pravidelnou podporu řeči. Ta pomáhá dětem dělat pokroky v mluveném projevu. Jde o konkrétní podporu s popsaným přínosem pro děti.

Zobrazit citace ze zprávy

„Výborná je i průběžná logopedická podpora dětí, která umožňuje dosahovat pokrok v jejich mluveném projevu."

„Obsahují erudované záměry pro potřebnou pedagogickou intervenci, která je průběžně realizována."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

288
asistentů na 100 dětí
odhad za celou organizaci

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Z webu školy

Škola poskytuje komplexní vzdělávání pro děti a žáky se sluchovým postižením od mateřské školy až po střední odborné vzdělávání. Nabízí širokou škálu učebních oborů jako kuchař, cukrář, čalouník či strojní mechanik a disponuje vlastním internátem. Důraz je kladen na praktickou výuku, mimoškolní aktivity a integraci moderních pedagogických metod.

Zápis a provoz

Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

12
přijatých žádostí
(100 % úspěšnost)
0
nepřijatých žádostí

Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025

0
předškolních dětí
(povinné předškolní vzdělávání)
2
ostatních dětí 3-6 let
1
dětí mladších 3 let
Podíl předškolních dětí 0 %
Má děti mladší 3 let ✓ Ano

Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025

Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.

Předškolní (5+ let) 77,8 %
Nepředškolní (3-4 roky) 57,1 %
Mladší 3 let 50 %

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

Holečkova 104/4
150 00 Praha
Praha 5, Hlavní město Praha

Doprava

Zastávka Praha, Kobrova, 89 m
trolejbus 53 Karlovo náměstí - Stadion Strahov 176 Karlovo náměstí - Stadion Strahov 910 Terminál 1 / Letiště - Na Beránku

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.

Ředitel/ka

Mgr. et Mgr. Václav Chmelíř

Technické detaily
IZO
110011104
RED IZO
600171426
IČO
48134368
Kód typu
A00

Aktuality

Oznámení o konci školního roku a prázdninách 26. 6. 2026

Informace o konci školního roku, ředitelském volnu a termínu hlavních prázdnin.

Slavnostní předávání maturitních vysvědčení a výučních listů 25. 6. 2026

Slavnostní ceremoniál v kapli školy za účasti vedení a rodičů.

Nástup do nového školního roku 2026/2027 1. 9. 2026

Informace o otevření internátu a nástupu žáků do školy.

Závěrečné zkoušky učebních oborů 8. 6. 2026

Průběh závěrečných zkoušek v oborech Cukrář, Kuchař, Čalouník, Strojní mechanik a dalších.

Výlet na Karlštejn 23. 6. 2026

Školní výlet žáků 4. C na hrad Karlštejn.

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Porovnání

Porovnat